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1、专题 2 三角函数与平面向量,专题 2 知识网络构建,专题 2 考情分析预测,1三年高考回顾,专题 2 考情分析预测,专题 2 考情分析预测,2.命题特点探究 江苏近三年高考三角函数与平面向量的试题，一般是两到三个小题和一个大题；解答题一般都为基础题，处在送分题的位置；而在两个到三个小题中，08年和09年有一个较容易，而另一个为中档题，2010年15,17题出了两个有关三角函数和向量的解答题，且位置靠前，所以填空题的难度相对加大，但整体得分与往年相比没有大的变化从近三年高考命题来看，平面向量的数量积，正余弦定理的运用，三角函数的图象和性质，尤其是三角函数的周期、最值、单调性、图象变换、特征分析
2、(对称轴、对称中心)和三角函数式的恒等变形等仍是命题热点,专题 2 考情分析预测,3命题趋势预测 预计2011年高考本专题的命题方向是： 考小题，重在基础：有关三角函数的小题，其考查的重点在于基础知识：解析式、图象及图象变换、两域(定义域、值域)、四性(单调性、奇偶性、对称性、周期性)以及简单的三角变换(求值、化简及比较大小)有关平面向量的小题，其考查重点仍会是数量积及相关运算 考大题，重在本质：有关三角函数和平面向量的大题即解答题，通过公式变形、转换来考查思维能力的题目已经没有了，而是考查基础知识、基本技能和基本方法,专题 2 考情分析预测,考应用，融入三角形之中：这种题型既能考查解三角形的
3、知识与方法，又能考查运用三角公式进行恒等变换的技能，故近年来倍受命题者的青睐主要解法是充分利用三角形的内角和定理、正(余)弦定理、面积公式等，并结合三角公式进行三角变换，从而获解 考综合，体现三角向量的工具和传接作用：由于近年高考命题突出以能力立意，加强对知识综合性和应用性的考查，故常常在知识的交汇点处命题因而对三角向量有时会综合在一起来考查但与其他知识交汇的可能性不大,第3讲 三角函数的图象与性质,第讲 三角函数的图象与性质,第讲 主干知识整合,第讲 主干知识整合,第讲 主干知识整合,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,变式题,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 要点热点探究,第讲 规律技巧提炼,第讲 规律技巧提炼,第讲 规律技巧提炼,第讲 规律技巧提炼,第讲 江苏真题剖析,第讲 江苏真题剖析,第讲 江苏真题剖析,
