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1、第13讲波, 分类一 声 波),声音的产生与传播)【考点梳理】1声音的产生声音是由物体_振动_而产生的。2声音传播的条件声音传播需要_介质_，声音不能在_真空_中传播，固体、液体和气体都能传播声音。3声音传播的速度在固体、液体和气体三种传播介质中，声速最大的是_固体_，最小的是_气体_。在15 空气中的声速是_340_m/s。【活学活用】1(2012杭州)手机通信靠电磁波传送。现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐减弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。根据上述现象得到的下列
2、结论中正确的是( C )A声音、电磁波均不能在密封的容器中传播B声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播C声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气D声音、电磁波均需要空气才能传播22014年央视马年春节联欢晚会上，腹语魔术师刘成表演的空空拜年让人称奇：他手持布偶，紧闭嘴唇，不仅能和手上的布偶对话，还能和真人对话。关于腹语表演，下列说法正确的是(C)A演员的发声不是由声带振动产生的B“对话”是由布偶嘴巴振动产生的C“腹语”是通过空气传入观众耳朵的D演员主要是模仿布偶和真人的响度讲话,声音的利用)【考点梳理】声的利用主要是利用声的_信息_特性、_能量_特性。如声呐、超声波粉碎结
3、石、次声波预测地震等。【活学活用】3汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_信息_。,噪声的危害和控制)【考点梳理】1人们以_分贝_为单位来表示声音强弱的等级，它的符号是_dB_。2减弱噪声的三条途径：在_声源处_减弱，如加消声装置等；在_传播过程中_减弱，如关紧门窗、植树造林等；在_人耳处_减弱，如戴耳塞、耳罩等。【活学活用】4为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( A )A在校园周围植树B将教室的窗户打开C在教室内安装噪声监测装置D每个学生都戴一个防噪声耳罩5下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是( C )A摩托车安装消
4、声器B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板D放鞭炮时捂耳朵6关于声音的说法正确的是( B )A噪声不是由物体振动产生的B一切正在发声的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听见声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快, 分类二光的反射和折射),光的直线传播规律)【考点梳理】1光在_同一种均匀物质_中沿直线传播。光在不同介质中传播的速度_不同_，在真空中传播速度最大，c_3108_m/s。2用光沿直线传播来解释的现象举例：_小孔成像_、_影子的形成_、_日食_、_月食_、金星凌日等。(这是边文，请据需要手工删加)第二部分物质科学(一)(这是单页眉，请据需要手工删加)【活学活用】7(201
5、2嘉兴)2012年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观。即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。(1)金星凌日现象可以用_光的直线传播_原理来解释。(2)如图为太阳及八大行星示意图，据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到_水星_凌日现象。8(2013台州)下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是( C ),光的反射)【考点梳理】1光的反射现象：光射到两种不同物质界面上时，有一部分光被_反射_回去的现象。2光的反射定律(1)反射光线、入射光线和法线在_同一_平面内(即三线共面)；反射光线和入射光线分居在_法线_两侧(即二线分居)；_反射_角等于_入射_角(即两
6、角相等)。(2)在光的反射现象中，光路是_可逆_的。3辨别镜面反射和漫反射反射类型：反射可分为镜面反射和漫反射。不同点反射面光线特点相同点镜面反射平整光滑若入射光线平行，则反射光线_仍平行_漫反射粗糙不平反射光线_杂乱散漫_都要遵守光的_反射_定律_【活学活用】9下列现象中，属于光的反射现象的是( C )A水中的手指“变粗” B金环日食C石门大桥在嘉陵江面的倒影 D地面上树的影子10如图所示，入射光线与平面镜成30角，则( C )A入射角是30B反射光线与镜面的夹角是60C反射角是60D如果入射角增大5，那么反射角增大1011在做“研究光的反射”实验时，如图所示，将一束光沿MO射向镜面，则反射
7、光的方向是( B )AOABOBCOCDOD12黑板表面都要做得比较粗糙，主要原因是( C )A便于粉笔写字 B不使黑板发生反射C使黑板形成漫反射 D便于擦字迹,平面镜成像)【考点梳理】1成像特点：_正立_、_等大_、_等距_的虚像，物像连线与镜面_垂直_。2平面镜的用途：成像；改变光的_传播方向_。【活学活用】13(2013衢州)如图所示，小柯采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”。下列关于该实验的表述不正确的是( C )A实验时选用的两支蜡烛大小应相同B透明玻璃板摆放应该与纸面垂直C若把光屏放在B位置，蜡烛的像可以呈现在光屏上D该实验在较暗的环境下观察效果更好14有一天冬冬在家做
