《湖南省2018届高考历史复习 第2讲 商鞅变法、孝文帝改革课件 新人教版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省2018届高考历史复习 第2讲 商鞅变法、孝文帝改革课件 新人教版选修1（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、商鞅变法、孝文帝改革,一、商鞅变法 1特点： (1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。 (2)废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。 (3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革。 (4)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，对中国历史发展也有重大影响。,一、商鞅变法 2历史作用： (1)性质：地主阶级封建化的改革。 (2)政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度。 (3)经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制，调动了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机。 (4)军
2、事上：奖励军功，达到了强兵的目的，提高了军队战斗力，为秦国的下一步战略发展创造了有利条件。,二、孝文帝改革 1背景： (1)可能性： 北魏统一和拓跋珪的汉化改革，为孝文帝改革 奠定了基础。 冯太后掌握实权、孝文帝精通汉文化。 民族融合加强，北魏实行汉化政策以适应时代的要求。 (2)必要性：阶级矛盾尖锐和民族矛盾激化导致人民起义不断，社会动荡。,二、孝文帝改革 2过程： (1)开始：公元471年冯太后临朝听政，开始推行改革。 (2)内容： 前期：特点：冯太后主持；改革重点是建立新的制度。 后期：特点：孝文帝主持；改革重点是实行汉化政策。,二、孝文帝改革 3历史作用： (1)经济方面：经济的复苏和
3、繁荣。 (2)政治方面：政权封建化的加速。 (3)民族关系：促进北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。,历史评价(积极因素消极因素)史实结论 (1)人物评价属性事迹影响(进步局限)结论 (2)事件、事态评价概况性质特点影响(进步/反动正义/非义)结论,“公式化”学习历史(四)：历史评价,1春秋战国时期各国的改革与变法,1春秋战国时期各国的改革与变法,战国时期各国变法与春秋时期各国变革的最本质的不同在于( ) A出现的根本原因 B代表的阶级利益 C产生的社会影响 D改革的具体措施,B,2.商鞅变法的主要内容,2.商鞅变法的主要内容,2.商鞅变法的主要内容,于是以鞅为大良
4、造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫于咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡四十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶衡丈尺。 摘自史记商君列传 请回答： (1)材料中所提到的商鞅变法的内容有哪些？主要分哪几个方面？ (2)材料中所提到的改革措施中对秦国历史发展起决定作用的是什么？为什么？,【参考答案】 (1)内容有：移风易俗(“分异令”)；建立县制；废井田，开阡陌，统一度量衡等。分两方面，即求富的经济改革和加强中央集权的政治改革。 (2)废井田，开阡陌。这一措施的实施使井田制得以废除，确立了封建土地所有制，为秦国逐渐向封建社会过渡提供了
5、经济基础。,3南北朝时期的北方民族大融合 (1)特点：这一时期是中国境内民族大迁徙、大融合时代。 (2)原因： 孝文帝革除旧俗的改革，促进了以鲜卑族为中心的内迁各少数民族的发展。 鲜卑、匈奴、羯、氐、羌迁居中原，通婚杂居，胡汉差别逐渐消除(也是融合表现)。,3南北朝时期的北方民族大融合 (3)表现：生活习惯的汉化。鲜卑族经济方式的变化，使鲜卑族的劳动者变成农民，贵族转化为地主，生活习惯也发生了变化，汉族风俗习惯成为整个封建社会风俗习惯的主体。 汉语言文字被“正音”确定下来，中原先进文化成为各族共同接受的文化。 南迁各族把他们的优秀文明带到中原，如鲜卑族畜牧业生产经验、服饰、风俗、食物等方面证明
6、了鲜卑族文化精华融入了汉族文化之中，成为中原文明重要组成部分。,3南北朝时期的北方民族大融合 (4)实质：民族融合的过程是少数民族封建化过程和社会进步的过程。 (5)影响：为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础，在中国民族史上占有重要地位。,北魏孝文帝改革顺应了北方民族融合的潮流，该潮流的发展对中国政治格局的变化产生的影响是( ) A有利于北方经济的恢复和发展 B加速了北方各少数民族的封建化 C巩固了北魏对黄河流域的统治 D为结束分裂、完成统一奠定了基础,D,阅读下列材料： 材料一 北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年(413)，“徙二万余家于大宁，计口授
7、田”。 据魏书卷三和唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论 材料二 太和九年(485)，“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩” 魏书卷一百一十,请回答： (1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处？ (2)材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了哪些改革措施？ (3)概括说明公元5世纪为什么会出现北魏孝文帝的改革，以及这一改革对后世的影响。,【参考答案】 (1)都是有组织地把土地按一定的比例和标准分配给农户使用。 (2)废除宗主督护制，改行三长制；整顿吏治：实行俸禄制度，严惩贪污，根据政绩决定官员任期；迁都洛阳；移风易俗：改穿汉
8、服，用汉姓，说汉语，与汉族通婚。实行汉制：政权机构、官吏名称、礼仪典章一律改行汉制。,【参考答案】 (3)原因：主观上，北魏孝文帝等皇族深受汉族先进文化的影响；客观上，北魏的崛起及统一黄河流域为北魏孝文帝改革提供了政治机遇；各民族相互融合的历史趋势的出现和促进；另外，当时尖锐的阶级矛盾、民族矛盾，也要求北魏孝文帝实行改革。 影响：促进了北魏社会的发展，出现农工商全面繁荣的局面；加速了北方各族的封建化，加快了民族融合；为隋统一北方奠定了基础；北魏孝文帝推行的均田制，一直沿用到唐代中期。,从本题来看，对孝文帝改革的考查，不是从总体上考查改革的背景、内容、影响，而是从某项改革措施切入，考查比较、分析
9、和知识迁移能力。因此，在复习时，不仅要从总体上把握孝文帝改革，还要学会分析每一项改革的原因、影响。此外，在平时做练习时，一定要注意培养和提高自己阅读材料、提取信息的能力，如本题第(1)问，答案实际上在材料中，只是需要你有读懂材料并从中获取所需信息的能力。,阅读下列材料： 材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 通典食货 材料二 齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。 荀子议兵,请回答： (1)根据材料
10、一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？ (2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。,【参考答案】 (1)原因：三晋地狭人贫、秦国地广人稀，因为要发展农业生产，增强经济实力。原因：“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役。结果：使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。 (2)是商鞅变法实行二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果。,本题充分利用材料设计问题，回答问题也主要依据对材料信息的获取。提供新材料、设计新问题考查对所学知识的记忆和理解、考查学科能力，是高考对选修教
11、材命题的一般特点和趋势。这就要求同学们在复习中，一方面不能死记硬背，而要理解和多角度分析背景、措施、特点、影响等，另一方面要提高自己获取材料信息、利用材料信息的能力。,(2010福建卷)阅读下列材料： 材料一 春秋之义，内诸夏而外夷狄。夫关中土沃物丰帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异。戎狄志态，不与华同戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。 摘自(西晋)江统徙戎论,材料二 自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 摘自(北魏
12、)杨衒之洛阳伽蓝记 材料三 北朝的强盛来自体制的力量变替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 摘自吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究,请回答： (1)据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。 (2)据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。,【参考答案】 (1)主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。 理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。 (2)作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。 认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。,此题告诉我们，高考命题不一定只考查所学知识、不一定只考知识和能力。关键是要形成能力：阅读理解材料的能力、提取材料信息的能力、辨析材料观点和史料的能力、运用材料信息说明或论证问题的能力、根据材料和所学知识按要求生成新知识的能力等。,
