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1、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,诗歌是语言的艺术.与其它文学样式的语言相比,它更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。一首诗里面的词语并不多,但蕴含的思想感情却非常丰富。近几年高考试题考察诗歌语言的鉴赏包括四个方面:炼字、诗眼、重点句子和语言风格。,古人作诗讲究炼字: 杜甫说“语不惊人死不休”; 卢延让说“吟安一个字,捻断数根须”; 贾岛因为“推”“敲”而冲撞韩愈。,炼字艺术,炼字题如何设问(命题角度)?,1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历来为人称道,你认为它好在哪里?请结合诗句评析某字的艺术效果? (直接鉴赏关键词) 2、这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?(找出关键词并鉴赏) 4、
2、这个词与另一个词比较哪个更好?为什么?(比较鉴赏),移家别湖上亭(十一月测) 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 问题:诗中的“系”用得准确传神,请简要分析。,“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓,好像要牵扯住主人,不让主人离去的动人景象。一个“系”字,饱含了诗人移家前,对湖上亭一草一木的依依惜别之情。,一(释义),二(描述),三(情感),(1)释义 该字在句中的含义。 (2)描述 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)情感 点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。或有什么样的表达效果(或表现手法)。,答题步骤,
3、如果出现问哪个字好不好?首先要表明自己的看法。然后、,南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 设问:前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?,练一练,答:同意。“看”字,在诗中指回望。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断 。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不忍看的形象。只一“看”字,就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。,步骤一,步骤二,步骤三,你还记得刚才学了什么内容吗?,古诗歌中,炼字题型的答题技巧: 第一步: 第二步: 第三步:,释义,描述,情感,刚才我们所
4、碰到的题目都是先给出了“炼字”,然后再要求我们分析的,如果题目事先不给出这个字,如:,你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么?,怎么办?,炼字的主要对象:,1、抓 动 词: 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 (“怨”字明显用了拟人方法,既是曲中之情,又是吹笛人之心),2 形容词,抓形容词:这些词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点,还能传达出作者的感情或营造意境。尤其是颜色词,大多能表现心情,增添描写的色彩感和画面感,渲染气氛。,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。,红、绿、蓝这样包含绚丽色彩的词语把江南美景写得色彩鲜亮,令人难忘。,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。,“孤”字写尽环境之
5、孤苦,由此可达人心。,虚词:特别是副词,抓 副词,4、数 词:突出 强调,山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个“一”字,有何表达效果?,三个“一”字连用,极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景,表达了诗人与幽人对酌时,无限的豪情快意。,步骤一,步骤二,步骤三,鉴赏诗歌的“诗眼”,古人评诗时常有“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是指诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。,常见提问方式: 1、某字(词)是全诗的诗眼,为什么? 2 、某词是全诗的关键,为什么? 3 、全诗围绕某字展开,请结合全诗分
6、析。,过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。,参考答案: “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 咽”是拟人,状石间泉声低沉,“冷”是通感,绘夕 阳余晖微弱。绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。此两句,作者将“泉声”、“危石”、“日色”、“青松”四个意象有机地组合在一起,以日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托。从而借泉声的幽咽和日色的凄冷,渲染山寺远离世间烟火、俗人难以接近的氛围。,答题步骤 1、该词的隐喻是什么?对突出主旨所起到的作用。
7、(内容上) 2、从该词在诗中结构或(线索、情感基调)上所起的作用考虑。(结构上) 3、表达作者什么情感?,课堂练习 1、阅读下面一首诗,然后回答问题。(2005年天津卷) 湖州歌(其六) 南宋汪元量 北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中作。 简析“望”在诗中的作用。,答:“望” ,全诗关键。“远望”之意,使我们仿佛看到作者悲苦的双眼;全篇的景物描写皆因此而起,在诗中起到了统摄全篇的作用。,分析理解重点句子,命题方式 1、这句诗有何特殊含义或深刻含义? 2、这句诗最具表现力,你有何看法?请简要分析 答题步骤 1、解释这
8、句诗的字面意义 2、分析该句对突出主旨所起到的作用(内容上和结构上),阅读下面这首诗,然后回答问题。(2005年山东卷) 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。 注戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。,前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具有表现力, 你对此有何看法?请简要分析。,答:这首诗写作者登江阴浮远堂望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理,写法上别出蹊径,通过诗人望而却步则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心情。,
