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1、小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。作为反映社会生活的一种文学体裁，小说具有故事情节完整、人物个性鲜明、环境描写逼真、主题思想深刻、构思角度精巧等特点。高考试卷对小说的考查往往抓住其自身的特点来设题。 小说阅读的选材多以中外名家小说为主，考查重点主要是鉴赏人物形象、概括故事情节、对作品主题的挖掘和表达技巧的把握等。,中国现当代的名家名篇，内容上具有较强的文学性或审美情趣和长篇、中篇、短篇小说的片段、情节或某一场景是命题的重点。如2010年辽宁高考卷中的小说就选自王安忆的一篇短篇小说。外国作家的优秀作品也越来越多地进入高
2、考试卷，如欧亨利、莫泊桑等，在平时训练中要重视起来。 1 000多字的微型小说(小小说)也将是考查的热点。这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。,在复习中，首先要重视普通高级中学语文新课标(实验)推荐小说：罗贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅呐喊、茅盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧也妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传、列夫托尔斯泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小说等。要对其
3、内容梗概、主题思想、主要的人物形象、总体的艺术特色有一些了解。其次，可以有意识地多关注中国当代名家的小小说，如铁凝、汪曾祺、阿城、贾平凹、王安忆等，了解他们的作品风格及特色。 就具体命题内容看，小说阅读的题型主要有七类： 1分析形象。要求能分析人物的形象与性格特点，能对小说中的人物作客观公正的评价。或分析小说中某一物象的特点及作用。,2梳理情节。要求用简明的语句概括故事情节，包括指出开端、发展、高潮、结局等各部分。 3品味语言。要求能理解小说中重要的词语的含义，能对小说中人物的语言进行分析，能从宏观角度来评价作者的语言风格。 4剖析环境。要求能找出文中描写环境的句子，分析在塑造人物形象、表达作
4、者感情以及揭示文章主旨方面的作用。 5把握技巧。要求能明白作者采用怎样的表现手法来塑造人物、表达感情和突出主旨。 6概括主旨。要求能概括作者的写作意图、作品的主题，或者对小说的社会意义进行恰当的阐释与评价。 7探究创新。要求以多元思维解读文本，理解主题或人物，探究作品的情感、思想及其社会价值，表达个人独特的感受和体验。,形象,高考对小说形象的考查主要有以下几种命题形式：1.小说中的是什么样的形象？请简要分析。2.从小说看，有哪些性格特点？请简要概括分析。3.分析人物形象或物象的作用。 一、分析人物形象或性格 小说是通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。塑造人物形象是小说写作的
5、中心任务，对小说人物形象及其性格特点的分析是高考考查的重点，一定要给予高度重视。把握人物形象及其性格，首先要从人物的言行入手，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。如“真题起跑线”之保护人中的玛兰形象，就是通过观察其言行，以及前后变化的对比来分析的。其次是注意小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。,【典例1】 (2010辽宁高考)阅读下面的文字，回答问题。 洗 澡 王安忆 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼
6、车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车。三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。,路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”。“那你们
7、单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。,小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷
8、着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。,“我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两
9、瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的。小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。,到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自
10、制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。” (有删改),小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。,【解析】 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。解答此题，应在理解文章的基础上，重点分析文中对人物语言、动作、神态、心理等的描写，从中概括出人物的形象特点。小说中的“他”不招呼用车、讨价还价、不买冷饮、自制橘子水，体现了主人公精明、节俭，有些小气甚至吝啬的特点；对小伙
11、子的问话的想法及应答，体现了主人公敏感、细腻、谨慎、多虑的性格特征；因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现了主人公心地善良、通情达理的特点。,【参考答案】 精明、节俭，有些小气甚至吝啬；敏感、细腻、谨慎、多虑；心地较为善良，通情达理。,高考试题中涉及的小说或片段不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片段“闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征。这些细微特征如果不好把握时，我们可以从环境与情节入手来分析人物形象。 分析环境，主要是从社会原因入手探究人物命运与思想性格。小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及
12、自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。如祝福中的祥林嫂与荷花淀中的水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。从高考试题的角度来说，受小说字数的限制，我们很难从文中察觉出社会环境因素(除非选文是人所共知的名著，不过这种情况比较少见)，这个时候从小说情节入手分析人物形象就非常有必要。,从分析情节入手，是把握人物形象及性格特征的有效方法。情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外
13、貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。,【典例2】 (2010安徽高考)阅读下面的文字，回答问题。 罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。 就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑注。那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。 那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。罗永才左右看着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗
14、永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。,第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了。王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉。罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、盘绕，像是一刻都止不住。人在此时此刻能想些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的
15、路子走的。惟这破院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古的石头旁边，一锤一錾。洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人觉得不容易！,罗永才呆望许久，才进了院子。那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺？”罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑。”匠人道：“洗块什么样的？”“要两米的，青白石的料子。什么时候能成？”“打今儿个算，要十日。”罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有，只有一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠成一个小块，装进
16、兜里，讲：“十日后你来拉呗。”就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下的那块石碑去了。,罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。,那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才，就立住脚，和他讲
