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1、【优化方案】(新课标)2016届高考语文大一轮复习 第二部分 专题二 第二节 鉴赏诗歌的语言增值训练1阅读下面一首唐诗,然后回答问题。新晴野望 王维新晴原野旷,极目无氛垢注。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。【注】氛垢:尘埃。(1)颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神,请简要分析。答:解析:这是一首田园诗。描写初夏的乡村,雨后新晴,诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句,总写新晴野望时的感受。中间四句具体写所见的景色,随着目之所及,由远而近,又由近及远,有层次,有格局,有色彩,有亮度,意境清幽秀丽,俨然构成了一幅绝妙的天然图画。这首诗基调明朗、健康,表现
2、了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。答案:“明”充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光粼粼,比平时更加明亮夺目。(2)尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?答:解析:图景、画面评价型的试题,答题时要善于根据诗中所描绘的景物,展开想象,在脑海中形成一幅画面,再用简洁的语言描绘出画面(图景),并指出其表达效果。答案:尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象,给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整个画面活了起来。2阅读
3、下面的诗,然后回答问题。黄氏延绿轩 明高启葱葱溪树暗,靡靡江芜注湿。雨过晓开帘,一时放春入。【注】芜:丛生的草。(1)“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?答:解析:叠音词大量出现在写景抒情的诗文中,其主要作用有三:一是能突出景物特征,使景物的特征更加鲜明;二是具有抒情性;三是能唤起读者的情感和想象。在了解了叠音词的共同作用后,再结合诗歌本身来理解其具体的表达效果。这首五言绝句题为“黄氏延绿轩”,写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛,亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用,可见作者写景之用心。答案:写出春雨后水边草木葱郁茂盛、繁复厚广的样子。同时,叠
4、词在音节上富有韵律感,增强了诗歌语言的表达效果。(2)请赏析“一时放春入”一句。 答:解析:赏析语句一般应从运用的技巧、描绘的景象以及表达的情感等方面入手。答案:此句运用拟人的修辞手法,写出了春光浓重,扑面而来的景象,表现作者的欣喜(对春天的喜爱)之情。3(2015南平一中高三阶段性检测)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。过融上人兰若注 綦毋潜山头禅室挂僧衣,窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路,却听钟声连翠微。【注】融:诗人所要寻访的和尚的名字。上人:对和尚的尊称。兰若:梵语“阿兰若”的简称,指和尚的住所。(1)诗的前两句的细节描写耐人寻味,请分析其妙处。答:解析:这是一道技巧考查题。首先要指出诗
5、句中具体细节,其次要点明运用细节的目的或者作用。答案:“挂僧衣”的细节,一是点明了友人的身份、居处,二是巧妙暗示了友人不在禅室里;“溪鸟飞”的细节,只听见溪水潺潺,溪上的鸟儿飞来飞去,诗人以溪声、鸟飞的声响,反衬出山寺环境的清静。(2)末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道,你认为它好在哪里?请简要赏析。答:解析:本题属于考查语言特色题。第一要正确理解诗句的内容,第二要找出句子中有特色或者有手法的字词加以分析。“钟声”写听觉,写声音,是动景;“翠微”写视觉,写颜色,是静景;所用手法是通感和以动衬静,“连”字传神巧妙,将这两种感官连接在一起,生动传神。答案:以景作结,读来蕴藉含蓄,耐人寻味。以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景;而荡漾山林、经久不息的钟声,又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。从色彩和声音(视觉和听觉)的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来,传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。