《（江苏专用）2015届高考政治二轮复习 特色专题训练（五）文化生活常考主观题增分专练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2015届高考政治二轮复习 特色专题训练（五）文化生活常考主观题增分专练（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、特色专题训练(五)文化生活常考主观题增分专练1阅读材料，完成下列要求。在中华民族的历史发展中，传统节日以其丰富的思想文化内涵深深融入人们的生活，滋养着民族的心灵。深化节日主题、突出文化内涵、吸引群众参与、营造舆论氛围10年来，“我们的节日”主题活动通过多种形式，让传统节日文化走进人们的日常生活、浸润人们的精神世界。经过10年的努力，“我们的节日”主题活动已成为传承中华文化、建设精神文明的一个响亮品牌，这些活动，让人们看到了民族优秀传统文化的传承，看到了传统节日不断与时代精神相融合，更加珍惜今天的幸福生活，推动中华文化历久弥新。随着我国社会的深刻变革，社会生活多样、多元、多变的特征日趋明显，人们
2、的交往方式和情感表达方式发生了很大变化，而我国的传统节日在文化内涵的挖掘上，还不能适应社会发展和人民群众的要求。面对构建社会主义和谐社会的战略任务，面对人民群众日益增长的精神文化需求，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，深化节日活动、挖掘节日文化内涵主题具有十分重要的意义。 (1)运用文化生活知识，说明开展“我们的节日”主题活动的意义。(2)从历史唯物主义的角度，说明在开展“我们的节日”主题活动中，如何深化节日主题、挖掘节日文化内涵。2材料一汉字是中国文化的“脊里骨干”，爱汉字就是爱中华文化，这是提高我们国家软实力的重要内容。汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精
3、神气象。材料二随着互联网的迅猛发展和智能手机的普及，方便了人与人之间交流，同时，提笔忘字，书写汉字正面临看一场严峻的挑战。为此，中国教育部和国家语委在天津开展汉字书写水平测试试点活动，旨在逐步规范汉字的书写。专家表示，汉字文化教育是循序渐进的，对初中以上的学生，让他们大量、浅近地接触古文名篇，培养对汉字文化的兴趣，而对于年级较低的学生，则不应超越孩子现有的文化程度，迫使他们去接触过于生僻晦涩的字词。(1)结合材料一，说明开设 中国汉字听写大会 节目的文化生活依据。(2)结合材料二，运用矛盾的相关知识，谈谈你的认识。3材料一建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方
4、向，坚持中国特色社会主义文化发展道路。材料二为保持党的先进性和纯洁性，党必须始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。十八届三中全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，更好满足人民需求。(1)运用文化生活知识回答，为什么要坚持中国特色社会主义文化发展道路？(2)请运用生活与哲学的知识说明，十八届三中全会提出“解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题”的依据。4材料一改革开放以来，我国经济、社会发生深刻变化，我党对社会主义核心价值问题的认识也不断深化。十六届六中全会首次明确提出“社会主义
5、核心价值体系”的科学命题；十八大进一步明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”人民有信仰，国家才有力量。社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。要把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。材料二习近平在中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观进行第十三次集体学习时强调，要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。(1)用“社会存在和社会意识关系”的知识，对材料一进行分析。(2)
6、结合材料二，从“文化对人的影响”的角度，说明培育和弘扬社会主义核心价值观的正确性。答 案1解析：本题以民族节日为载体考查文化生活和哲学的相关问题，考查学生分析、解决实际问题的能力。第(1)问要求说明开展“我们的节日”主题活动的意义，较为综合，要求学生必须具有一定的扩展性思维。民族节日是传统文化的重要组成部分，是中华文化的集中展示，也是建设社会主义文化强国，推动精神文明建设的重要基础。解答时可从文化的传承与发展、增强民族自信心和自豪感、民族凝聚力、促进社会主义精神文明建设和实现文化强国目标等角度分析。第(2)问要求运用历史唯物主义的知识，解答时，一是要合理运用本部分知识阐明观点，二是要结合材料信
7、息加以分析说明。答案：(1)有利于传承和弘扬中华优秀文化和传统美德，汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，促进中华传统文化的继承和发展。有利于集中展示民族文化和表达民族情感，增强民族自信心和自豪感，增强民族凝聚力和认同感。有利于促进社会主义精神文明建设，保障人民基本文化权益，满足人民日益增长的精神文化需求。有利于培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自觉和文化自信，建设社会主义文化强国。(2)社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。深化节日主题、挖掘传统节日文化的内涵，要精心组织形式多样、具有时代特色的传统节庆活动。价值观作为一种社会意识，对人们认识和改造世界的
8、活动有重要导向作用。要坚持正确价值观的引领，结合时代精神深化节日主题、挖掘传统节日文化的内涵。人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者。深化节日主题、挖掘传统节日文化的内涵，要充分调动文化创造主体的积极性、主动性和创造性，动员人民群众广泛参与。2解析：继承和发展优秀传统文化是近几年高考考查的重点，涉及的热点较多，汉字书写是其中重要的一点。回答依据类题目要从两个方面阐述，一是从理论层面即必要性的角度分析，二是从现实层面即重要性角度分析。因此，第(1)问可从汉字的地位和作用、文化与综合国力、文化继承与发展等角度阐述。第(2)问要求用矛盾的知识回答问题，一是要牢记矛盾的相关知识，二是要结合材料信
9、息准确运用，不能理论材料两张皮。答案：(1)汉字是中华文化的载体，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。重视汉字，有利于发展中华文化，提升国家文化软实力。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，文化要在继承中发展。重视汉字，有利于继承和发展中华文化，书写中华文明。(2)矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。随着互联网的迅猛发展和智能手机的普及，方便了人与人之间的交流，也使汉字书写面临着一场严峻的挑战。矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析
10、。专家表示，汉字文化教育对于中学生和小学生不能一刀切，要具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。在天津开展汉字书写水平测试试点活动，旨在逐步规范汉字的书写。3解析：第(1)问考查教材基础知识，走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路，是由四个方面决定的。第(2)问设问较为宽泛，应结合材料信息从唯物论(一切从实际出发)、辩证法(集中主要力量解决主要矛盾)和历史唯物主义(坚持群众观点，走群众路线)等角度回答。答案：(1)建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。走中国特色社会主义
11、文化发展道路(这个路径)是由我国社会制度、发展道路和党的性质、宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。(2)物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。因此，改革都要从人民群众最关心、最现实的利益问题入手。在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，这要求我们办事情要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。所以要解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，这要求我们坚持群众观点，走群众路线。要自觉站在最广大人民群众的
12、立场上，人民群众的利益是最高价值标准。4解析：本题以培育和弘扬社会主义核心价值观为载体综合考查文化与哲学知识，两道设问都给定了答题范围，解答时要注意相关知识的选择运用及理论和材料的有机结合。答案：(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着改革开放以来的经济社会实践的发展，我党对社会主义核心价值问题的认识也不断深入。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。社会主义核心价值观是实现民族复兴的精神力量，能有效指导经济发展实践和社会治理。(2)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。培育和弘扬社会主义核心价值观，能够引领社会思潮，凝聚社会共识，营造良好的文化氛围。文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于人们主动接受先进文化影响，接受先进文化熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观，提高文化素养。优秀文化塑造人生。培育和弘扬社会主义核心价值观，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
