《高中语文《再别康桥》之美课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《再别康桥》之美课件 新人教版必修1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、再别康桥之美,我们对诗歌欣赏非常感兴趣，很想学会欣赏诗歌，提高自身的文学素养。 为此，我们小组的同学在老师的指导下开始研究。,我们先讨论了研究问题的步骤与方法：,1、提出问题 2、搜集材料 3、阅读思考 4、讨论交流 5、归纳展示,问题的提出：,1、再别康桥美在何处？,2、如何欣赏诗歌？,下面就是我们搜集的材料和研究的收获，请欣赏！,作者徐志摩 徐志摩（1896-1931），笔名云中鹤、南湖。浙江海宁人。1918年到1922年先后曾留学美国、英国，学习银行学、政治经济学。获硕士学位。1921年开始写诗。1922年回国，历任北京大学、清华大学教授。1923年新月社在北京成立，他是主要成员之一。徐
2、志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。1931年11月19日，诗人从南京飞往北平，在山东济南开山遇难，年仅35岁。著有诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集等。,请欣赏朗读： 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来。 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳的新娘。 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。,软泥上的青荇， 油油的在水底招摇。 在康桥的柔波里， 我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹。 柔碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。,寻梦？ 撑一支长篙， 向青草的更青处漫朔。 满载着一船星辉， 在星辉的斑斓里放歌。 但我不能放
3、歌， 悄悄是别离的笙箫。 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。,悄悄的我走了， 正如我悄悄的来。 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。,背景： 徐志摩是位纯情的理想主义者，“爱，自由，美”是他人生理想的全部内涵，再别康桥就是他一生追求“爱，自由，美”的理想的具体反映。 联想到徐志摩最初本是去美国留学，哥伦比亚大学的博士学位已唾手可得，但他宁可放弃而到剑桥大学来做一名根本拿不到学位的旁听生。留学生涯让他感受到的是灵魂的被拘囚，性灵的被束缚，人生理想的被误解。只有在剑桥，他才体会到生命解放的真意味：“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼，一个人就会变气息、脱凡胎，我敢说的只是就
4、我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自主的意识，是康桥给我胚胎的。”留美留英、学位弃取的选择，两相比较，便可看出徐志摩的独特个性，看出他追求理想人生的不惜代价。而这，也正是他作为“情才，奇才”和“中国布尔乔亚开山的、同时也是末代的诗人”（茅盾语）的本色。,再别康桥更是一首咏唱刻骨铭心的爱情的诗，这是它更深一层的涵义在徐志摩，他是把离婚和对林徽因的追求当作他的“爱、自由、美”的理想的一次实践活动来对待的，自然他从中收获的是失望和悲伤，徐志摩回国后，得知林徽因已和他的恩师梁启超先生的公子、清华大学学生梁思成订了婚约；1928年3月，梁思成、林徽因完成在美国宾夕法尼亚大学
5、的学业后在加拿大渥太华结了婚。作为爱情诗的再别康桥就完成于这样的情感背景下，所以告别“康桥”，也就是告别自己的理想，告别那段情感。 “爱、自由、美”的人生理想，“爱”是最核心的内容。得到了理想的爱，人生才是美好的，也才是生命自由的真正实现。因此，从咏唱爱情的角度说，再别康桥更是徐志摩理想主义人生观的真诚告别。,从内容方面欣赏：再别康桥中的诗意美和人情美。 第一节写久违的学生作别母校的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去，生怕打扰了康桥的静谧；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。第二节至第四节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。
6、披着夕照的金柳，软泥上的青荇 ，树阴下的水潭，一一映如眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个是将“河畔的金柳”大胆地想像为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变成了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，只觉得“波光里的艳影/在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功。,第五、六节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦/寻梦”，“满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌”，“放歌，/但我不能放歌”，“夏虫也为沉默/沉默是今晚的康桥”四个叠句，将
7、全诗推向高潮，正如康河的水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跌足放歌的狂态终未成就，一切归于寂然，就连青草丛中的夏虫似乎也体会到了离别之情，也为他保持沉默。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了。一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人沉思默想的心境推向了极致：此时的沉默而无言，由胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄的”与首节回环对应，诗意也有递进，间接表达出作者深邃的感情。全诗一气呵成，荡气回肠，神思飘逸，是对徐志摩“诗话人生”的最好描述。,从艺术方面欣赏：再别康桥的音乐美，绘画美、建筑美。,音乐美，是对音节而言的，朗朗上口、错落有致，都是音乐美的表现。主要表现在1、押韵，韵
8、脚为：来、彩、漾；摇、草；虹、梦、；歌；萧、桥；来、彩。2、音节和谐，节奏感强。3、回环复沓。音节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 这优美的音乐般的节奏像涟漪般荡漾开来，既是学子寻梦的跫音，又合着诗人感情的潮气潮落，它低徊曲折，一咏三叹，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排练，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。,所谓绘画美，是指诗的语言多选用色彩的词语。全诗中选用了“云层彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。,所谓建筑美，指的是节的匀称和句的整齐。再别康桥
9、共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。,比较阅读：,闻一多死水 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多仍些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。,让死水酵出一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。,阅读感悟：,死水是闻一多实验他的“三
10、美”（音乐美、绘画美、建筑美）新体格律的典型。,咏 月 你苍白可是为了 倦于攀登天空，凝视大地， 独自漫行得寂寥： 那星群都和你出身迥异 因而你常变，象忧伤的眼睛 找不到目标值得它的忠诚？,有一天有许多话要说出的人 有一天有许多话要说出的人， 常默然把许多话藏在内心： 有一天要点燃闪电火花的人， 必须长时期做天上的云。,归纳收获：,2、我们可以从内容和艺术两个方面欣赏诗歌的美；,3、想进一步了解古今中外诗歌的承传关系。,1、再别康桥之美：诗意美、 人情美、音乐美，绘画美、建筑美,作品引用记录：,徐志摩 （中鸿网）,艺术“康桥”的灵性和意味（中鸿网）,康桥图（中鸿网）,徐志摩闻一多与“三美”论（中鸿网,理想主义的深情告白（中鸿网）,谢谢指导！,
