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1、专项突破三诗歌鉴赏(语知语用即时练诗歌鉴赏)一、 语知语用即时练1. 依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一组是()(1) 由于出版时没有认真校对，这篇文稿的_很多。(2) 这段演讲_着一个主题思想深化改革开放。(3) 孔繁森同志用自己的行动为广大干部立下了为人民服务的_。 讹传贯串规范B. 讹舛贯串轨范C. 讹舛贯穿轨范D. 讹传贯穿规范【答案】B【解析】“讹传”指错误的传说。“讹舛”指错字。“贯串”指连通、连接、串联各部或各事物。(指多个事物)“贯穿”指通过、透过事物内部、中间。(指一个事物)“规范”，一指指约定俗成的或明文规定的标准，二指指合乎规范，动词。“轨范”指行动所遵循的标准。2
2、. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ()A. 由于人们过多使用键盘书写，手写汉字的能力在下降，错别字连篇累牍。面对汉字手写危机，央视推出特别节目中国汉字听写大会。 B. 我们崇尚法治社会，但也不能忽视传统美德的调节功能，如果把鸡毛蒜皮的小事就闹到公堂，我们岂不天天官司缠身，聚讼纷纭？C. 台湾中国时报6日刊文指出，毒品入侵台湾各级校园，数量巨大，且增长迅速，其危害不亚于恐怖犯罪，当局不能等闲视之。D. 山东日照市正在奏响蓝色崛起的宏伟乐章：海陆统筹，三亿吨大港倚马可待，千亿级产业集群加速崛起，城市承载功能不断加强。【答案】C【解析】A项连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长。B项聚讼纷纭：许
3、多人在一起对某一问题议论纷纷，不能决定哪种意见是正确的。C项等闲视之：当作平常的人或事物对待。D项倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。3. 下列各句中，语言表达最得体的一句是()A. 值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。B. 淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。C. 刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。D. 李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”【答案】C【解析】A项“令郎”不
4、能用于第三方。B项“垂询”是敬辞。D项应该用口头语。4. 依次填入下面一段话空缺处的语句，衔接最恰当的一组是()内心里拥有善，_，_，_。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_，从而形成一泓循环的水流，_，_。 看见贫穷而情不自禁地产生同情 才会看见弱小而自觉前去扶助 看见寒冷而愿意去雪中送炭 我们在感动别人的同时，也被别人所感动着 帮助我们度过相濡以沫的人生 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A. B. C. D. 【答案】B【解析】根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，与相应，句是递进关系，且根
5、据“水流”一词，应排在句末。5. 下列各句中，没有语病的一句是()A. 在槐树叶底，渐渐细数着一丝一丝漏下来的日光，自然而然地能感受到十分的秋意。B. 张伯伯除了每天按时上班努力工作外，并且不抽烟、不喝酒、不赌博，全无不良嗜好。C. 在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，反而可能还会增多。D. 荣成天鹅湖独特的沿海地貌和优越的自然环境，逐年改善的生态，吸引着越来越多的大天鹅不远千里飞临此地越冬。【答案】D【解析】A项，状语与谓语中心词搭配不当，应将“渐渐”改为“慢慢”。B项，搭配不当，“除外”是介词短语，作用是排除已知，补
6、充其他，后面应用“还”或“也”与之呼应，不能用连词“并且”与之呼应。C项，关联词搭配不当，“不管”应改为“尽管”。6. 读书时，常用批注对文中精当之处作出评点，抒发感想。它三言两语，生动传神。请参考对加点句子的批注，对画线句子进行批注。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40字。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；(1)蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支起了翅膀，忽悠一下升了空；(2)树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。批注：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，凸显事物
7、生机，妙极！【答案】(示例)(1) 形象的拟人。蚂蚁是个思想家，更是一个践行者啊！(示例)(2) 蝉能摆脱外壳，却难于摆脱寂寞。“空屋”一词极言蝉的寂寞如茫茫大漠之无边，值得玩味。二、 诗歌鉴赏7. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。浪淘沙秋江张炎*万里一飞蓬，吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月，闲意谁同？一色与天通，绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞，长笛霜空。【注】*张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。(1) 上阕中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用？(2) 联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。【答案】(1) “飞蓬”运用比喻的手法，词人把自己
8、比作漂泊不定的蓬草，体现了孤苦无依、凄凉的心境。 “鸥鸟”是反衬，通过写鸥鸟的闲适自在来反衬词人的悲苦之情。(2) 这一句以景结情(或情景交融、以声衬静)。在一片寒冷寂静的霜空中，传来婉转凄苦的长笛之声，营造了凄清的氛围。含蓄地表达了词人欲排遣却无法消除的悲苦，令人回味无穷。8. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。燕昭王陈子昂南登碣石馆，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉？霸图今已矣，驱马复归来。【注】 碣石馆：燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。 黄金台：也是燕昭王所筑，召来了乐毅等贤豪之士，国势骤盛。(1) 诗的开篇两句写到两处古迹，有何意图？试作简析。(2) “丘陵尽乔木，昭王安在
