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1、腰鼓,腰鼓,打击乐器，短圆柱形，两头略小，挂在腰间击打。,安塞腰鼓简介,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它通常是几人甚至几千人一起擂鼓跳舞，鼓声震天，节奏铿锵，动作奔放，场面宏大，多次成为电影、电视中宣泄生命激情的工具，因而闻名于世界。号称“天下第一鼓”,“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，这一切均与陕北古老的历史有关。 陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，防止匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵御西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境的一半以上的防务可以说，“
2、安塞腰鼓”是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。,20世纪以来“安塞腰鼓”由原来纯民间的广场文化形式，渐渐走入庙堂，进入全中国乃至整个世界的视野。尤其是“第五代导演”陈凯歌的黄土地中的“安塞腰鼓”征服了西欧观众的心灵。1990年，北京亚运会上进行了陕北腰鼓表演，1999年，国庆50周年，2000多安塞小伙进京在天门广场上表演腰鼓。某种意义上，“安塞腰鼓”所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。,2019/3/15,6,同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电视文艺
3、晚会里有这类节目，俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着我们黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！今天我们走进刘成章的安塞腰鼓，一起去感受它的风采，它的魅力。现在就请大家先欣赏安塞腰鼓的一个片段（播放表演片段）,2019/3/15,7,安 塞 腰 鼓,刘成章,2019/3/15,8,2019/3/15,9,了解安塞腰鼓,安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”。 安塞腰
4、鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,2019/3/15,10,情景体验： 欣赏影片，感受安塞腰鼓的力与美！,回首页,2019/3/15,11,字 词 积 累,kng hu j zhu rng m hn pngb ji,亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ） 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ） 震撼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（ ）,
5、回首页,2019/3/15,12,听读课文，走进文本,安塞腰鼓,刘成章,回首页,2019/3/15,13,整体感知全文,第一步：小组放声朗读。 第二步：挑选你认为感受最深刻的句子朗读。 第三步：全班朗读“好一个安塞腰鼓”几个段落，读出气势和感情。 朗读指导：明确：1-4段沉稳期待，中速不乏力量；527段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。2830段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。,2019/3/15,14,速读课文，用“ 的安塞腰鼓” 对安塞腰鼓进行评价。 （注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）,参考答案： “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄” “元气
6、淋漓、奇伟磅礴”,2019/3/15,15,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13:,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,安静,激昂,响声,寂静,舞姿,理清思路，理解文本,宏伟的（ ）,场面,后生,2019/3/15,16,文章开头怎样写表演前的情况？,背景,人物,神情,腰鼓,开头这样写有什么好处？,表演前的安静沉稳是为演出的火热、沸腾蓄势。,2019/3/15,17, 安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。,安塞腰鼓的舞姿特点：壮阔、豪放、火烈。,2019/3/15,18,第
7、8段：冰冷燥热、恬静飞溅、困倦亢奋 形成鲜明对比，突出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,5.哪段用的反义词最多？找出来，并谈谈它们的作用。,2019/3/15,19,安塞腰鼓的声音使人联想到什么？这三段联想运用什么修辞手法？有什么好处？,运用排比、联想想象，内容上增加文章内涵，形式上增强语言气势。,2019/3/15,20,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。如何理解？,“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” （课文第12自然段）,2019/3/15,21,“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。”,“那么一股
8、劲”要打破那些束缚人、羁绊人、使人闭塞的种种障碍，展示生命的活力，展示陕北高原人们的粗犷、豪迈、开朗的性格。,2019/3/15,22,语言欣赏,1.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，过的是贫困的生活，居然可以释放出那奇伟磅礴的能量。,他们有着自然、健康的生命，是原始的，未经人工雕饰的、没半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。,2019/3/15,23,2.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓？,江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。,2019/3/15,24,3.“交织！旋转！
9、凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这几个词能不能对调？这什么？,不能。因为这几个词的排序按一定的顺序：从小到大，从低到高，从中心到四周，从平静到激烈，所以这几个词不能对调。,2019/3/15,25,4.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生？,这是人们对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的安静，好像换了一个陌生的环境。其次，用静反衬闹，收到更好的艺术效果。,2019/3/15,26,5. 怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”？,当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。,2019/3/15,27,6.演出前和演出后都写了“静”
10、，你认为这两个“静”有什么不同？,表演前（14） 安静 表演中（527） 亢奋 表演后（2830）寂静,前后呼应 以动衬静 对比鲜明,2019/3/15,28,歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌颂阳刚之美。,你认为文章的主题是什么？,黄土高原人的性格是怎样的？,黄土高原人的性格：朴实、粗犷、开朗。,2019/3/15,29,想一想： 作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？,大量的运用排比、比喻和反复的修辞，语句多用短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。,2019/3/15,30,拓展延伸，走出文本,大西北一度成了贫困落后的代名词， 作者为什么还要这样热情地歌颂西北汉 子、黄土高原？,落后是暂
11、时的，只要生命还在期盼还在“舞动”，重生之日就不遥远，只要这里的人们有不懈的追求，这里的土地就有希望,回首页,2019/3/15,31,这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,小 结,2019/3/15,32,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,2019/3/15,33,好 是一种磅礴的不容束缚的力量 是一种朴实而强盛的生命 一种生活的坚韧与热情 是一种美 一股劲
12、,2019/3/15,34,寻找美感： 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“ 美，你看（听） 。”句式来说。并说说这些句子为什么美？,例句：蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,2019/3/15,35,火烈的舞蹈场面美，你看，百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,2019/3/15,36,激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,2019/3/15,37,击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你,2019/3/15,38,变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,
