四川省南充市2014-2015学年高一数学下学期期末试卷(含解析)

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1、四川省南充市2014-2015学年 高一下学期期末数学试卷一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的1数列an前n项的和Sn=3n+b(b是常数),若这个数列是等比数列,那么b为( )A3B0C1D1考点:等比数列的前n项和 专题:计算题分析:根据数列的前n项的和减去第n1项的和得到数列的第n项的通项公式,即可得到此等比数列的首项与公比,根据首项和公比,利用等比数列的前n项和的公式表示出前n项的和,与已知的Sn=3n+b对比后,即可得到b的值解答:解:因为an=SnSn1=(3n+b)(3n1+b)=3n3n1=23n1,所以此数列为

2、首项是2,公比为3的等比数列,则Sn=3n1,所以b=1故选C点评:此题考查学生会利用an=SnSn1求数列的通项公式,灵活运用等比数列的前n项和的公式化简求值,是一道基础题2求值sin164sin224+sin254sin314=( )ABCD考点:两角和与差的正弦函数 专题:三角函数的求值分析:由诱导公式化简已知函数,再由两角和的余弦公式可得解答:解:sin164=sin(18016)=sin16,sin224=sin(180+44)=sin44sin254=sin(27016)=cos16sin314=sin(270+44)=cos44,sin164sin224+sin254sin314

3、=sin16sin44+cos16cos44=cos(16+44)=cos60=故选:D点评:本题考查两角和与差的三角函数公式,涉及诱导公式的应用,属基础题3在ABC中,角A,B,C的对边为a,b,c且有acosA=bcosB,则此三角形是( )A等腰三角形B直角三角形C等边三角形D等腰三角形或直角三角形考点:正弦定理 专题:解三角形分析:由条阿金利用正弦定理可得sin(AB)=0,即 A=B 或A+B=,从而得出结论解答:解:在ABC中,由acosA=bcosB,利用正弦定理可得 sinAcosA=cosBsinB,即 sin(AB)=0,即 sin2A=sin2B,2A=2B 或2A+2B

4、=,即 A=B 或A+B=若A=B,则ABC为等腰三角形,若A+B=,则C=,ABC为直角三角形,故选:D点评:本题主要考查正弦定理的应用,两角差的正弦公式,属于基础题4若ab0,则下列不等式中一定成立的是( )Aa+BaCD考点:不等式的基本性质 专题:不等式的解法及应用分析:根据不等式的性质进行判断即可解答:解:ab0,0,则a+0,故选:A点评:本题主要考查不等关系的判断,根据不等式的性质是解决本题的关键5如图是一个无盖器皿的三视图,正视图、侧视图和俯视图中的正方形边长为2,正视图、侧视图中的虚线都是半圆,则该器皿的表面积是( )A+24B+20C2+24D2+20考点:由三视图求面积、

5、体积 专题:计算题;空间位置关系与距离分析:该器皿的表面积可分为两部分:去掉一个圆的正方体的表面积s1和半球的表面积s2,即可求出该器皿的表面积解答:解:该器皿的表面积可分为两部分:去掉一个圆的正方体的表面积s1和半球的表面积s2,s1=62212=24,s2=2,故s=s1+s2=+24故选:A点评:由三视图求表面积与体积,关键是正确分析原图形的几何特征6等差数列an中,a1=5,它的前11项的平均值是5,若从中抽取1项,余下10项的平均值是4,则抽取的是( )Aa11Ba10Ca9Da8考点:等差数列的通项公式;等差数列的前n项和 专题:计算题分析:先由数列的首项和前11项和,求出数列的公

6、差,再由抽取的一项是15,由等差数列通项公式求出第几项即可解答:解:设数列an的公差为d,抽取的项为x,依题意,a1=5,s11=55,d=2,则an=5+(n1)2而x=55410=15,则有15=5+(n1)2n=11故选A点评:本题考查了等差数列的通项公式和前n项和公式的运用,解题时要将公式与实际问题相结合,将实际问题转化为数学问题解决7已知x1,y1,且(x+1)(y+1)=4,则x+y的最小值是( )A4B3C2D1考点:基本不等式 专题:不等式的解法及应用分析:由题意和基本不等式可得(x+1)+(y+1)的最小值,进而可得x+y的最小值解答:解:x1,y1,x+10,且y+10又(

7、x+1)(y+1)=4,(x+1)+(y+1)2=4,当且仅当x+1)=y+1即x=y=1时取等号,(x+1)+(y+1)=x+y+2的最小值为4,x+y的最小值为:2故选:C点评:本题考查基本不等式求最值,整体法是解决问题的关键,属基础题8设、为两两不重合的平面,l、m、n为两两不重合的直线,给出下列四个命题:若,则;若m,n,m,n,则;若,l,则l;若=l,=m,=n,l,则mn其中真命题的个数是( )A1B2C3D4考点:平面与平面之间的位置关系;空间中直线与直线之间的位置关系;空间中直线与平面之间的位置关系 专题:证明题分析:由空间中面面平面关系的判定方法,线面平等的判定方法及线面平

