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1、学习目标： 1.感知再别康桥的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2.练习运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌。,课前小测 一.志摩与剑桥 徐志摩（18961931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。( )派的代表人物，作品有 等。 1918年赴美国留学；1920年赴英国留学，读博士；其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。 1928年秋重到英国，写下此诗；1931年因飞机失事去世。徐志摩的诗具有音乐美、绘画美、建筑美。,志摩的诗,猛虎集,云游集,新月,二.文学常识 新月派： 主要成员及其活动 新月派:现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔新月集影响.该诗派大体上以1927年为界分为前后两个
2、时期。前期自1926年春始，以北京的晨报副刊诗镌为阵地，主要成员有（ ）、（ ）、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办新月月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以新月月刊和1930年创刊的诗刊季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、（ ）等。,卞之琳,闻一多,徐志摩,三.问题探究： 1.本诗描绘了几幅画面？用简洁的语言概括每幅画面。如第一幅“轻轻作别云彩图”和最后一幅“悄悄挥别云彩图”通诗意 2.本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？这些意象有什么特点？诗人选择这些意象，表达了自己怎
3、样的情感？ 找意象 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？明主旨 4.再别康桥在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。你能发现再别康桥的“三美”是如何体现的吗？探技巧、品语言,闻一多在诗的格律中提出了著名的“三美“主张，即“音乐美（音节）、绘画美（词藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐） “。 “三美”中的“音乐美”是指新月派诗歌每节韵脚都不一样，好像音乐一样。“建筑美”是指诗歌的格式好像建筑一样。“绘画美”指的是新月派诗歌的每节都是一个可画出的情节。,再别康桥在形式上具有三美,（1）绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者
4、视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。,（2）音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。 A.押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B.音节和谐，节奏感强。 C.回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。,（3）建筑美，是节的匀称
5、和句的整齐。再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。,徐志摩曾三次来到康桥，第一次是1921年到1922年，他从美国来到剑桥大学研究院进修。学习期间形成了资产阶级的人生观和文艺观。对于爱、美与自由的单纯信仰，产生了他为之倾心的社会理想。换言之，剑桥所体现的英国式文明，形成了他所向往追求的康桥理想。他把康桥当作他“生命的源泉”“精神的依恋之乡”。兴趣也转向文学，喜爱写诗。回国后写诗康桥再会罢。第二次1925年4月重游，归国后写散文我所知道的康桥。第三次是1928年8月，写下了再别康桥。诗人三次离别康桥时的感情也迥然不同，第一次依恋，第三次再别时心情大不相同，因为回国后帝国主义的侵略和军阀统治下的旧中国，使他痛感康桥理想主义的破灭，以由“单纯的信仰，流入了怀疑的颓废”。所以在再别康桥中，已然找不到写康桥再会罢时的那种热切依恋。虽然也歌咏了康河的美，但更多流露出自己孤独寂寞的情绪，诗人以缠绵凄婉的笔调，微妙展露了因“康桥幻想”幻灭而无限哀伤的情怀。,再别康桥是新月派的代表，在“格律诗”上的特点。 1节奏清纯，富于音韵美。 2节与节形式相近，内容互相关联，体现了格律诗的“建筑美”。 3画面色彩鲜明，清新飘逸，有极好的艺术效果。,
