《2018高三语文二轮复习 第2部分 第3章读题答题训练 专题1课件（安徽专版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高三语文二轮复习 第2部分 第3章读题答题训练 专题1课件（安徽专版）（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一 考前读题训练,有的考生做题速度迅速，读题时不认真、不仔细。往往忽视了审题，答非所问，造成不必要的失分。如果认真读题，能够从中读出命题者的意图，甚至它的潜在提示，这样解题就相对容易得多，所以，读题训练对于每一个即将参加高考的学子来说都是一节必修课！,高考试题的命制，在题干的设置上有严格的要求与讲究，可以说每一个字都要经过细心推敲。所以，认真读好题，在解题时会收到事半功倍的效果。 1读题最基本的要求是准确无误地知道命题者在让你做什么。,2抓住题眼，深入体会题干意思，大致锁定答题区间。 3要明确命题者给你作了哪些提示、暗示和限制。当然审题更高的境界是能与命题者心神相知，知道他要考的“考点”是
2、什么，目的是什么，可联系到平时哪些知识储备，迅速筛选出符合题意的答法。 要掌握上述读题要求，必须在读题时逐字阅读并推敲，可以在题干中圈点勾画，以让自己注意，加深印象。,(一)古代诗歌部分 1(2011新课标卷)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_,点拨： 答题要求：说出诗歌的情感，简要分析情感 题干关键词：简要 答题区间：全诗 提示暗示：“分析”暗示要结合诗句,2(2011新课标卷)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：分析情与景的关系 题干关键词：
3、如何处理 答题区间：全诗 提示暗示：“如何处理”暗示要结合写景的句子适当的分析,3(2011全国大纲卷)从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：说出诗歌的写作线索 题干关键词：线索、简要说明 答题区间：上下阕的第一句 提示暗示：上下阕的第一句话肯定有相似或相同之处,4(2011天津卷)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：炼字 题干关键词：两词的表达效果，结合诗句简析 答题区间：第三、四句 提示
4、暗示：“三、四句”暗示句子提供了答题信息,5(2011天津卷)请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：赏析诗句 题干关键词：赏析 答题区间：全诗 提示暗示：“结合全诗”暗示答题的信息遍布全诗,6(2011重庆卷)“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：概括诗歌的情感 题干关键词：哪些方面，概括 答题区间：全诗 提示暗示：加以概括，暗示答案不是一点，要分点作答,(二)现代文阅读 1(2011北京卷)作者曾说：“雪”是祁连山的“文眼”，其有重
5、要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_,点拨： 答题要求：说出“文眼”的作用 题干关键词：“文眼”，重要作用，哪些方面，谈谈 答题区间：全文 提示暗示：“谈谈”暗示要有简单的分析，“哪些方面”暗示答案不是一点,2(2011天津卷)本文第2自然段中古塔的“老态龙钟”体现在哪些方面？请加以概括。作者这样写的用意是什么？ 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：概括古塔的“老态龙钟”的特点；说出作者这样写的用意 题干关键词：哪些方面，概括，用意 答题区间：第2自然段 提示暗示：“
6、用意”暗示和主题有关,3(2011重庆卷)如何理解“客气要大方，合身分，不然就是诚意太多；诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意？ 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：理解句子的含义 题干关键词：要大方，合身分，诚意 答题区间：该句所在的段落或全文 提示暗示：“在文中”暗示只要涉及这句话的地方都是搜集信息的空间,4(2011重庆卷)文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：分析文章思路 题干关键词：分析 答题区间：全文 提示暗示：“围绕”暗示“诚意”是线索，思路是沿着“诚意”展
7、开的,5(2011福建卷)简析文章第一自然段描写云雀的原因。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：描写某一形象的原因(作用) 题干关键词：原因 答题区间：第一自然段(内容)，全文(结构) 提示暗示：“简析”暗示要有分析；“第一自然段”暗示是开头形象的作用,6(2011福建卷)谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：说出第二人称的好处 题干关键词：谈谈，好处 答题区间：画线的相应段落或全文 提示暗示：“第二人称”暗示了答题指向第二人称的作用,7(2010湖北卷)本文语言很有特色，
8、请结合文中画线的两处分别加以赏析。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：赏析语言特色 题干关键词：特色，赏析，分别 答题区间：全文 提示暗示：“结合句子”暗示要关注句子的结构、用词、风格等答题方向,8(2011湖北卷)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：评价分析细节描写 题干关键词：举例、评析 答题区间：有细节的相应段落 提示暗示：“十分精彩”“评析”暗示分析细节的作用和艺术效果,9(2011安徽卷)依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。 答题要求：_ 题干关键词：_
9、答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：概括小说的人物形象 题干关键词：概括 答题区间：出现蒙铁尔的相关段落 提示暗示：“依据”暗示要梳理总结人物的活动等因素,10(2011安徽卷)指出小说中画线处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：指出描写方法；分析在情节上的作用 题干关键词：指出方法，分析 答题区间：画线处，全文 提示暗示：“情节上”暗示了答题方向,11(2011安徽卷)小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。 答题要求：_ 题干关键词：_ 答题区间：_ 提示暗示：_ 点拨： 答题要求：这样结尾的好处是什么，谈谈自己的理解 题干关键词：安排、两个角度 答题区间：结尾部分 提示暗示：“两个角度”暗示答案至少为两点。“结尾”暗示分析结尾的好处,12(2011山东卷)“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 答题要求：_ 题干关键词：_