9、语言风格,诗歌语言风格常用 界定词语,清新明丽 朴素自然 含蓄委婉 幽默讽刺 华美绚丽 明白晓畅 雄浑豪放 简练生动 多用口语,1、清新:用语新颖,不落俗套。 如杜甫绝句: 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 2、平淡(质朴、自然): 其语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显出质朴无华的特点,但平淡之中蕴涵着深意。 如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”表面看来句句平淡,平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世,悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。,3、绚丽: 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思。 如杜甫的观山水图“红浸珊瑚短,青悬薜荔长”辞藻
10、华丽,对仗工整,每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。 4、委婉(含蓄): 意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。 如李商隐的夜雨寄北本意在于表达作者对妻子的怀念,但是没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。,5、悲慨:即悲壮慷慨,寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。 如陈子昂登幽州台歌“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。” 6、雄奇:气势雄伟,立意奇特。
11、 如李贺梦天中的“遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点,大海小的象杯中之水。,7、奔放:直率有气势 如苏轼的念奴娇赤壁怀古“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的词句,将滚滚长江与历史长河融为一体,凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势,使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄 8、沉郁:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。 如杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,诗歌语言的个人风格,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊
12、爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的婉约悱恻 陆游的悲壮爱国,提问方式: 1 这首诗在语言上有何特色? 2 这首诗具有怎样的语言风格? 3 请分析这首诗的语言风格,答题步骤: 1 用一两个词准确点明语言特色,如清新自然、朴实无华等。 2 结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。 3 指出表现了作者怎样的感情。,谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。,答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它
13、惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。,阅读贾岛的寻隐者不遇,这首诗的语言有何特点? 寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。,步骤一:本诗语言清新自然、朴实无华。 步骤二:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,不着一色,寓问于答,简炼 而自然,寓深沉于平淡之中。 步骤三:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。,巩固练习,解析:“引”在文中是“带走”的意思,大雁有意为诗人带走愁心,君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。通过拟人手法,表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。 而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋
14、江,缺乏感情色彩,形象也不够生动活泼。,(05年福建卷10题),与夏十二登岳阳楼李 白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。 注乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去“一句,有的版本写作“雁别秋江去“。你认为哪一句更妙,为什么?(4分),巩固练习,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 有人认为“折柳”二字是全诗关键。“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?,答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”。 同意“折柳”是全诗关键,诗歌的主旨正是思乡之
15、情(步骤一)。 这种思乡之情恰是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。 可见“折柳”是全诗的关键。,蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(2004年辽宁省高考语文试题),答:“绕”字好(步骤一),因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景(步骤二),生动形象,具有动态美(步骤三)。 “晓”字好(步骤一),因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围(步骤二),能够使读者有更自由、更广阔的
16、想像空间(步骤三)。 只答“绕”字好或“晓”字好,而不作具体分析,不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的,言之成理,给2分。,巩固练习,品评这首诗歌语言上的特色。,长干曲四首(其一) 崔颢 君家何处住?妾住在横塘。 停舟暂借问,或恐是同乡。,解析这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新,有如民歌。 (步骤一)何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (步骤三),倦夜 杜甫,竹凉侵卧内,野月满庭隅。 重露成涓滴,稀星乍有无。 暗飞萤自照,水宿鸟相呼。 万事干戈里,空悲清夜徂。 问:诗歌通篇没有“倦”字,题目为什么叫倦夜,试做分析。 解答:前六句写了,绿竹、庭院、露珠、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟,这都是诗人的所见所闻,说明诗人从月升到月落,一夜未曾合眼,是身倦。最后两句写诗人心事重重,彻夜难眠,是心倦。表达了作者矢志报国却怀才不遇、壮志难酬的情怀。,