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1、考点9 文化与生活一、选择题1.(2014北京文综T25)“天人合一,顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下,随着二十四节气的更替,推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心。这表明()民族文化是文化创新的源泉和动力民族文化的传承要以市场经济为前提传统文化对人们的生活有着持久影响文化与经济之间具有相互交融的关系A.B.C.D.【解题指南】本题以食品文化为切入点,考查文化的作用,考查学生理解问题的能力,难度较小。解答本题关键是理解文化对个人和社会的作用。【解析】选D。错误,文化创新的源泉和动力是实践;民族文化的传承与市场经济没
2、有必然联系,排除;老字号食品蕴涵传统文化,广受人们欢迎,产生经济效益体现了文化对人们生活和经济的影响,应选。2.(2014广东文综T32)某班以“应该浅阅读还是更应该深阅读”为主题举办辩论会。小李说:“浅阅读虽具有简单、快速、生动等特点,但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量,因此,我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是()A.理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D.“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活【解题指南】本题考查文化对人的影响。解答本题的关键有两点:一是从
3、态度上要支持小李的主张;二是从内容上要明确小李对“浅阅读”缺点的认识。【解析】选D。选项具体分析结论A认识是通过实践转化为物质力量的,A错误排除BB支持的是“浅阅读”,不符合题意排除C文化对人具有深远持久的影响,C错误排除D小李认为“深阅读”具有透视人们的精神世界和精神生活的作用入选3.(2014山东文综T32)大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片,全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质,揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了()A.文化影响人的实践活动B.商业贸易促进文化发展C.文化对经济发展起推动作用D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示【解题指南】本题考
4、查文化对人的影响。解答本题首先要抓住材料中的关键词“揭示了鲁商成功背后的文化内核”,然后从文化对人的影响的角度分析,得出结论。【解析】选A。选项具体分析结论A文献纪录片揭示了鲁商成功背后的文化内核,反映了文化影响人的实践活动入选B材料没有涉及商业贸易对文化发展的意义排除C只有先进文化才能对经济发展起推动作用排除D鲁商文化能体现齐鲁文化但不能全方位展示齐鲁文化排除二、非选择题1.(2014浙江文综T41（2）)(20分)中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅
5、材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇滋养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平添乡愁。(2)结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。(10分)【解题指南】本题考查文化与生活的相关知识。解答本题关键是区分“文化生活”与“文化与生活”两个概念,“文化生活”指的是整个必修3的内容,“文化与生活”指的是必修3第一单元的知识。【解析】本题要求运用文化与生活的知识阐述
6、中华美食文化的积极意义,实质上是立足必修3第一单元知识考查文化的作用,思考和组织答案时可从文化的实质、文化与经济、文化塑造人生等角度进行分析。答案:文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情,能够维系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神力量。2(2014海南单科T25（1）)(22分)阅读材
7、料,完成下列问题。为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。(1)运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。(10分)【解题指南】本题以开展校园文化活动为背景,考查文化对人的影响的知识。首先分析“一校一品”活动属于什么活动,然后结合材料,从文化对人的影响的表现及意义两个角度分析。【解析】从文化对人的影响的表现看,“一校一品”活动能够营造健康向上的文化环境;从优秀文化塑造人生的角度看,“一校一品”活动有利于丰富精神世界、增强精神力量和促进全面发展。答案:“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动,营造健康向上的校园文化环境,(2分)有利于丰富学生的精神世界,(2分)增强学生的精神力量,(2分)培养学生的创新精神和实践能力,(2分)促进学生全面发展。(2分)- 2 -
