《2018年秋高中地理 第2章 地球上的大气 第1节 冷热不均引起大气运动课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋高中地理 第2章 地球上的大气 第1节 冷热不均引起大气运动课件 新人教版必修1（86页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成才之路 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,必修1 人教版,地球上的大气,第二章,第一节 冷热不均引起大气运动,第二章,1.运用图表分析说明大气受热过程及大气保温作用的基本原理。 2掌握大气热力环流的形成过程。 3理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响；不同情况下风的方向。 4学会判读等压线圈；掌握在等压线图上确定风向的方法。,一、大气的受热过程 1大气的热源：_是地球大气最重要的能量来源；_是近地面大气主要、直接的热源。,太阳辐射,地面辐射,2两个过程,太阳短波辐射,地面长波辐射,4主要影响 大气的热状况、温度分布和变化，制约大气的_。,大气逆辐射,运动状态,二、热力环流 1大
2、气运动的根本原因 高低纬度间的_。 2形成过程 (1)填图：在图中A、B、C三地的近地面与高空填注出高低气压。 (2)绘图：在图中短线上添加箭头标出气流的运动方向。,热量差异,答案,(3)填空：完成下面热力环流的过程。,大气的垂直运动,大气的水平运动,三、大气的水平运动风(以北半球为例) 1成因(直接)：_。,水平气压梯度力,2作用力 3.结果 (1)高空风向与等压线_。 (2)近地面风向与_成一夹角。,水平气压梯度力,减小,地转偏向力,平行,等压线,1.判断正误 (1)近地面大气增温的直接原因是吸收了太阳辐射能。( ) (2)大气逆辐射就是大气辐射。( ) (3)热力环流形成的根本原因是近地
3、面各地的气压差。( ),导学号07160181,(4)空气膨胀上升是大气运动，也是风。 ( ) (5)在同一幅图上，等压线越密，水平气压梯度力越大。( ) (6)影响风速大小的因素既包括水平气压梯度力，也包括地转偏向力。( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6),解析 (1)近地面大气的主要直接热源是地面辐射。 (2)大气逆辐射是大气辐射中向下的部分。 (3)地面的冷热不均是形成热力环流的根本原因。 (4)风是大气的水平运动，而空气膨胀上升属于垂直运动，是大气运动，但不是风。 (5)在等压线图上，等压线越密，说明单位距离内的气压差越大，水平气压梯度力越大。 (6)地转偏向力只
4、改变风运动的方向，不影响风速的大小。,2填绘图表 根据大气受热过程和、所表示的含义，尝试把、序号填写在下面的框图中。 太阳辐射 地面辐射 地面升温 大气升温,导学号07160182,答案,结合大气受热过程示意图，探究大气受热过程原理。,大气的受热过程,导学号07160183,(1)从波长长短方面说出图中、波长特点。 (2)地面和对流层大气的主要热量来源是否相同，为什么？ (3)大气是如何实现为地面保温的？ (4)运用图中原理解释为什么“高处不胜寒”？多云的夜晚为什么比晴朗的夜晚温暖些？,答案 (1)太阳辐射是短波辐射，大气辐射和地面辐射是长波辐射；三种辐射波长由短到长的排列顺序是太阳辐射、地面
5、辐射、大气辐射。 (2)不同。地面的热量主要来自太阳辐射。太阳辐射是地球(地面和大气)能量最主要的来源。对流层大气通过吸收少量太阳辐射和大量地面辐射而实现受热过程，即地面辐射是对流层大气主要的直接的热源。,(3)大气通过大气逆辐射将热量返还给地面，弥补地面辐射损失的热量，从而对地面起保温作用。 (4)地面辐射是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，吸收的地面辐射较少，气温较低。多云的夜晚，大气逆辐射强，还给地面的热量多，因而气温较高。,理解大气的受热过程，需要把握图中的三个关键环节：,太阳辐射到达地球以后在地面与大气之间的能量转换过程如下图所示。,可以看出，大气能量间接来自太阳辐射，
6、直接来自地面辐射；大气对太阳辐射直接吸收的少，而对地面辐射强烈吸收；大气对地面的保温作用关键是大气逆辐射的存在。,1.(2014潍坊高一质检)某中学研究性学习小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱(如下图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3。该实验的主要目的是测试( ),导学号07160184,A大气的温室效应 B大气的热力运动 C一天中最高气温出现的时刻 D大气主要的直接热源 答案 D 解析 从实验内容可知相同阳光照射条件下，有沙土的玻璃箱温度高，证明大气的直接热源来自地面辐射。,结合“热力环流形成示
7、意图”，探究热力环流的形成过程。,热力环流的形成,导学号07160185,(1)根据图a分析，在地面受热均匀的情况下，等压面有何分布特点？ (2)根据图b，在地面受热不均的情况下，分析空气在垂直方向上的运动和气压分布的相应变化特点。 (3)结合图c思考，空气在水平方向上如何运动？与垂直方向上气流运动形成什么特征的大气运动？ (4)仔细观察图b、c，同一水平面上的气压高低与等压面凸凹有何对应关系？,答案 (1)等压面平行分布。 (2)受热上升 高空形成高压，近地面形成低压 冷却下沉 高空形成低压，近地面形成高压 (3)在水平方向上气流总是从高压流向低压，与垂直方向上气流运动形成闭合环流。 (4)
8、等压面向上凸起的地方是高压区，等压面下凹的地方是低压区。,1.热力环流的形成 由于地面冷热不均而形成的大气环流，称为热力环流。热力环流的形成过程：近地面冷热不均气流的垂直运动(上升或下沉)近地面和高空在水平面上气压的差异大气的水平运动形成高低空热力环流。如下图所示：,2等压面的形态变化 在热力环流形成过程中，因地面冷热不均，等压面也发生了如下图(abc)的形态变化。,由图中等压面的变化可知： (1)等压面上凸为高压区，下凹为低压区。 (2)同一地区垂直方向上，近地面和高空的气压类型相反。 (3)近地面：气温越低，气压越高；气温越高，气压越低。 (4)近地面：等压面上凸的地方多晴朗天气；等压面下
