《2015高考生物大一轮复习 第7章 现代生物进化理论课时提升作业 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高考生物大一轮复习 第7章 现代生物进化理论课时提升作业 新人教版必修2（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现代生物进化理论 (45分钟100分)一、选择题(包括11个小题，每个小题5分，共55分)1.(2014银川模拟)传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然，最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化的尽头，仍具有进化潜力，因为大熊猫在末次冰期消融后曾经历了强烈的种群扩张。以下关于现代生物进化理论的主要观点和内容，叙述错误的是()A.地理隔离使大熊猫种群基因库产生差别，种群基因频率的改变是生物进化的实质B.如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的多样性C.基因是生物进化的基本单位，突变和基因重组决定了进化的方向D.大熊猫生存环境的改变可以导致生物发生变异，为种群的
2、进化提供了原材料2.我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离，但从外貌上几乎无法区分。以下说法正确的是()A.由于外貌形态相同，因此它们属于同一个物种B.由于具有生殖隔离，因此它们属于不同的物种C.无法判断D.以上说法都不对3.如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。有关叙述中不正确的是()A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离B.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的基本单位C.地理隔离一旦形成，原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种D.小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库4.(2014葫芦岛模拟)将苍蝇
3、养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量)。8天后，甲瓶内仅无翅的苍蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇，乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活，如图所示。下列对此实验的解释或推论合理的是()A.甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存B.乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变C.无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶D.由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化5.(2013北京高考)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出()A.长舌有
4、助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应，共同进化6.(2014邵阳模拟)在一个数量足够大的种群中，下列因素不改变基因频率的是()A.抗维生素D佝偻病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶B.雄羚羊之间为争夺雌羚羊发生争斗C.豌豆通常自花传粉，不能自由交配D.在一个大的种群中，发生不定向的基因突变，如aA、Aa7.(2012上海高考)蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性，在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55%，无条纹(aa)个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1
5、中Aa基因型的频率分别是()A.30%，21%B.30%，42%C.70%，21%D.70%，42%8.(2014新余模拟)如图中由于河道改变将种群隔离开，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是()A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B.甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同C.甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流9.(2014鸡西模拟)据调查，某小学学生中的基因型及比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0
6、.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则在该群体中B和b的基因频率分别为()A.6%、8%B.8%、92%C.78%、92%D.92%、8%10.(2014张家界模拟)某高等植物种群以严格的自花授粉方式繁殖。基因型aa的频率在逐年降低，原因是基因型为aa的个体的生活能力比较弱，平均每代约有3%的基因型为aa的个体不能生活到生育期。下列与该种群有关的叙述正确的是()A.若该种群以异花授粉的方式繁殖，基因a将不会有淘汰过程B.人为救助基因型为aa的个体，可促进该种群的进化C.建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定D.基因a被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程11.(2014芜湖模拟)生
7、物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是()A.DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失B.杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，可以改变种群的基因库，获得新物种C.自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生D.环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化二、非选择题(包括3个小题，共45分)12.(15分)(能力挑战题)细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈)，结果如下图所示。(1)衡量本实验结果的指标是。(
8、2)上述图中最有效的是培养皿中的抗生素。(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如图所示：向培养基中加抗生素的时刻为点。细菌种群的进化是定向的，而变异是，细菌的抗药性产生于环境变化之(填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”，而是_。尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中_。13.(15分)(2014苏州模拟)1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如下图所示。请分析回答下列问题：(1)结合现代生物进化理论分析可知，a
9、、c分别表示 、，b的实质变化是_。(2)的存在说明了_。(3)原松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%。环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率约为，基因型为aa的个体的比例约为。14.(15分)(2014金坛模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色
10、体的同源区段。相应基因用D、d表示)(1)杂交方法：_。(2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。(下表不填写，只作为统计用)野生型突变型突变型/(野生型+突变型)雄性小鼠A雌性小鼠B(3)结果分析与结论：如果A=1，B=0，说明突变基因位于_；如果A=0，B=1，说明突变基因为_，且位于；如果A=0，B=，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；如果A=B=1/2，说明突变基因为 ，且位于。(4)拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为，该个体的基因型为_。答案解析1.【解析】选C。地理隔离能使种群基因库产生差别，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，其遗传
11、多样性反映了种群中基因的多样性。生物的变异可由环境引起，为进化提供丰富的原材料。生物进化的基本单位是种群，自然选择决定进化的方向，故C错误。2.【解析】选B。判断物种的标准是看是否具有生殖隔离，只要存在生殖隔离，说明它们属于不同的物种，只要不存在生殖隔离，它们就属于同一物种，如东北虎与华南虎虽然在形态、结构上存在着一定的差异，但它们之间不存在生殖隔离，仍属于同一物种。3.【解析】选C。蜥蜴产生不同性状，原因可能是突变或基因重组，不同的性状中有利的保存而不利的被淘汰，属于自然选择的结果，新物种产生的必要条件是隔离，故A正确；生物进化的基本单位是种群，种群即一定区域内同种生物的所有个体，故B正确；
12、由于地理隔离，不同环境内的生物进化方向可能有差异，但不一定出现生殖隔离，也就不一定形成新物种，故C错误；一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做该种群的基因库，该小岛上全部的蜥蜴新种即为一个种群，故D正确。【延伸探究】(1)X、Y、Z三个环节在物种形成过程中的作用各是什么？提示：X为生物进化提供原材料，Y决定生物进化的方向，Z的出现标志物种的形成。(2)蜥蜴原种和蜥蜴新种在一起，是否能进行基因交流？提示：不能。蜥蜴原种和蜥蜴新种属于两个物种。4.【解析】选A。甲、乙两瓶的差异是捕蝇纸的有无，甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存，乙瓶中有翅的苍蝇能存活是因为没有捕蝇纸。5.【解析】选B。本题考查对现代生
13、物进化理论相关知识的理解和提取信息的能力。A项，只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜，避开了和其他蝙蝠的竞争；B项，在没有长舌蝠的地方，不知道有没有合适的生物为长筒花传粉，所以不能确定长筒花是否可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代；C项，长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果；D项，由于只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜，二者相互适应，共同进化。6.【解析】选C。A项中，抗维生素D佝偻病患者如果不能找到配偶，没有产生后代，患者死亡后，致病基因在种群中减少，会改变基因频率。B项中，雄羚羊之间为争夺雌羚羊发生争斗，这属于生存斗争，是自然选择范畴，影响基因频率。C项中，自交情况下，仅改变基因型频率，不改变基因频率。D项
14、中，基因突变会改变基因频率。7.【解析】选D。根据题意可知，Aa个体占30%，蜗牛间进行自由交配时，产生A配子的频率=55%+30%1/2=70%，产生a配子的频率=15%+30%1/2=30%，自由交配得到F1，各基因型频率的比例为AAAaaa=49%42%9%，统计得到A基因的频率为49%+42%1/2=70%，故D项正确。【加固训练】某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是()A.55%和32.5%B.55%和42.5%C.45%和42.5%D.45%和32.5%【解析】选B。由题干信息可推知亲代中Aa基因型个体占的比例为1-30%-20%=50%，则亲代A的基因频率为30%(AA)+50%(Aa)1/2=55%；基因型为AA的个体自交后代全部为AA，基因型为Aa
