《2014八年级生物上册 4.4.4 生物的变异达标测试 济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014八年级生物上册 4.4.4 生物的变异达标测试 济南版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.4.4 生物的变异【双基巩固】1.(2013泉州学业考)下列各皮肤现象中,能遗传的是()A.沾上墨水皮肤变红B.暴晒后皮肤变黑C.白化病人皮肤苍白D.撞伤后皮肤瘀青2.“世界上没有完全相同的两片树叶”说明生物界普遍存在()A.遗传现象B.变异现象C.生长现象D.繁殖现象3.关于遗传和变异现象的描述,正确的是()A.遗传和变异现象在生物界普遍存在B.遗传和变异现象不能出现在同一个生物体上C.遗传现象只能在某些生物中出现D.变异现象只能在某些生物中出现4.由外界环境条件引起的变异属于()A.有利变异B.可遗传的变异C.不利变异D.不可遗传的变异5.某人成功地进行了变性手术,从一个男子汉变成了一
2、个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变化是()A.可遗传的变异B.细胞内基因的结构发生了改变C.不可遗传的变异D.细胞内染色体的数目发生了变化6.杂交水稻比常规水稻产量高,土地肥沃处的杂交水稻比土地贫瘠处的杂交水稻产量高。引起上述变异的原因是()A.都是遗传物质的变化B.前者是环境条件的变化,后者是遗传物质的变化C.都是环境条件的变化D.前者是遗传物质的变化,后者是环境条件的变化7.某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空后,受到宇宙射线辐射,基因组成发生改变,结果发育成的植株上开出了白花,这种变异属于()A.可遗传的变异B.不可遗传的变异C.随机变异D.以上都不是8.北京培育出的优质甘蓝品种
3、,叶球最大的只有3.5 kg,但引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可重达7 kg左右,但再引种回北京后,叶球又只有3.5 kg。从甘蓝引种过程可看出()A.环境改变可引起可遗传的变异B.仅由环境条件引起的变异不遗传C.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性D.甘蓝叶球的大小仅由环境决定9.感冒病毒不断变异,对感冒药的抗性不断增强,这种变异对病毒而言是()A.有利变异B.不利变异C.退化D.生存竞争10.下列关于变异的叙述中,错误的是()A.变异并不是都能遗传给后代B.生物的变异都是可遗传的C.变异为生物进化提供了原材料D.没有变异,地球上也就没有数以百万计的生物11.生活在加勒比海的火烈鸟
4、,喙、翅边缘和腿都是鲜红色的,而捕到的火烈鸟经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色。但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻,红颜色就会出现。火烈鸟的眼是橙色的,即使不吃红色藻,眼的颜色仍然是橙色的。请分析回答:(1)火烈鸟食用红色藻,身体的有关部位就呈现红色,不食用红色藻则不呈现红色。这种性状的变化是由引起的,属于。(2)火烈鸟的眼色不会因是否食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是由控制的。12.航天育种是一种新的育种技术。我国科学家早在1987年就用卫星搭载普通青椒的种子,返回后,经过多次培育,终于培育出了“太空椒”新品种。太空椒与普通椒相比,具有果实个大、维生素C含量高、早熟、抗病虫的能力
5、强及风味优良的特性。单果最高可达500 g以上,产量提高了20%30%,经过多年种植,这些优良特性保持稳定。(1)太空椒新品种就是普通青椒的一种变异,它的抗病虫能力强,则太空椒属于变异。(2)太空椒多年保持着优良特性,说明该品种又属于的变异,发生该变异的原因是。(3)我国科学家表示,将要加快航天育种的速度。根据以上材料,请你预测一下航天育种对农业生产将起到什么作用。【能力提升】1.(2012盐城学业考)“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是()A.生物的遗传B.生物的变异C.环境温度的不同D.光照的不同2.下列属于可遗传的变异的是()A.长期从事户外工作的人皮肤较黑B
6、.暗处培养的韭菜呈黄色C.色觉正常的夫妇生下色盲儿子D.干旱环境中水稻结出的种子比较小3.老张因工作关系,手臂经常受到X光的照射,于是他担心X光会引起细胞中的基因发生变异而遗传给后代,但事实上不可能发生,其理由是()A.手臂上的细胞对X光抵抗能力强B.手臂上受伤的细胞很快会死亡C.此人将不久于人世D.生殖细胞没有受到X光的照射4.(2013聊城学业考)我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种。这是利用太空的各种射线()A.改变这些植物的某些性状B.改变这些植物的营养成分C.淘汰这些植物的某些不良性状D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变5.(2013武
7、夷山模拟)关于变异的说法,不正确的是()A.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异B.变异在生物界中是一种个别现象C.为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异D.变异在农业生产上的应用主要用来育种6.下面是四位同学对可遗传的变异的认识,你认为正确的是()A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异C.生物的变异都是可遗传的变异D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异7.(2013潍坊学业考)某菜农种了20株纯种(基因组合是aa)甜味菜椒,其中一株结了一个辣味菜椒,对此现象最合理的解释是()A.附近辣味菜椒的花粉传到了该菜椒花的柱头上B
