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1、PEPPEP小学英语五年级上册小学英语五年级上册第一单元课件第一单元课件 Unit1A.Letslearn. 学习目标：学习目标： 1、能听、说、读、写以下单词能听、说、读、写以下单词: old, young , funny, kind, strict.2、能运用句型和所学单词谈论人物性格和外貌特征能运用句型和所学单词谈论人物性格和外貌特征 A:Whosyourartteacher?B:MrJones.A:Isheyoung?B:Yes,heis.或或No,heisnt. 3、能区别能区别Miss和和Mr的不同用法。的不同用法。 重点：重点：目标目标1、2 难点：难点：目标目标2 我会读我会读
2、Chinese maths English music P.E. science art art teachermaths teacherEnglish teacherscience teachermusic teacherhead teacherMiss 用在用在未婚女子的姓氏前未婚女子的姓氏前，意思是，意思是“小小 姐，女士姐，女士”，也表，也表 示对示对女老师女老师的尊称。的尊称。Mr 用于用于男子的姓氏前男子的姓氏前，意思是，意思是“先生先生”，也也 可以表示对可以表示对男老师男老师的尊称。的尊称。Mrs用于用于已婚女子的姓氏前已婚女子的姓氏前，意思是，意思是“夫人夫人”如：如： Mr
3、 Li 李老师李老师 Mr Jones 琼斯先生琼斯先生 Miss Green 格林小姐格林小姐 Miss White 怀特老师怀特老师 Mrs Smith史密斯夫人史密斯夫人 A:Whosyourartteacher? B:MrJin. A:Is he young? B:Yes, he is. young 年轻的年轻的 old 年纪大的年纪大的 kind 慈祥的慈祥的 funny 滑稽的滑稽的 strict 严厉的严厉的Workingroups.组内合作创编组内合作创编. 根据今天所学内容根据今天所学内容创编创编，可以，可以互动问答互动问答、采访采访、PK、情景剧表情景剧表演演、对话改编对话
4、改编、单词巧记单词巧记、规律总规律总结结、chant歌谣歌谣、自编歌曲自编歌曲等，从等，从中任选中任选1-2种形式进行展示。种形式进行展示。要求新旧结合，大胆创新，联系现要求新旧结合，大胆创新，联系现实生活，尽量做到真实、新颖。实生活，尽量做到真实、新颖。温馨提示：温馨提示：组内可以分层展示，各组内可以分层展示，各显其能！显其能！本课新知我会用本课新知我会用1、五个描述人物的性格和外貌的形容词：五个描述人物的性格和外貌的形容词：young,old,kind,funny,strict2、两个问答句、两个问答句:A:Whosyour.teacher?B:Miss./Mr.A:Ishe.?(she)
5、B:Yes,heis./No,heisnt.小结小结：今天我们学会了：今天我们学会了1、五个描述人物的性格和外貌的形容词：五个描述人物的性格和外貌的形容词： young, old, kind, funny, strict2、两个问答句，并找到了问答规律：两个问答句，并找到了问答规律： A:Whos your .teacher? B:Miss. / Mr. A:Is he.? B:Yes, he is . / No, he isnt. Homework.家庭作业。家庭作业。、模仿今天所学课文内容模仿今天所学课文内容做三组做三组问答问答句。句。、预习：、预习：读、译读、译7页页talk两遍，两遍，改编对话改编对话。 Goodbye!结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！13
