《北京市和平北路学校七年级语文下册 第11课 邓稼先课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市和平北路学校七年级语文下册 第11课 邓稼先课件 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邓稼先 杨振宁,积累词语,可歌可泣 家喻户晓 鞠躬尽瘁，死而后已,作者简介,杨振宁（1922），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。,邓稼先（19241986），中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。,写作背景,1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文
2、章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息,1.抓住文中关键性的语句 2.文中的小标题 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句,提示,写邓稼先，却为何要概述中国一百年屈辱的历史？,读最后一句话，讨论：,“贡献
3、巨大”却“鲜为人知”，这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格？,邓稼先与奥本海默有什么相同点和不同点？,邓稼先,奥本海默,邓稼先与奥本海默比较：,奉献精神,朗读体会,作者写古代诗文和五四时代的歌曲有 什么作用？ “也不知道什么心情？”，“不知稼先手头没有颤抖？”写出作者对邓 稼先的什么感情？,“永恒的骄傲”的含义是什么？,前两个破折号后面的话紧扣什么词语写的？含义是什么？ 邓稼先为什么能作出永恒的献？,升空,从观礼台上看火箭升空,眺望火箭升空,一级、二级火箭脱落,小中见大,结束语： 世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。,