8、.该菜椒子房壁的遗传物质发生了变化C.该菜椒子房中受精卵的遗传物质发生了变化D.该菜椒子房中珠被的遗传物质发生了变化8.(拓展探究)玉米苗可以合成叶绿素的基因组成是AA和Aa,无法合成叶绿素的基因组成是aa。但是叶绿素的合成需要光。在黑暗条件下,不管是AA、Aa,还是aa,都是白化苗。根据以上事实,回答下列问题:(1)从性状与基因和环境条件关系的角度看,可以得出生物的性状既受的控制,又受 的影响。(2)现给你200粒大穗(穗大粒多)品种的水稻,试设计一个实验来验证你的结论。将200粒种子 分成A、B两组。将A组播种在的土壤中,B组播种在的土壤中,其他条件 。观察现象,得出结论。答案解析【双基巩
9、固】1.【解析】选C。本题考查判断能力。解答本题的关键是运用所学知识正确判断遗传现象。白化病人的皮肤苍白,其遗传物质发生了改变,属于遗传现象,是可遗传的变异,能遗传给后代。2.【解析】选B。本题考查变异现象。变异是子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。3.【解析】选A。本题考查遗传和变异现象在生物界的存在。遗传是指子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象,变异是子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。它们之间是对立统一的关系。4.【解析】选D。本题主要考查对生物变异的理解。变异是生物界普遍存在的现象。根据变异能否遗传给后代,生物的变异可
10、分为可遗传的变异和不可遗传的变异,其中可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,能够遗传给后代,不可遗传的变异是由环境因素导致的,不能遗传给后代。变异是不定向的,根据变异后对生物体自身生存是否有利,可以将变异分为有利变异和不利变异。5.【解析】选C。本题考查不可遗传的变异的概念。因为变性手术改变的是人的器官,而不是染色体或基因,所以这一变异是不可遗传的变异。6.【解析】选D。本题考查变异的原因。杂交水稻相比常规水稻,基因组成发生了改变,即遗传物质发生了变化,因此产量高;土地肥沃处的杂交水稻比土地贫瘠处的杂交水稻产量高是环境条件不同引起的。7.【解析】选A。本题主要考查变异类型的判断。由于遗传物质改变
11、而发生的变异为可遗传的变异,由于环境的改变而发生的变异,不能遗传给后代,属于不可遗传的变异。太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空,利用太空的特殊环境诱发种子产生变异,这时种子的遗传物质发生了变化,这种变异属于可遗传的变异。【拓展延伸】诱变育种的定义及诱变因素(1)诱变育种是指用物理、化学因素诱导植物的遗传特性发生变异,再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株,进而培育成新的品种或种质的育种方法。它是继选择育种和杂交育种之后发展起来的一项现代育种技术。(2)诱发突变的物理因素主要指某些射线,如射线、射线、射线、X射线和中子流等;化学诱变剂主要指某些亚硝酸盐、烷化剂、碱基类似物、抗生素等化学药物
12、。8.【解析】选B。本题主要考查变异的类型。变异有可遗传的变异和不遗传的变异,仅由外界环境条件改变而引起的变异不会遗传给后代。同一品种的甘蓝,在北京和拉萨种植,由于两地的环境条件不一样,结出的叶球的重量不同,这是由环境条件不同引起的变异,遗传物质没有改变,不会遗传给后代。9.【解析】选A。本题主要考查对生物变异的理解。变异是不定向的,根据变异后对生物自身生存是否有利,可以将变异分为有利变异和不利变异。感冒病毒不断变异,对感冒药的抗性不断增强,这种变异对病毒自身生存有利,属于有利变异。10.【解析】选B。本题考查生物变异的知识。变异现象在生物界是普遍存在的,并且变异为生物进化提供了原材料,没有变
13、异,地球上就没有数以百万计的生物。但生物的变异不是都能遗传的,只有遗传物质改变引起的变异才能遗传给后代。11.【解析】(1)火烈鸟食用红色藻,身体的有关部位就呈现红色,不食用红色藻则不呈现红色,这种变异是由于外界环境条件(食物)引起的,这种变异并没有涉及遗传物质的改变,是不可遗传的变异。(2)火烈鸟的眼色呈橙色与食用红色藻即外界环境条件没有关系,这种性状是由遗传物质控制的。答案:(1)外界环境不可遗传的变异 (2)遗传物质12.【解析】本题考查航天育种知识。航天育种是利用太空环境诱发种子遗传物质发生改变,从而使生物产生变异个体,从中选取新品种。变异的产生是由遗传物质改变引起的,属于可遗传的变异
14、。太空椒抗病虫能力强,这一变异对生物体有利,属于有利变异。答案:(1)有利 (2)可遗传遗传物质发生改变(3)增加农作物新品种,促进农业生产的发展,提高农业效益。(合理即可)【能力提升】1.【解析】选B。本题考查生物的变异。变异指子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。“万紫千红”体现了生物不同个体在性状上的差异,是生物变异的现象。2.【解析】选C。本题考查可遗传变异和不可遗传变异的区分。由体内遗传物质改变引起的变异能够遗传给后代,是可遗传变异。由环境因素引起的变异不能遗传给后代,是不可遗传的变异。色觉正常的夫妇生下色盲儿子是由遗传物质发生改变引起的变异,属于可遗传的变异。3.【解析
15、】选D。本题主要考查环境与基因的关系。性状是由基因控制的,许多遗传实验表明,一般环境条件的变化不易使基因发生改变,生殖细胞没有受到X光照射,老张生殖细胞内的基因未发生改变,其后代就不会受到影响。4.【解析】选D。本题考查对变异的理解能力。解答本题的关键是掌握导致变异的原因和条件。太空的各种射线可以诱导种子内的遗传物质发生不定向的改变,遗传物质发生改变可能会导致植物性状的改变。5.【解析】选B。本题考查对变异的理解。变异是指子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。变异是生物界普遍存在的现象。6.【解析】选B。本题考查可遗传的变异和不可遗传的变异。由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异,如父母有酒窝,孩子无酒窝的变异;只由环境因素影响产生的变异是不可遗传的变异,如经
