《2018年秋九年级语文上册 第1课 沁园春 雪课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级语文上册 第1课 沁园春 雪课件 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,擎雪,北国风光,沁园春 雪,毛泽东,整体感知,研读课文,揣摩运用,理解课文,研读探究,沁园春 雪,朗读,北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。. .。. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,沁园春 雪,一九三六年二月,毛泽东,1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽,上阕：,下阕：,纵论历代英雄，抒发诗人的抱负,研讨问题：,2、总写北国雪景的
2、诗句是？写出了 北国雪景怎样的特点？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境极为开阔，气魄宏大。,3、哪个字起总领作用？望见了哪些景物？,“望”字总领下文，至 “欲与天公试比高”。长城，黄河，山脉，高原,4、“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？,承上（总结上文）,5、那么启下的句子是？,引无数英雄竞折腰。,折腰，意为“为之倾倒，为之奋斗”,6、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？ 包含怎样的感情？,惜，肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、短 于文治。又蕴含后来者居上，越超历史英雄人物的坚定自信。,4、为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪 个字看出？,从“须
3、”可以看出这是想象雪后初晴的美景。 5、上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是？ 江山如此多娇 表达了作者怎样的感情？ 上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。,6、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人 怎样的思想境界？ 俱往矣，数风流人物，还看今朝 .今朝的风流人物是无产阶级英雄人物。（自指）,表现了无产阶级革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。,品读,上阕描绘了五个画面，向大家介绍一幅最吸引你的画面，并从描绘的形象性、语言运用的生动性、准确性等方面来赏析。,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,这三句用极简洁的语言寥寥几笔就概括了北方壮丽的雪景。 “北国风光”是上阕内容的总领句 。“千里冰封，万里雪飘。
4、”两句是互文，即千万里都被冰封，千万里都是雪飘的景象。“千里”、“万里”是虚指，说明地域范围之广。两句是对偶句，句式整齐，语言凝练。“冰封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”，雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静中孕育着生机。,示例,长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为 具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。,静态,动态,秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗都是在历史上有深远影响的英雄人物，你了解他们的业绩吗？你对他们抱什么态度？把握“惜、略输、稍逊”等词理解诗人的态度。“俱往矣，数风流人
5、物，还看今朝。“在文中的作用。你能指出当今的风流人物吗？,研读课文,2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了作者怎样的伟大政治抱负？,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,返回首页,历史之巅,点评历史英雄,赞美无产阶级革命英雄,表现诗人博大的胸怀和豪情,主旨 这首词以宏伟的气魄，热情赞美祖国大好的河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗！,研读探究,你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？,返回首页,数风流人物，还看今朝,数风流人物，还看今朝,欣赏,我爱你塞北的雪,对比阅读 沁园春长沙，比较两首沁园春在思想内容、表现手法、写作技巧等方面的异同。,沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,拓 展,
