2018届高考地理二轮总复习 专题1 第4讲 地理图表的运用课件 新人教版

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1、1,地理图表的运用,2,地理分布图在图像系统中所占比例大,类型复杂多样,主要有政治区域图(如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、降水量分布,地理分布图的判读和应用,3,图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国工、农业分布图,中国铁路分布图,人口分布图等)、区域综合图(如南方地区矿产、铁路和城市分布图等)。地理分布图的解读程序如下: 1读图名 对图示区域内事物作概要认识,图下可能没有分布图的名称,但往往题干部分已加以说明,这就需要我们认真阅读,从中提取已知条件。 2读图例 一般分布图中都有图例,只有阅读图例后再去,4,读图中

2、内容,才会提高读图的有效性和针对性,特别要注意题目中根据需要新设定的图例。 3定位置 确定地理事物的位置,包括经纬度位置、海陆位置和相对位置。一般遵循由宏观到微观,由整体到局部的顺序,特别是小区域大比例尺图尤为重要。,5,例1:(2011佛山模拟卷)2010年9月30日至10月9日,持续的强降雨使海南省遭受了历史上罕见的洪涝灾害。读下图,回答(1)(2)题。,6,(1)从图中信息可知,遭受特大暴雨危害的地点是( ) A海口 B三亚 C万宁 D文昌 (2)有关造成这次海南省大水灾的主要自然原因是( ) A热带气旋活跃,带来持续的强降水 B地形低平,河流流速缓慢引起内涝 C中部天然林被破坏,“天然

3、蓄水池”功能减弱 D沿海房地产、高塘养虾等破坏了地表径流,泄洪遇阻,【题眼】特大暴雨;自然原因,7,第(1)题,对照特大暴雨标准及其对应图例,从图中找出遭受特大暴雨危害的地点是文昌。第(2)题,C、D属人为原因,可排除。从图可知,本次水灾重灾区在海南省东北部,与热带气旋影响部位吻合,选A。,8,【思路点拨】 本题考查读图获取信息能力,应仔细对照图例,分析分布规律。,9,(2010 北京卷)下图为中国某平原城市城区7月地表平均温度分布图。读图,回答第(1)(2)题。,10,(1)该地区地表温度的( ) A高低变化与地表起伏呈正相关 B高值区变化是气候变暖的结果 C低值区是河流或绿地影响的结果 D

4、差异可导致地面风从城区吹向郊区 (2)据图可以推断,从1982年到2004年该城区( ) A建筑物占地面积增加 B南北部道路密度差异加大 C商业区向城区中心集中 D空间形态没有发生变化,C,A,11,第(1)题,由题图,一般地势越高温度越低,地表温度的高低变化与地表高低起伏应该是负相关关系,显然选项A错误。既然是气候变暖的影响,那么该城区的地表温度变化应该都呈上升或下降的趋势,而不应该高低不一,显然选项B错误。由1982年到2004年的该市7月地表平均温度分布图可以看出,该市7月均温最低地区几乎没有变化,这只能说明这两个地区是河流或者城市绿地,显然C正确。城市因工业发达、交通工具等的尾气排放量

5、大,以及家庭炉灶等生活废气的排放等原因导致市区的气,12,温升高,形成城市“热岛效应”,会导致城市风由高空吹向郊区,而近地面则由郊区吹向城区,D错。 第(2)题,由题图,很容易发现城市7月均温较高地区的范围在扩大,这说明城市建筑物占地面积在增加,显然选项A正确。由于城市建筑物密度增大,城市南北部道路密度也会更加完善,商业网点布局会更趋向合理,商业中心会增加,城市的空间形态也在发生着变化,显然其他选项都是错误的。,13,地理统计图表的判读与分析,统计图可把各种地理数字有机地组织起来,使之具体化、数量化和规律化,把枯燥无味的数字语言变得生动形象,充分反映了一个地区的自然环境特征、工农业生产规模和发

6、展变化趋势等。 判读的基本方法: (1)读清坐标轴上地理事物的名称、单位、尺度等。 (2)理清各轴所代表的含义并加以区分。 (3)读准坐标轴上的数据及含义。,14,(4)读懂图例及其总体变化趋势,归纳总体特征。 (5)判读并推导出相应的结论。 统计图按表述形式的不同可分为坐标图、结构图、金字塔图等。,15,例2:(2011广东卷)读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”,结合所学知识,完成(1)(2)题。,16,(1)与全国平均水平相比,人均GDP高、人均CO2排放量低的是( ) A上海、天津 B广东、福建 C海南、贵州 D辽宁、山东 (2)山西、内蒙古人均GDP不

7、算高,但人均CO2排放量高。其主要原因是( ) A自然资源贫乏 B交通设施落后 C煤炭消耗量大 D第三产业发达,【题眼】与全国相比;山西、内蒙古,17,第(1)题,解题关键有二,一是正确识别省区简称进行关联,二是看清散点图中的全国平均值进行比较。通过读图利用排除法进行筛选:与全国平均水平相比,上海(沪)、天津(津)人均GDP高而人均CO2排放量也高,A错;广东(粤)、福建(闽)符合题意,B对;海南(琼)人均GDP和人均CO2排放量均低,贵州(黔)人均GDP低而人均CO2排放量高,,18,C错;辽宁(辽)、山东(鲁)人均GDP和人均CO2排放量均高,D错,故选B。第(2)题,调动相关知识“山西和

