《新教案2018年七年级语文下册 第六单元 26《猫》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教案2018年七年级语文下册 第六单元 26《猫》课件 （新版）新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元,26 猫,自 主 学 习,文常信息,26 猫,走近作者 郑振铎(18981958)，现代著名作家、文学评论家、学者、翻译家。福建长乐人，历任全国文协研究部长、中国科学院考古研究所所长、文化部副部长等职。1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机失事遇难殉职。作品有短篇小说集家庭的故事取火者的逮捕桂公塘，散文集佝偻集欧行日记等。,26 猫,追溯背景 猫是郑振铎早期的文学作品，在此之前，他的其他作品内容触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题。作者受当时颇具影响力的某些人生观念(如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等)的影响，在自己的作品中毫不掩饰地表达了
2、自己同情弱小、无辜，谴责专制、霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。,26 猫,字词积累,s,lng,sngyng,chng,qun,chng,26 猫,xin,xin,chn,chn,绫,菱,怂,耸,蜷,倦,怅,帐,26 猫,3识记词义：请把下列词义或词语补充完整。 (1)怂恿：_ (2)怅然：_,鼓动别人去做。,不愉快的样子。,26 猫,(3)_：弯着身体卧着。 (4)_：通过处罚来警戒。 (5)_：犯罪后因为害怕惩罚偷偷逃跑。 (6)_：指轻易下结论。,蜷伏,惩戒,畏罪潜逃,妄下断语,合 作 探 究,26 猫,整体感知,4全文用_人称叙述了“我”家三次养猫的经历，从中表现出作者_、_、
3、 _等不同的感受。,第一,辛酸,愤恨,悔恨,26 猫,5.根据课文内容填空。 (1)我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话_的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的_、我的_，都是针，刺我的良心的针！ (2)我也_地，愤恨地，在_着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。,辩诉,暴怒,虐待,怅然,诅骂,26 猫,合作交流,6内容探究：朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。,解析 整体把握文章内容，横向比较三只猫的差别，进而体会文章的主旨。,答案 来历：第三只猫是被人遗弃，“我们”出于怜悯拾来的，而第一只猫
4、是从隔壁要来的，第二只猫是特地从舅舅家要来的。相比之下，第三只猫来得更随意，甚至有些无奈。,26 猫,外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了；第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。相比之下，第三只猫从外貌上不讨人喜欢。 性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰；第一只猫很活泼；第二只猫更加活泼。所以第三只猫并没有像前两只猫那样给家人带来欢乐。 在家中的地位：第三只猫是若有若无的动物，大家不大喜欢，不大注意它；第一只猫、第二只猫则是全家的宠物。,26 猫,7主题探究：“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过
5、得多。”这一句体现了“我”怎样的情感？“我”“更难过”的原因是什么？,解析 体现的情感，可以结合句中的关键词如“难过”来考虑，“更难过”的原因则要联系句子的背景或者整篇文章的内容来作答。,答案 体现了“我”的难过之情。因为第三只猫的亡失与自己的武断有关，是自己和家人冤枉了这只猫，而又无法补救，所以深感内疚和自责，因而痛苦之情就更深了。,26 猫,8写法探究：本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？,答案 作品虚构的“我”是三只猫的主人。他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之
6、口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。,26 猫,9难点探究：作者为什么要安排“芙蓉鸟事件”？,解析 理解事情的发展推动感情变化的作用。,答案 “我”和家人一直对第三只猫表示厌恶，看到鸟儿被咬死，首先就主观判断，怪罪于这只花白猫。这是“我”对它厌恶的一个爆发点，但随后亲眼所见的真相，让“我”的良心受到了冲击，开始转向内心的谴责和思考。“芙蓉鸟事件”中，“我”造成的冤枉让“我”转变了对花白猫的态度，让“我”明白了不能以貌取人，妄下断语的道理，也是后面它的猝死让“我”更加难过，甚至“永不养猫”的一个有力铺垫。,26 猫,归纳总结,作者巧妙地借物抒情，通过写三
7、次养猫的经过、结局，委婉地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。,品 读 借 鉴,写法借鉴,26 猫,以小见大，主题深刻 通过生活中随处可见的小事来反映重大的社会问题是本文最大的亮点。文章虽然从表面上看是在讲述三只猫的不幸命运，实质上反映的却是一个重大的社会问题。文中猫的不幸命运，其实正是旧中国众多贫苦者、弱小者不幸命运的真实写照，他们生活在社会的底层，侮辱和蹂躏随时随地都可能降临到他们身上，他们根本没有办法逃脱，也就是说，他们的悲剧,26 猫,是必然的。正如文中的张婶，猫被无辜痛打后尚能悲鸣，而她对主人的无端怪罪只是默默无言，连辩护的权利都没有。作者把这一深刻的主题通过三只猫的遭遇表现出来，可谓
