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1、古代诗歌鉴赏,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容、作者的观点态度。,鉴赏诗歌形象,诗歌形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,诗歌形象,人物形象,人物形象：包括作品刻画的客观人物形象， 作品抒情主人公的自我形象。 (1)鉴赏依据人物(肖像、行动、语言、 神态、心理)、环境(自然环境、 社会环境)、情节。 (2)鉴赏角度人物的身份性格、思想感 情、作者的态度。,念奴娇赤壁怀古,课本回顾,少年英雄周瑜(客观人物形象)：小乔初嫁、雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。 英俊儒雅（风流潇洒）、韬略不凡、年轻有为 “我”
2、(抒情主人公)：故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 命运多舛、年老无为（功业无成） 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。,（1）鉴赏抒情主人公自身的形象。 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 问:诗的三、四两句塑造了诗人怎样的艺术形象？,这两句是诗人眼中所见之景，透过这种情景，可以看出诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象。,（2）鉴赏作品刻画的人物形象。,核按钮P42田园乐,答题要点:（1）
3、通过描写什么内容，表现了形象的什么特征，表达了什么情感。 （2）描写了一个什么形象，其具有什么样的特 征，表达了什么情感。,答题方法,提问方式: 请赏析诗歌中的某个形象。 诗（词）塑造了一个什么样的人物？/诗中的人物具有怎样的特点？作者为什么要描写这一形象? 变式提问：有人认为塑造了这样的形象，有人认为塑造了那样的形象，谈谈你的看法。,简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活
4、：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。,诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,常见艺术形象类举,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 2心忧天下、忧国忧民的形象。 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。 4怀才不遇、壮志难酬的形象。 5矢志报国、慷慨愤世的形象。
5、6友人送别、思念故乡的形象。 7献身边塞、反对征伐的形象。 8. 独守空闺、爱恨情长的形象。,物象，主要指咏物诗中描绘的形象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现自己的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,诗歌物象（事物形象）,古诗 常见 意象,意象与情感（审美习惯）,杨柳惜别怀远 梧桐凄楚悲凉 圆月（雁）思乡怀人 菊花高洁隐逸 梅花孤高傲岸 流水年华易逝 落日国势衰微,杜鹃凄楚哀怨，鹧鸪离愁别绪,落花人独立，微雨燕双飞。 晏几道临江仙,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家刘禹锡乌衣巷,燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托,槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻
6、寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 晏殊蝶恋花,燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫绝句 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行,燕子到来往往意味着春天的到来。诗人喜用燕子来表达喜悦之情。,小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 1、开头两句描写了“小松”怎样的特点。 2、谈谈对本诗主题的理解。,参考答案：描写了小松在深草中努力生长，不甘平庸的顽强奋斗精神。 这首诗以“松”写人，用“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，比喻人才虽出身卑微而终能成就大业，批判了世人以身世取人的浅陋见识。,鉴赏物象答题策
7、略,答题要点： 1、提炼描写物象特征的词句 2、挖掘物象内在的品格、精神 3、找外物与作者心志的“契合点”,通过某个事物抒发（寄托）了 什么思想情怀？,诗歌意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感。,景物形象（意境）,提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境？,分 析 意 境 型,提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。,【分析意境通用的答题思路】 描绘诗歌展现的图景画面。
8、（语言力求优美。） 概括景物所营造的氛围特点。 （一般用两个双音节词即可） 分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。,绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤一 这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤二 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 步骤三,意境（氛围） 孤寂冷清、萧瑟凄凉、凄寒萧条、 恬静优美、朦胧飘渺、 雄浑壮阔、雄奇瑰丽、 生机勃勃、繁华热闹、 明净绚丽、空明澄澈等。,
