七年级语文下册 第六单元 24《木兰诗》课件 苏教版

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1、安徽亳州 木兰像,河南虞城花木兰祠,木 兰 诗,选自 编者 又名 时 民歌与 与孔雀东南飞并称为中国民间叙事诗“双璧”。,乐府诗集,郭茂倩,木兰辞,南北朝 北朝,请读准字音噢,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝,红妆 著 帖花黄 傍,初读课文,注意字音与节奏,视频朗读,朗读指导:,这首诗是五字句,读法是二字三字一停顿,而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿,或一字二字停顿。 例如: 唧唧/复唧唧,木兰/当户织, 不闻/机杼声,惟闻/女叹息。,木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜

2、见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女 声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞, 朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还 故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理 红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐 我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对 镜帖花

3、黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年不 知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走 安能辨我是雄雌?,疏通文意,注意字词句意思:,当户 惟 可汗 朔气 市 金柝 策勋 强 郭 扑朔 迷离 安能,万里赴戎机,关山度若飞: 朔气传金柝,寒光照铁衣: 将军百战死,壮士十年归:,不远万里,奔赴战场,像飞一样跨 过一道道的关,越过一座座的山。,北方寒气传送着打更的声音,寒 冷的月光映照着明晃晃的铠甲。,(互文)将军和壮士身经百战,有的 战死沙场,有的胜利归来。,学生自读课文并思考: 1、本文的主要内容是什么? 2、用四个字概括每段的情节。,决定从军,踏上征程,沙场征战,荣归故里,辞官还乡,停机

4、叹息,比喻赞美,学生齐读,梳理情节:,决定从军苦闷犹豫,踏上征程凄婉坚定,沙场征战悲壮豪迈,荣归故里欢乐喜悦,讨论朗读的情感基调:,有人认为木兰是一个没有女性特点的女强人,如水浒中“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘之类,并不可爱。对此你的看法是:,木兰很有女人味: 1.体贴父母,理解父母,替父从军; 2.从军路上思念父母; 3.不恋功名利禄,功成请求回家; 4.回家后马上“当窗理云鬓,对镜帖花黄”; 5.语言幽默风趣。,人物赏析,规则:讨论木兰的形象。要求用“我从 中读出木兰是 的人”的句式来说。分析得准确且全面的一方胜出。,唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,惟闻女叹息。,勤劳孝顺,阿爷无

5、大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。,“愿” 勇敢坚毅 忠孝两全,旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,女儿情怀,万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。,征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈,勇敢坚强的 英雄气概,归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转, 赏赐百千强。木兰不用尚书郎,愿驰千 里足,送儿还故乡。,不慕荣华富贵 热爱和平生活。,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?,机智、谨慎,既有女儿情怀,古代杰出的巾帼英雄形象,更具英雄气慨,勤劳、善良淳朴、谨慎,机智、勇敢、刚毅、忠孝两全,热爱国家、渴望和平,盘点收获,这首诗通过木兰男扮女装代父从军的故事,表现了她勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及爱国爱家的崇高精神。,课堂检测,1.这首诗中运用夸张手法,描写了木兰矫健的雄姿 的诗句是: 万里赴戎机,关山度若飞。 2.描写战场恶劣环境,烘托雄壮悲凉气氛的是: 朔气传金柝,寒光照铁衣。 3.表现木兰淡泊名利,热爱家乡和亲人,向往和平生活 的诗句是: 可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 4.最能体现木兰迫切希望回到女儿身份的诗句是: 脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。,

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