9、凹的地方多阴雨天气。,3常见的三种热力环流形式 (1)海陆风,(2)山谷风,(3)城市风,2.如图是等高面与等压面关系示意图，读后完成下列要求。,导学号07160186,(1)图中至点，气压最高的是_，气压最低的是_。 (2)A、B两地受热的是_地，空气_；冷却的是_地，空气_。 (3)用“”画出图中的热力环流。 答案 (1) (2)B 膨胀上升 A 收缩下沉 (3)图略(其热力环流的画法应是近地面由AB，高空由，垂直方向是A地下沉，B地上升),下面是北半球近地面和高空风向及受力分析比较表。结合材料，探究下列问题。,大气的水平运动,导学号07160187,(1)图中F1、F2、F3分别表示影响
10、风向、风速的哪三个作用力？ (2)影响风力大小的最根本因素是什么？只改变风向、不影响风速的是哪个力？该力与风向的关系是怎样的？ (3)高空风和近地面风与等压线的关系有何不同？为什么？,(4)在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的形成过程，并分别分析受力状况和最终风向。,答案 (1)F1表示水平气压梯度力，F2表示地转偏向力，F3表示摩擦力。(2)影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力，水平气压梯度力越大，则风力越大。只改变风向，不影响风速的是地转偏向力。与风向垂直。(3)高空风风向与等压线平行，是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形成的；近地面风与等压线成一夹角，是水平气压梯度力、地转
11、偏向力和摩擦力三力平衡的结果。(4)画图略。(南半球受地转偏向力向左偏。),1.近地面和高空风风向风速及受力分析 水平气压梯度力是产生大气水平运动的原动力。但当大气按水平气压梯度力方向(垂直于等压线)开始做水平运动之后，马上就受到地转偏向力的作用，使运动方向发生偏转(北半球右偏，南半球左偏)。当上述两种力达到平衡时，风向平行于等压线。实际上，近地面大气还受到摩擦力影响，最终使风向与等压线斜交。具体关系可表示如下：,2等压线图上风速判断思路 (1)同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀疏，风速小。 (2)相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之，风速越小。 3利用
12、风向判断地理问题技巧 近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。,方法技巧巧用左右手判别近地面风向 判别近地面的风向，观察者可以用“左、右手定则”，具体方法如下： 北半球用右手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向(水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线)，大拇指的指向即为风向。(如下图所示，单位：hPa),南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向(水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线)，大拇指的指向即为风向。(如下图所示，单位：hPa),3.如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，可
13、判断( ),导学号07160188,A顺风飞行 B逆风飞行 C风从南侧吹来 D风从北侧吹来 答案 B 解析 高空风的形成不考虑摩擦力。由飞机左侧是高压，可判断高空此时吹西风，而飞机正往西飞，故逆风飞行。,近地面风向示意图的判读 信息提取 提取四大信息：等压线；高、低压情况；受力状况及力之间的关系；风向及其与等压线的关系。,方法总结 近地面风向示意图判读方法 (1)判断高、低压。 根据等压线数值判断高、低压，数值大的则为高压。 (2)判读风的类型。 根据箭头b与等压线间成一夹角判断此角为风向与近地面的夹角，从而判断风的类型应为近地面风。 (3)判断风向。 根据近地面风向与等压线的关系判断风向，如
14、图中箭头b与等压线成一夹角，则判断箭头b为风向。,(4)判断三力。 箭头a垂直于等压线，并且从高压指向低压，所以是水平气压梯度力。d箭头与b箭头(风向)相反，则d为摩擦力；c箭头与b箭头垂直，则判断c箭头表示地转偏向力。 (5)判断南北半球。 根据水平气压梯度力判断风的初始方向，然后结合最终的风向偏转判断南北半球，如上图中风向右偏，应为北半球。,4.读下面实际大气中的风向图，回答下列问题。 (1)图中箭头表示的含义是： _，_，_，_。,导学号07160189,(2)与等压线的关系是：_，其方向是_。 (3)若无，只受影响，则与等压线的关系是_。此时与的关系是_。 (4)实际大气中的与等压线的
15、关系是_。此图表示的地区在_(南或北)半球，理由是_。 (5)M、N两地风力较大的是_地，理由是_。,答案 (1)气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 (2)垂直 由高气压指向低气压 (3)平行 大小相等，方向相反 (4)斜交 北 风向向右偏 (5)N N处等压线密集，单位距离气压差大。 解析 先判断垂直于等压线的气压梯度力；然后判断风向；再判断摩擦力与地转偏向力。注意摩擦力、地转偏向力与风向的关系。根据风向与气压梯度力的夹角方向是否左偏、右偏，判断南、北半球。风力大小与单位距离气压差大小有关。等压线越密，则单位距离气压差越大，反之则小。,一、单项选择题 阅读下面的文字和图，回答14题。,导学号07160190,地球的大气圈对太阳辐射具有选择性吸收作用，其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线；水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气层射到地面上来，大气直