8、行的性质定理,我们逐一对四个答案进行分析,即可得到答案解答:解:若,则与可能平行也可能相交,故错误;由于m,n不一定相交,故不一定成立,故错误;由面面平行的性质定理,易得正确;由线面平行的性质定理,我们易得正确;故选B点评:在判断空间线面的关系,熟练掌握线线、线面、面面平行(或垂直)的判定及性质定理是解决此类问题的基础9已知tan=4,cos(+)=,均为锐角,则的值是( )ABCD考点:两角和与差的余弦函数 专题:三角函数的求值分析:由条件利用同角三角函数的基本关系求得 sin、cos、sin(+)的值,再利用两角差的余弦公式求得cos=cos的值,可得的值解答:解:tan=4,cos(+)

9、=,均为锐角,sin=,cos=,sin(+)=,cos=cos=cos(+)cos+sin(+)sin=+=,故=,故选:B点评:本题主要考查同角三角函数的基本关系,两角和差的余弦公式的应用,属于基础题10在ABC中,角A,B,C的对边为a,b,c,b=8,c=8,SABC=16,则A等于( )A30B60C30或150D60或120考点:余弦定理 专题:三角函数的求值;解三角形分析:运用三角形的面积公式SABC=bcsinA,结合特殊角的正弦函数值,可得角A解答:解:由b=8,c=8,SABC=16,则SABC=bcsinA=sinA=16,即为sinA=,由于0A180,则A=30或15

10、0故选C点评:本题考查三角形的面积公式的运用,考查特殊角的正弦函数值,属于基础题和易错题二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分请把答案填在题中横线上11已知sincos=,0,则sin(2)=考点:两角和与差的正弦函数 专题:三角函数的求值分析:由题意和同角三角函数基本关系可得sin和cos,进而由二倍角公式可得sin2和cos2,代入两角差的正弦公式计算可得解答:解:sincos=,sin2+cos2=1,又0,sin0,解方程组可得+,sin2=2sincos=,cos2=cos2sin2=,sin(2)=sin2cos2=故答案为:点评:本题考查两角和与差的三角函数公式,涉及同

11、角三角函数的基本关系和二倍角公式,属中档题12不等式1的解集为x|x1或x2,那么a的值为考点:其他不等式的解法 专题:计算题;不等式的解法及应用分析:依题意,1与2是方程(a1)x2+(2a)x1=0的两根,且a10,利用韦达定理即可求得答案解答:解:1,1=0,0,不等式1的解集为x|x1或x2,1与2是方程(x1)=0的两根,且a10,即1与2是方程(a1)x2+(2a)x1=0的两根(a1),12=,a=故答案为点评:本题考查分式不等式的解法,考查转化思想与韦达定理的应用,考查解方程的能力,属于中档题13设等比数列an的各项均为正数,且a5a6+a4a7=18,则log3a1+log3

12、a2+log3a10=10考点:等比数列的性质 专题:等差数列与等比数列分析:由题意可得a4a7=a5a6,解之可得a5a6,由对数的运算可得log3a1+log3a2+log3a10=log3(a1a2a10)=log3(a5a6)5,代入计算可得解答:解:由题意可得a5a6+a4a7=2a5a6=18,解得a5a6=9,log3a1+log3a2+log3a10=log3(a1a2a10)=log3(a5a6)5=log395=log3310=10故答案为:10点评:本题考查等比数列的性质和通项公式,涉及对数的运算,属中档题14过ABC所在平面外一点,作PO,垂足为O,连接PA,PB,PC

13、若PA=PB=PC,则点O是ABC的外心考点:三角形五心 专题:证明题分析:点P为ABC所在平面外一点,PO,垂足为O,若PA=PB=PC,可证得POAPOBPOC,从而证得OA=OB=OC,符合这一性质的点O是ABC外心解答:证明:点P为ABC所在平面外一点,PO,垂足为O,若PA=PB=PC,故POA,POB,POC都是直角三角形PO是公共边,PA=PB=PCPOAPOBPOCOA=OB=OC故O是ABC外心故答案为:外点评:本题考查三角形五心,求解本题的关键是能够根据题设条件得出PA,PB,PC在底面上的射影相等,以及熟练掌握三角形个心的定义,本题是一个判断形题,是对基本概念的考查题15给出下列说法:数列,3,3的一个通项公式是;当k(3,0)时,不等式2kx2+kx0对一切实数x都成立;函数y=sin2(x+)sin2(x)是周期为的奇函数;两

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