8、内蒙古是我国重要的煤炭生产基地”,可知A错、C对;交通设施落后,人均CO2排放量应该低,B错;第三产业基本上是“无烟产业”,D错,故选C。,19,【思路点拨】 仔细分辨横纵坐标所代表事物,根据题干要求选择;结合区域地理特征,分析统计数据原因。,20,(2011新课标模拟卷)下图示意世界四个国家21世纪初期能源消费情况,读图回答(1)(2)题。,21,(1)关于四幅图的说明,正确的是( ) A国以石油为主,且石油消费量在四国中居首位 B国矿物能源消费构成较均衡,且石油消费量最大 C国以煤为主,且核电消费量最大 D国以天然气为主,且天然气消费量在四国中居首位 (2)在防止世界气候变暖、节能减排中最

9、应该承担更大义务的国家是 ( ) A B C D,22,第(1)题,国能源消费结构以石油为主,且在四国中石油比例最大,但能源消费总量较小,因此其石油消费总量不是四国之首。国三种矿物能源,煤炭、天然气、石油比例相对均衡,且以石油为主,B正确。国以煤炭为主,但核电消费量考虑该国能源消费总量,并不是最大。国同国。第(2)题,世界气候变暖根源在二氧化碳排放过量。承担节能减排最大义务国家应是矿物燃料消费总量最大的国家,由图可知,国能源消费总量最大,矿物燃料所占比例较大,应是承担责任最大的国家。,23,地理联系图表的阅读与应用,关联图通常是借助带箭头的线段将有联系的地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、

10、发展趋势等联网成图,它能从整体性的角度来反映地理事物之间的内在联系。这类图既可表示自然地理各种现象之间的联系,又可表示人文地理各种现象之间的联系,还可表示自然地理和人文地理之间各种现象的联系。关联图实质上是课本上基本原理的变形,可反映出大量的地理事实,使复杂的地理事物和地,24,理现象简明化,有助于学生理解和记忆,对学生理解各种地理现象之间的相互联系,最终了解它们之间的因果关系,认识各种地理事物和现象的规律等,都有重要作用。如可持续发展复合系统示意图、吉林西部林草田复合生态系统等。在学习过程中,我们不妨把课本上一些有联系的事物和现象按一定的规律组织起来,这样往往会起到事半功倍的效果。 方法与技

11、巧: (1)先读图名。读图分析时,首先要读图名,图名是一幅地图的“眼睛”,它常常概要地表明地图所示的,25,区域和主要内容。这样有利于我们把握考题的知识范围,在有限的范围内思考问题,能够提高答题的准确性。如读“中国一月份气温等值线分布图”,其表明了图示区域是中国,主要内容是“一月气温分布”。 (2)细辨图例。图例是地图的特殊语言,是地理信息的载体。只有阅读图例才能把握图中所包含的内容,这样才会提高图表分析的有效性和针对性。但同学们要注意的是图中所给的图例既有常规习惯性图例,此种图例只能靠平时记忆来掌握,也可能是设定的,26,新图例,要因题而异,不可一概而论。如“、”等符号就是常规图例,它们分别

12、表示铁矿、煤矿、城市。若有特殊的图例,要根据题目所给的信息确定。 (3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提,提取有效的地理信息是图表分析的关键,也是解题的归宿。,27,例3:下图所示的生产模式最可能适用的地区及其优点是( ) A东北森林地区;利于林区经济发展 B西北沙漠地区;利于生态环境改善 C江南丘陵地区;利于循环经济发展 D青藏高原地区;利于充分利用太阳能,C,28,观察题图可知,此生产模式为循环经济模式。发展沼气需要大量粪便及秸秆,符合题意的为选项C。,【题眼】秸秆;沼气池,29,【思路点拨】 地理图表的应用,信息不能直接从图表中体现,需分析图结合题干才能推知答案。如此题,需抓住沼气池的生产

13、,思考沼气生产的条件,答案就清晰了。,30,(2010全国卷) 北京的王女士登录总部位于上海的M公司(服装公司)网站,订购了两件衬衣,两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成(1)(3)题。,31,(1)王女士此次购买的衬衣,由M公司员工完成的环节是( ) A设计 B提供面料 C加工 D送货上门 (2)M公司的产品销售依靠( ) A大型服装超市 B服装专卖店 C代理销售商 D信息交流平台 (3)在M公司的组织、经营网络中,区位选择最灵活的是( ) A配送仓库 B面料厂 C制衣厂 D仓储中心,A,D,A,32,第(1)题,由图可知由M公司员工完成的环节是“呼叫、设计”等。

14、第(2)题,由图例可知本公司的大部分业务都是通过“实时信息流”完成的,那么公司的产品销售应该依靠“信息交流平台”来完成。 第(3)题,面料厂、制衣厂和仓储中心之间有一定的时间制约,而配送仓库与消费者之间的物流运输限制很小,所以配送仓库区位选择最灵活。,33,地理绘图能力的培养 1地球公转示意图 绘图内容:二分二至日,太阳位置,近、远日点,公转方向,自转方向。 特别注意:(1)太阳位置与近、远日点的关系。(2)太阳位置与地球上太阳直射半球的关系。(3)地球南北极与公转方向的关系。,34,2光照图 特别注意:(1)晨昏线与极圈的关系:冬、夏至日时,晨昏线与极圈相切。(2)晨昏线与地轴(经线)的关系:冬、夏至日时,晨昏线与地轴(或经线)呈2326的夹角;春秋分时晨昏线与经线重合。(3)在光照图转绘时要注意极圈内的极昼、极夜的范围和各条经线的地方时。(4)注意不同光照图的绘制。,35,3热力环流图 特别注意:(1)首先确定近地面的冷热状况。(2)根据冷热确定垂直气流方向。近地面冷,气流下沉;近地面热,气流上升。(3)根据气流上升和下沉,判断近地面和高空中的气压高低。气流下沉,近地面为高压,高空为低压;气流上升,近地面为低压,高空为高压。(4)空气的水平运动总是从高压流向低压。(5)注意海陆、湖陆的气温日变化和年变化的特点。,

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