《山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学七年级语文上册 25《河中石兽》导学单+达标单 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学七年级语文上册 25《河中石兽》导学单+达标单 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河中石兽【学习目标】 【学法指导】自主探究、合作交流【学习过程】一、 熟读课文，感知内容熟读课文，给加点字的注音。圮（ ）募（ ）棹（ ）柿（ ）湮（ ）啮（ ）溯（ ）欤（ ）二、 疏通文意，积累词语1. 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。译文： 2. 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。译文： 3. 凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必
2、于石下迎水处啮沙为坎穴。译文： 4. 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？译文： 5. 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文： 三、分析课文，质疑解难1. 故事说了一件什么事？ 2. 故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。第一层： 第二层： 第三层： 第四层： 3故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。 4为什么老河兵的方法是对的？ 5这个故事说有了一个什么道理？ 四、梳理归纳， 盘点提升
3、几种文言现象：1古今异义井：古义：（ ）今义：（ ）阅：古义：（ ） 今义：（ ）是：古义：（ ） 今义：（ ）盖：古义：（ ） 今义：（ ）但：古义：（ ） 今义：（ ）2一词多义去：岂有为暴涨携之去（ ） 西蜀之去南海 （ ）为：岂能为暴涨携之去 （ ） 必于石下迎水外啮沙为坎穴 （ ） 橘生于淮南则为橘 （ ） 为其来也 （ ）3词性活用 棹数小舟，曳铁钯 （ ）4通假字求之地中，不更颠乎？ （ ）【知识链接】纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识
4、，成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他晚年所作的文言笔记小说阅微草堂笔记。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。25河中石兽达标单【达标测试】（2） 解释下面句中加点的词语 一寺临河干（ ） 山门圮于河（ ） 阅十余岁（ ） 但知其一（ ）（3） 指出下面加点词语的古今异义 如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ）尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ）三、下面句中的“之”用法不同的一项是（ ） A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力四、用现代汉语翻译下列语句是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译 五、这个故事说明了一个什么道理？ 【作业布置】1.能正确解释文言词语意思，熟练翻译课文。2.阅读阅微草堂笔记。自我评价 同伴评价 学科长评价
