《2017-2018高中历史 第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一 第23课 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018高中历史 第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一 第23课 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版必修1（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第23课 祖国统一的历史潮流,一,二,三,一、“一国两制”的伟大构想 1.思想萌生 1981年9月30日,全国人大常委会委员长叶剑英在谈话中具体阐述了和平统一祖国的“九条方针”。 2.提出构想 20世纪80年代以后,邓小平全面阐述了“一国两制”的含义:在一个中国的前提下,国家的主体实行社会主义制度,台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。 3.宪法保证 1982年新宪法规定:国家在必要时得设立特别行政区。 4.成为实现祖国统一大业的指导方针 1984年,“一国两制”的方针在全国人大六届二次会议上通过。,一,二,三,二、香港、澳门回归祖国 1.有利条件 (1)20世纪80年代,中国国力增
2、强,国际地位不断提高。 (2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策日渐完善,为解决香港、澳门问题指明了方向。 2.主要事件 (1)香港回归祖国:1997年7月1日,中国政府恢复对香港行使主权。 (2)澳门回归祖国:1999年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。 教材图解 观察教材第102页香港、澳门交接仪式图片,从中可以获得哪些信息? 提示:香港、澳门回到了祖国的怀抱,中国政府开始对香港、澳门恢复行使主权。香港的回归洗刷了中华民族的百年耻辱,开创了历史发展新纪元。,一,二,三,3.历史意义 是“一国两制”构想运用的结果,为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了成功的范例。 自主思考 香港、
3、澳门能够顺利回归祖国的原因有哪些? 提示:中国综合国力增强,国际地位提高,这是解决港澳问题的前提;“一国两制”的伟大构想是关键;港澳同胞心向祖国,渴望回归,奠定了群众基础。,一,二,三,三、海峡两岸关系的新发展 1.停火 1979年元旦,国防部长徐向前宣布停止炮击金门,实现两岸30年来真正停火。 2.交流 20世纪80年代以来,海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽,台湾民间回内地探亲、观光、投资经商、文化交流等活动不断增加。 3.会谈 1992年,以民间团体对话的形式达成在“海峡两岸均坚持一个中国原则”这一重大问题上的共识。,一,二,三,4.提出主张 1995年,江泽民发表重要讲话,强调“坚
4、持一个中国的原则,是实现和平统一的基础和前提”。 5.法律保障 2005年3月,全国人大通过反分裂国家法,以反对和遏制“”势力,促进祖国和平统一,维护中华民族的根本利益。 6.发展趋势 目前,海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展的潮流。大陆和台湾民间交流日益扩大,经贸联系不断加强,这些已成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。,一,二,三,名师精讲,典例剖析,探究点,当堂检测,“一国两制”的伟大构想 史料 “一国两制”方针在港澳的成功实践,是全世界公认的,对两岸关系发展具有启示性意义。在未来两岸关系发展中,“一国两制”方针也将不断丰富和发展。在“一国两制”方针实践上,香港走出第一步,许多困
5、难是过去从未遇到的,这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞,以便今后做得更好、设计得更好。 访全国人大常委会香港基本法委员会副主任梁爱诗 互动探究 (1)港澳在回归后取得的成绩说明了什么?据史料探究“一国两制”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系。 (2)从理论与实践的关系角度谈谈你对“一国两制”方针的认识。,名师精讲,典例剖析,探究点,当堂检测,提示:(1)说明:“一国两制”方针是正确的,具有强大的生命力。关系:“一国两制”方针是针对台湾问题提出的;首先在港澳问题上成功实践;港澳“一国两制”的成功运用可以为台湾提供借鉴。 (2)认识:“一国两制”方针推动了港澳的回归;“一国两制”方针的内涵在
6、实践中不断丰富、发展、创新。,名师精讲,典例剖析,探究点,当堂检测,用“一国两制”解决台湾、香港和澳门问题的原因 (1)“一国两制”是我国实现和平统一的基本方针,它是我们党和政府根据实事求是的原则提出的,符合我国实际。 (2)用“一国两制”的办法和平解决台湾、香港、澳门问题,可以避免战乱带来的社会动荡,符合人民的愿望。 (3)“一国两制”既明确了港、澳、台地区在统一国家中的地位及其制度的特殊性,又顾及各方面的利益,有利于保持港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展,有利于促进我国的社会主义现代化建设。 (4)“一国两制”是顺应时代潮流,有益于人民、有功于民族的正确方针,是实现祖国统一的最佳选择。,名师