9、哉”两句分别采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情怀？ (3) “驱马复归来”一语双关，请简析此句的内涵。【答案】(1) 点出凭吊的地点，集中地表现了燕昭王求贤若渴、礼贤下士的明主风度，由此引发出抒怀之情，为后四句做铺垫。(2) “丘陵尽乔木”描绘了眼前乔木丛生、苍茫荒凉的景色，由景衬情，寓情于景，抒发了世事沧桑的感喟。“昭王安在哉”是借古讽今，对古代圣王的怀念，正是对现实君王的抨击，是说现实社会缺少像燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。(3) “驱马复归来”，表面是写览古归营，实际上也是感慨自己生不逢时，英雄无用武之地，暗示了归隐之意：“昭王”不可见，“霸图”不可求，抱负不得实现，只得挂冠归还。9
10、. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。送门人欧阳秀才游江西梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送。(1) 本诗前四句用了什么修辞手法？请简要分析。(2) 本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表现了哪些思想情感。【答案】(1) 本诗前四句用了比喻的修辞手法，此处把“欧阳秀才的出游念头”比作“萌芽”，把“游历生活”比作“梦”。(2) “我家无梧桐”既是自谦，也是对门人的勉励。下面两句就是对他的谆谆嘱咐。“凤巢”一联是告诫门人要慎于交友，也是说他前程远大。末联“无
11、忘桂枝荣”是要他不要忘了科举，“举酒一相送”是祝愿门人他日科举及第，不负平生所学，一展抱负。表达了作者对欧阳秀才的殷切期待。10. 读下面两首唐诗，然后回答问题。 秋闺思张仲素 秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息，居延城外又移军。 望夫词施肩吾手燃寒灯向影频，回文机*上暗尘生。自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。【注】*回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图，读法婉转循环，词意凄婉。(1) 两首诗写景的手法有何不同？(2) 两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？ (3) 第
12、二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么好处？【答案】(1) 动静结合，细节描写。(2) 张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。(3) 诗中思妇因思念丈夫而问卜，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她在寒灯下整夜频频回头期盼丈夫归来，看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。以对卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之切。11. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。 陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。 身经大小百余战，麾
13、下偏裨万户侯。 苏武才为典属国，节旄落尽海西头。【注】 “太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。 “典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。(1) 简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。(2) 这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。【答案】(1) 长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：少年渴望建功立业青年在笛声中吞咽痛苦老年沉沦边疆掌管少数民族事务。(2) 用对比手法(反衬)。开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满怀，渴望效命边关、建功立业之豪情，格调昂扬；陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马
14、流泪，写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀，与上文构成转折，形成鲜明的对比。这样写更鲜明抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹，言近旨远，发人深省。(分析对比，也可以是“麾下偏裨万户侯”与“驻马听之双泪流”的关西老将形成鲜明对比，副将封侯，身经百战的老将沉沦却依然沉沦边关，突出了对朝廷赏罚不公的感慨)12. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花晏幾道初捻霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一饷，双纹翠簟铺寒浪。雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉样。(1) 分别简要概括这首词上下阕的内容。(2) “隔叶莺声，似学秦娥唱”运用了什么手法？请简要分析。(3) 晏幾
15、道的词“词情婉丽”“曲折深婉”，请结合全词简要分析。【答案】(1) 上阕写闺中闲眠，下阕写户外赏景。(2) 比喻，把莺声比似学秦娥之唱；反衬，以莺声之欢快，反衬人心之怅恨；虚实结合，莺啼婉转，是实处着笔；主人公闺中寂寞，则是虚处命意。(3) 这首词抒写了一位女郎午睡醒后的闲愁，词情温和而优美。作者融情于景、以景衬情。上阕借细节和户外的“隔叶莺声”、室内“双纹翠簟”的衬景构成一幅和谐的闺中闲眠图，将闺中人独处空闺的闲愁融入这一景境中。下阕以花月状人，荷花带雨，如人带泪；新月弯弯，犹似愁眉。室内景物和户外景色相生，女主人公的容态与自然景致相映，组成了浑然一体的优美意境，将主人公的闲愁表现得深挚而婉转。
