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1、,思想品德七年级上册第三单元,第二节,师生之间,课标要求：,1、现代的师生关系应该是什么样的？ 2、师生之间产生矛盾的原因有哪些？ 3、怎样与老师沟通？ 4、尊重老师要做到哪些方面？ 5、学生向老师提意见时应注意哪些方面？ 6、我们可以通过什么样的方式来表达对老师的关心？,讨论： 这图反映了怎 样的师生关系？,（教师权威，学 生紧张、被动。）,看图说话,你喜欢什么样的师生关系？,现代的新型师生关系： 尊师爱生，教学相长，共同提高，和谐。,1、你喜欢什么样的老师？,想一想,3、师生间产生矛盾的原因有哪些？,2、老师喜欢怎么样的学生？,师生间矛盾产生的原因有三个,一是由于师生角色的差异、地位的不同
2、、看问题的立场和视角有分歧，容易产生矛盾。 二是学生和老师朝夕相处，如果小摩擦处理不好，也会产生矛盾。 三是每个人都难免会受到老师的批评，这也容易引起师生矛盾。,你是怎么看待老师的表扬和批评？,对待批评：虚心接纳老师的批评意见，有则改之，无则加勉。 对待表扬：不骄傲，要保持谦虚，并把表扬当成动力,说一说,师生间也有矛盾,由于各种原因,小结一：,妨碍师生间的交往,二、学会与老师沟通,实现师生间关系和谐,思考： 怎么样与老师沟通？,程门立雪,北宋学者杨时已四十岁了，仍到处求学。一天，他与同学游酢(音zu)去看望大学问家程颐，程颐正闭着眼睛坐着，他们两人就侍立在门外没有离开，等程颐已经察觉的时候，那
3、门外的雪已经一尺多深了！,彭德怀穿便服会见教师,1957年8月1日，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。”,1、尊重老师,尊重老师：,1、尊重老师的人格,2、尊重、理解老师的劳动,尊重老师的劳动,1、首先我们在课堂上应该认真听讲，积极举手回答问题，不做违反纪律的事。 2、其次我们要做到对老师交给的任务认真负责，不拖泥带水，不敷衍了事。不光是作业，还是其他的什么。 3、主动为老师分忧解难。,提醒篇,“这样的做法合适吗” 见到老师不问候， 进办公室不报告， 打听老师的隐私， 在背后
4、说对老师不礼貌的话,你的意见是,2、坦诚交流,坦诚交流,人无完人，作为学生如果对老师有意见，可以通过合适的方式向老师提出，诚恳的表达自己的观点 我们可以这样向老师提意见： .把握时机 .语气平和 .坦诚相待 4.注意方式,实践篇,师生沟通策略,适时、坦诚,谦虚、诚恳,冷静、宽容,指出老师的错误,对待老师的批评、教育,被老师误解时,3、关心老师,其实，老师同样需要关心。,老 师,身体不适,情绪不佳,遇到困难,遭遇失败,校园写真,“摘下我的翅膀，送给你飞翔” 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他
5、已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。,1、小刚的爸爸在外打工，一天早上，他因护送重病的妈妈到医院住院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学的面批评了他，他对老师的做法很有意见，这说明（ ） A 师生之间难免有矛盾 B 老师对学生的批评也是鞭策 C 和谐的师生关系可以使我们的学习生活充满欢乐 D 对于老师的批评小刚应该不必在意 2、班主任张老师因病住进了医院，全班同学分组到医院探视老师，平时调皮的小虎同学在探望时对张老师说：“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们上课了，我们一定配合老师把课上好”这是一种 （ ） A 表现自己的方式 B 讨好老师的表现 C 孝敬老师的表现 D 关心老师的表现,达标训练,A,D,天籁之音,长大后我就成了你,再见,
