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1、专题三 实用类文本阅读(选考),最新高考语文考试大纲(课程标准实验版)对本考点的要求是：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。能力要求为：,1分析综合 (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价 (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3探究 (1)从不同的角度和层面发
2、掘文本所反映的人生价值和时代精神,(2)探讨作者的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解 该考点与文学类文本阅读一起放置于第卷中，供考生选做。考查形式以主观简答题为主，客观题为辅，题型较为稳定，题量为4小题。 实用类文本阅读选文的特点： 从体裁上看，人物传记是考查的热点。,从选文上看，选文既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值，文体特征和主要表现手法典型，利于考生对高考新设文体文章的把握。 实用类文本阅读考查的重点一般有以下几个方面： 一是从文本整体出发归纳概括内容要点，筛选并整合信息。 二是结合文本对作品的深层意蕴、作者的感情取向、人物的思想观点态度等进行分析。
3、三是结合文本特征考查考生的理性认识和探究能力。涉及到的知识点有传记、新闻类文章中隐藏的“深层意蕴”“人生价值”“时代精神”，以及科普文中有待探究的问题等。,第一节 传记类,(2010新课标全国卷)阅读下面的文字，完成14题。 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。,国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以
4、及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。 会后，袁隆平跟斯瓦米纳森开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1 750美元，他才留了下来。,“哈哈，您还记得那件事呀
5、！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。 “哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不
6、过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就打了一仗，所以我们的友谊也将会更加长久。是不是？”袁隆平说。,袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以仅占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送
7、来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。,袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什
8、么呢？” (摘编自庄志霞袁隆平传),1下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。 B袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。 C湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 D袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在国外工作。 E本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家
9、的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。,【解析】 选BE。本题考查理解文章中心内容的能力。A项，以偏概全，斯瓦米纳森博士的推介只是使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知的一个条件，并不是所有条件。C项，“给他送来”理解有误，根据上文“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题”和“邓小平送来了好政策”可知，此处不是给他送来而是给中国人。D项，原文并没有交代这些人学成后都选择留在国外工作的目的，后文袁隆平的解释是表现他的远大目光和宽广胸怀。,2尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲
10、哀”。这是为什么？请简要分析。 【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案主要来自第二段，在于国内外的对比，在国外他的成果得到承认，受到尊敬推崇；在国内他却被某些学术权威轻视，他的杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。 【参考答案】 斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。,3有人说袁隆平送出去的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。 【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。要对文章内容有深入理解，答案主要来自最后一段袁隆平的解释，有三层意思。 【参考答案】 中国
11、杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。,4袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请就你对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。 【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读的能力。这道题的答案有一定的开放性。就拿“同行”来说，同行是竞争关系，故有“同行是冤家”的说法，但心胸豁达的同行也可以结成深厚的友谊。同行又是内行，会比外行更清楚其成就，只要有真本领肯定会赢得肯定和尊重，而同行的尊重更让人有成就感。,【参考答案】 观点一：同行有可能成为朋友。彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。,返回目录,