8、作业，调皮的弟弟在外面用一块小镜子将太阳光反射到冬冬眼睛上干扰他学习，这一现象说明平面镜不仅能成像还能_改变光的传播方向_。,光的折射)【考点梳理】1定义：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，在两种介质的界面上_传播方向_通常会发生改变的现象。2折射规律：折射光线、入射光线和法线在_同一平面_内(三线共面)；折射光线和入射光线分居在_法线_的两侧(二线分居)；当光从空气斜射入水、玻璃等透明物质时，折射角_小于_入射角；当光从水、玻璃等透明介质斜射入空气时，折射角_大于_入射角；当光垂直入射时，光的传播方向_不改变_。3在光的折射现象中，光路是_可逆_的。4与光的折射有关的现象举例：_海市蜃
9、楼、看池底变浅了、筷子在水中向上弯_等。【活学活用】15(2013义乌)陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不到硬币(如图甲所示)。人位置不变，往茶杯中倒入一些水后，又能看到硬币了(如图乙所示)，这主要是由于( B )A光的直线传播 B光的折射C光的反射 D凸透镜成像16如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是( B )(这是边文，请据需要手工删加)17(2013宁波)如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜。无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点P。往水槽内加水，当水面处于a、b、c、d四个位置时，左壁上分别出现Pa、Pb、Pc、Pd四个光点(不考虑水面对光
10、的反射)。则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为( A )APa、Pb、Pc、Pd BPd、Pc、Pb、PaCPa、Pd、Pc、Pb DPb、Pa、Pd、Pc第17题图第18题图18一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83，则反射角的大小为_60_，折射角的大小为_37_。, 分类三 眼睛和视觉),人眼球的作用)【考点梳理】1人眼球对光的作用相当于_凸透镜_。2凸透镜与凹透镜的比较名称形状性质特点凸透镜中间_厚_边缘_薄_对光线起_会聚_作用，两个实焦点能成实、虚像凹透镜中间_薄_边缘_厚_对光线起_发散_作用，两个虚焦点只能成虚
11、像【活学活用】19来自物体的光线经过眼睛晶状体成像在视网膜上，则( A )A视网膜相当于光屏B晶状体相当于凹透镜C所成的像可能是正立的D所成的像可能是虚像,凸透镜成像)【考点梳理】1凸透镜成像规律物距u像距v像的性质正倒大小虚实应用平行光会聚一点测焦距u2ffv2f倒立_缩小_实像照相机u2fv2f倒立等大_实像_测焦距fu2f_倒立_放大_实像幻灯机ufv不成像探照灯的透镜uf正立_放大_虚像_放大镜【注意】(1)成实像时，物距增大，像距减小，像变小。(2)成虚像时，物距增大，像距也增大，像变大。2实像和虚像的比较实像虚像物距条件物距大于一倍焦距物距小于一倍焦距成像原理实际光线会聚而成实际光
12、线发散，反向延长线相交而成物像位置倒立，物像异侧正立，物像同侧承接方法既_能_用光屏接，_也能_用眼睛看_不能_用光屏接，只能用眼睛看【活学活用】20在“探究凸透镜成像的规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30 cm处，在另一侧的光屏上可接收到倒立、放大清晰的像，若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则光屏上( D )A无法成像 B呈现正立、放大的像C呈现倒立、放大的像 D呈现倒立、缩小的像,近视眼、远视眼的成因)【考点梳理】1近视眼和远视眼成因对比类型成因矫正方法近视眼晶状体_曲度过大_或眼球前后径 _过长_，来自远处景物的光线经眼球折光系统折射后成像于视网膜_之前_戴_凹透镜_(使像后
13、移至视网膜)远视眼晶状体_曲度过小_或眼球前后径_过短_，来自近处景物的光线经眼球折光系统折射后成像于视网膜_之后_戴_凸透镜_(使像前移至视网膜)2.爱护眼睛，保护视力(1)保护眼睛和用眼卫生保护视力要提倡“二要二不要”。读书和写字的姿势要正确，眼睛和书本的距离要保持约_33_cm；连续看书或写字_1小时_左右要休息片刻，或者向远处眺望一会，让眼睛的肌肉得以放松；不要在_光线暗弱_或直射的阳光下看书、写字；不要躺着或坐车、走路时看书。(2)如有异物或灰尘进入眼睛，千万不要用手乱揉，这样会损伤角膜，可用眼药水等冲洗眼睛，使异物随眼药水和眼泪流出。【活学活用】21善于观察的小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜，这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼睛属于_远视眼_(填“近视眼”或“远视眼”)。如图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A区厚薄均匀，B区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过_A区_(填“A区”或