8、匠心独运。,26 猫,即兴练笔 10请结合你阅读时的收获描写你身边最熟悉的小动物，表达出你的某种真实的感情。100字左右。,答案 示例： 我从小喜欢养鱼，养过的品种也不少。至今，在我那鱼缸里还有六条可爱的小金鱼呢。,26 猫,这些小金鱼，形态各异，色彩不同，有红的，有白的，有红白相间的，有金黄的，还有两条黑的。它们游动起来，各具情态，真是有趣极了。你瞧，那条头顶是红色的小金鱼就像婚礼上的新娘，美丽而典雅，游动起来多少带点儿傲慢的味道，这也许是太漂亮的缘故吧！再看那皇冠小姐，通身金黄色，它那薄纱般的尾巴比整个身子还要大，当它轻轻摆动时，简直就像仙女下凡。那条黑色的名叫狮子头，长得滚圆滚圆的，游起
9、来显得有些吃力，但它神态安详，颇具绅士风度。当这几条小金鱼一起在鱼缸中游动时，真是别有一番情趣。 我的小金鱼活泼、可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣。,26 猫,拓展阅读,类文推荐 庄周的燕子 格 致 今天的燕子，两千多年前就已飞入庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树以免受伤害。但燕子特别，它就住在人家的屋脊上，却没人去伤害它，这便是处世的大智慧！,26 猫,庄先生说到这就不说了，其实，这后边是有一大段空白的。庄子惜墨。几千年前，庄子辞了那个小官，生活可能十分困难，头脑里的思想又像春天怒放的花，一层层
10、一簇簇，一齐挤着向外怒放。庄子写不尽它们，手里钱少，买笔买墨都要算计。有个思想，只能几笔画个轮廓，细节就顾不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花。所以，庄周的身后是狂草的墨迹，存在大量的飞白。那是庄周的思想一路飞奔留下的空白。,26 猫,庄周的燕子直到今天还活着，仍然重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没有一个人将燕子放到鸟笼里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。,26 猫,燕子智慧的核心是什么？那就是距离。人类是一种你不能离他太远，又不能离他太
11、近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们。这是因为离人类太远。家畜因完全被人类豢养和左右，人便随意杀戮。这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气，又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立，于是人便像敬神一样敬着燕子。,26 猫,说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环巢及卵放到了人居住的屋脊上，你一拍手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人被感动，像人海里找到一个相知的朋友一样对待
12、燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在,26 猫,屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上作亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是，住了几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭地大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好处来。你看它们不伤害小鸡，也不啄食园子
13、里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。,26 猫,有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在？其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这不是找死吗？它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：小小的鸟，竟敢在我眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子？麻雀的这种做法，极大地伤害了人类的自尊心。其二，既防着人，又不远离人，整天围着人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人烦不胜烦。,26 猫,有人将燕子比作剪刀，这是就外形说，可燕子从形到神都是一把锋
14、利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。,26 猫,考题展示,1文章以“庄周的燕子”为题，有什么作用？,答案 制造悬念，激发读者的阅读兴趣；表明写作对象。,26 猫,2作者在文章第段中，写了一种敢于亲近人的麻雀，这样写的作用是什么？,答案 作者用“敢于亲近人”的麻雀跟燕子对比，突出了燕子能“巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律”这一特点。,26 猫,3作者为什么说“燕子从形到神都是一把锋利的刀”？,答案 首先，燕子外形像剪刀；其次，燕子和人保持的距离，使得燕子可以“插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己”。,