7、精讲,典例剖析,探究点,当堂检测,【例题】 邓小平在一个国家,两种制度中指出,“一个国家,两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的,而现在已经成为国际上注意的问题了。对此理解最正确的是( ) A.国际社会想干扰中国对香港恢复行使主权 B.国际社会一致认可“一国两制” C.“一国两制”方案在联合国得以通过 D.“一国两制”对解决国际争端有借鉴作用 题目立意:本题考查解读材料信息、调动和运用知识理解历史结论的能力。 解题指导:“一国两制”方案的付诸实施,为国际上许多问题的解决提供了一些有益的借鉴。A项结论与题干材料不符,B、C两项不符合史实,故选D项。 答案:D,探究点,1,2,3,4,5
8、,当堂检测,6,7,8,1.“一国两制”构想的首次成功运用是顺利解决了( ) A.台湾问题 B.香港问题 C.澳门问题 D.祖国统一问题 解析:台湾问题尚未解决,祖国统一还没有完成,所以A、D两项均不符合题意。香港问题、澳门问题都已成功解决,而香港问题的解决早于澳门问题的解决。 答案:B,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,2.“一句话,中央政府关于香港大政方针的宗旨,就是为了香港好、为了香港明天更好,就是为了香港同胞好、为了香港同胞明天更好。”特别行政区与少数民族自治区的主要不同表现在( ) A.设立区域 B.实施目的 C.社会制度 D.时间期限 解析:特别行政区与少数民族自治
9、区的根本区别在于它们所实行的社会制度不同。少数民族自治区实行社会主义制度和政策;而香港、澳门特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式。故选C项。 答案:C,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,3.“瞧米字落黄昏,彭总督徒瞪双目。五星红旗飘,光照南疆塞北。高奏凯,主权恢复,侮辱今朝束。颂美景,昌盛繁荣,遍地荆花吐馥。”这首词当属( ) A.中国之歌 B.回归倒计时感赋 C.宝鼎现庆香港回归 D.拥子入怀澳门回归十周年 解析:从材料信息“主权恢复”“遍地荆花”,可知是香港回归祖国,B项表述错误,选C项。 答案:C,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,4.1997年6月
10、30日午夜12点,香港回归中英双方防务交接仪式上,中方指挥官高声念道:“你们可以下岗,我们上岗!”这一瞬间标志着( ) A.“一国两制”伟大构想诞生 B.中国结束半殖民地社会 C.祖国统一迈出重要一步 D.香港不再是国际自由港 解析:材料反映的是香港回归,说明祖国统一迈出重要一步,故C项正确。 答案:C,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,5. “少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识,争传客从台湾来。”这首改编的回乡偶书说明( ) A.台湾当局承认“一国两制” B.两岸关系开始发生历史性的变化 C.“九二共识”已达成 D.两岸关系发展的一次历史性突破 解析:“少小离家老
11、大回,乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识,争传客从台湾来”反映了两岸民间交往发生重大变化,故B项正确。 答案:B,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,6.“两岸双方应恪守反对、坚持九二共识的共同立场,增进维护一个中国框架的共同认知,在此基础上求同存异。”“求同存异”中“异”的本质内涵是指( ) A.不同的国情 B.不同的社会制度 C.不同的经济水平 D.不同的生活习惯 解析:两岸是同一个国家,所以国情是相同的,故A项错误;“一国两制”的求同是“一国”,存异是“两制”,故B项正确;两岸虽然经济发展水平与生活习惯不同,但这不是影响两岸关系的主要内容,故C、D两项错误。 答案:B,探究点,
12、当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,7.下图是20世纪80年代中国邮政总局发行的一套有关两岸关系的纪念封。其寓意是( ) A.和平统一反“” B.海峡两岸盼通邮 C.“九二共识”促统一 D.“一国两制”指方向 解析:图片中没有反映“”的信息,故A项错误;图中绘着一只衔着信件的信鸽穿过一片海域,这体现了两岸通邮的愿望,故B项正确;“九二共识”出现于1992年,与题干中的20世纪80年代不相符,故C项错误;图中未体现“一国两制”的信息,故D项错误。 答案:B,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,8.识读图片,完成下列要求。,图1 1979年全国人大常委会发表告台湾同胞书,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,图2 1992年祖国大陆科学家首次访台时与蒋纬国交谈,图3 2005年胡锦涛会见亲民党主席宋楚瑜,探究点,当堂检测,1,2,3,4,5,6,7,8,(1)三幅图片反映了海峡两岸关系呈现怎样的发展趋势? (2)结合所学知识,概括指出上述发展趋势出现的主要原因。 参考答案:(1)海峡两岸结束长期隔绝的局面,双方关系缓和且交流日益频繁。 (2)“和平统一、一国两制”基本方针的指引;海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力;党和国家的高度重视。(如答其他且符合题意,同样正确),
