《八年级语文下册 第15课《 喂——出来》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第15课《 喂——出来》课件 （新版）新人教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、喂 出来,学习目标,1、理解并积累文中的字词。 2、了解小说情节，理解作品主旨。 3、认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。,喂，出来,星新一,字词预习检测,看你行不行！,一场台风过后，村外山脚下被台风连根端跑了的小庙下出现了一个黑咕隆咚的 洞,一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声。“喂出来！”-没有回声 年轻人好奇地扔小石头试探洞的深浅 老年人担心因此受到惩罚,很快，消息灵通的记者们赶来了 学识渊博、无所不知的科学家和学者也来了 一番探究 一个未解之谜,投机商人以建新小庙附带新广场的条件，得到了这个洞的专利权。 获得政府发的营业许可证后，“填洞公司”开业了,原子能反应堆的废料、外交部和国
2、防部用不着的机密文件、做传染病实验的动物尸体、无人认领的流浪者的尸体、城市里的废物和污水、恋人们以前的日记、从前恋人的照片、警察没收的假钞、犯罪分子们的各种犯罪证据 全都进洞了,渐渐地，蔚蓝色的海洋和天空就又像是玻璃一样透明了 新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般不断竖立起来,有一天，一位在大楼顶上工作的工人休息时，忽然听到头顶上传来了奇怪的叫声 。 “喂出来！” 接着一块小石头，在他面前一掠而过 ,1、抓住文本主要内容按提示完成表格。,开端,高潮,结局,探洞,填洞,漏洞,风吹庙倒 出现深洞,各色人物 表现不一,石头飞出 危机初现,洞,通读全文，理清脉络,2、请用一句话概括本文主要内容。,通读全文
3、，理清脉络,写作指导：丰富的想象需要一个基本情节做框架，然后充分展开，用具体情节去充实。,合作交流，探究文章主题,人物是小说的核心。本文围绕着“洞”出现了形形色色的人，请在文中找出描述下列各色人物的词句，并归纳他们的性格特征。,活动一,活动步骤： 1、自读文章划出相关语句； 2、归纳他们性格特征； 3、小组交流取长补短；,合作交流，探究文章主题,请结合具体文句以某某啊，你（活用原文），真是一个的人（给出评价）的方式汇报学习成果。,活动二,活动方式： 1、组内六人各选一类或一种人组织语句； 2、按智、慧、聪、勤、灵、敏的顺序汇报交流成果；,合作交流，探究文章主题,1、 在小说结尾处，那奇怪叫声以
4、及那块小石头是从哪里来的? 2、继石头之后，接下来可能还会发生什么? 3、这样的结果与文中出现的人们有何关系？ 4、小说通过这个故事想要告诉我们什么？,活动三 (问题引领，探究主题),原野滴翠,青山常在,绿水长流,江山如此多娇,大气污染,可是！,河流污染,江河污染,23,工厂污水污染农田,生活垃圾污染水源,不能幸免的南极,26,原子弹爆炸,战争污染的地中海,农药的污染,洪水肆虐,导致：,河水泛滥,29,台风莫拉克,汶川映秀镇,寸草不生的田,颗粒无收,被污染的橘树结出的果实,被污染的稻子打出的稻粒,菲律宾化学污染中毒,广州某化工厂爆炸,35,长年的污染积累后，伤害终于爆发，2002年以来，“癌症村”、“怪病村”现象在中国各地频频出现！,铅中毒的孩子,！？,你想说点什么,请保护我们共有的家园,续结局 修炼笔,小说的结局耐人寻味，请你运用语言、心理活动等描写方法，抓住细节，展开想象，从小说结尾续写下去，一百字左右。,
