《七年级科学下册 2.1 感觉世界课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学下册 2.1 感觉世界课件 浙教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 感觉世界,第二章 对环境的察觉,讨论 我们是通过什么来感觉周围的世界的？,图中的人感觉到了什么？,分别用人的哪一部分结构或器官来感觉?,人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的各种刺激,并能作出相应的反应。,连线,皮肤,舌,鼻,耳朵,听觉,嗅觉,触觉,味觉,眼,视觉,小实验,1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。,思考：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？,手背上热敏感的神经未梢比较丰富。,结论,人的皮肤具有触觉和痛觉。 手指的指尖触觉较敏感。,这人在干什么？,此图告诉了你皮肤有什么功能？,他为什么用手指去触摸盲文？,讨论：,如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将
2、对他（她）的生活产生什么影响？,讨论,1.当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？,外界刺激感受器,形成信息（神经冲动）,神经,大脑皮层（神经中枢shu）,形成感觉,想一想： 嗅觉是怎样形成的？,气味,鼻腔,嗅觉神经末梢,嗅神经,大脑,嗅觉,嗅觉的特点：,1、适应性,“入芝兰之室，久而不闻其香”,2、差异性,不同动物,不同年龄,不同气味,讨论,我们可以把气味收集和保存起来吗？ 请你说说你的理由。,可用排水法收集，先在集气瓶中装满水，再在有气味的环境中将集气瓶中的水倒掉，并用玻片及时盖上。,能将气味收集并保存起来.,观察： 仔细观察同桌同学的舌头的表面形态有什么特
3、征？,舌和味觉,舌头上有味觉感受器，能感受各种食物的刺激。,观察：,舌头的表面布满许多小凸点，内藏_,味蕾内有许多_，能感受不同的刺激，对于_物质的刺激特别敏感,味蕾,味觉细胞,液态,想一想： 味觉是怎样形成的？,味蕾的构造,味觉的形成过程：,味蕾 （感受器）,味觉中枢 （大脑皮层）,神经,味觉的形成：,溶解在唾液中 的化学物质,舌上的味 觉细胞,味神经,大脑,味觉,四种基本味觉：,酸味 甜味 苦味 咸味,探究：舌的不同部位对不同味的敏感性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、咸的敏感区,酸味,苦味,咸味,甜味,思考：,麻、辣、涩等味觉是在哪里产生的感觉？ 答：是多种刺激综合后产生的感觉大脑皮层,想
4、一想： 人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的敏感度也会减弱，这说明了什么？,用眼观察，用手触摸（利用视觉和触觉）,气味不同（利用嗅觉）或在口中品味（利用味觉）,放在口中品味（利用味觉）,用手触摸、用眼观察（利用味觉和视觉）,用眼观察（利用视觉）,1、你用什么方法来辨别以下这些物质？,练习P6,2、人如果没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？,答：有害，因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。,3、图中的小孩在嗅柠檬的同时吃苹果，会产生怎样的味道？ A苹果味；B柠檬味；C无味；D苹果和柠檬混合的味道。,答：D,课堂
5、小结,人体内有各种感觉器官或感受器，感觉外界世界。,人的皮肤具有：触觉、冷觉、热觉、痛觉。,练 习,1.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器是 （ ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器 2.在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ ） A 冷觉 B 触觉 C 痛觉 D 热觉,C,C,3.下列感受器中不能称为感觉器官的是（ ） A 眼 B 耳 C 鼻 D 感觉神经神经末梢 4.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用_来感知象的形状,形成的部位是在_。,D,触觉,大脑皮层,5、蛋糕的香味通过_，刺激_，_将香味传到大脑的_从而形成了嗅觉。,鼻腔,嗅觉神经
6、末梢,嗅神经,嗅觉中枢,6、为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？,因鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使带气味的物质很难刺激嗅细胞.,7、舌的表面布满许多小凸点，内藏（ ），其内有许多（ ）细胞，能感受各种物质的刺激，尤其对（ ）物质的刺激特别敏感。,味蕾,味觉,液态,9.标出味觉敏感部位,10、舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性也不同： 舌尖对（ ）味特别敏感;舌根对（ ）味特别敏感; （ ）对酸味特别敏感；舌的两侧的前部对（ ）特别敏感。,甜,苦,舌两侧中间部,咸味,11、当食物进入（ ）内，食物中的一些化学物质便溶于 （ ）中，刺激（ ）细胞，使其产生信息，再通过（ )传到（ ），经过分析，我们就知道食物的味道了。,口腔,唾液,味觉,神经,脑部,谢谢,
