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1、第2节 鉴赏诗歌的语言,考 纲 解 读 鉴赏作品的语言,一般包括遣词造句语句含义韵律格式语体色彩等,既要能准确地理解有关词语的特定意义比喻意义隐含意义暗示意义,又要能够准确地理解重要词语的深层含义和言外之意,还要注意对诗词中 “诗眼”的分析,及对诗歌语言描绘形象表达情感创造意境的艺术效果的赏析近几年高考试题考查诗歌语言的鉴赏包括三个方面:炼字诗眼和语言风格,2013届高考语文一轮精品课件：2.2.1_鉴赏诗歌的形象.ppt,题型技巧 题型一鉴赏诗歌的炼字艺术 古人作诗填词都很讲究炼字在一首诗中,最能表达诗人思想感情体现诗人匠心的字是“炼”过的字,一首诗词往往会因一字(或几个字)炼得好而境界全出
2、一般说来,炼字主要是锤炼诗词中的动词形容词和虚词这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果答题时不能把该字孤立起来品味,要放在句中,并结合全诗的意境情感来分析,解题指津 1.设问方式 (1)这一联中最生动传神的是什么字?为什么? (2)某字历来为人称道,你认为它好在哪里? (3)请对字进行赏析 (4)本诗的字,换成另外一字好不好?为什么?,2.答题步骤 第一步,解释该字在句中的含义,或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法,如词类活用拟人通感化静为动等 第二步,展开联想把该字放入原句中描述景象; 第三步,点出该字烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情,或有什么艺术效果,经
3、典例题 【例1】阅读下面这首宋诗,然后回答问题 江间作四首(其三) (明)潘大临 西山通虎穴,赤壁隐龙宫 形胜三分国,波流万世功 沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿 最羡渔竿客,归船雨打篷 注潘大临(约10571106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文曾随苏轼同游赤壁西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子,第三联两句中各有一字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处 _,答案:“拳”和“退”(第一步:分别指出是哪一个字)用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态(第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象)这样写构成了作者
4、江边所见的一幅静动结合的画面(第三步:指出使用该字的好处),【例2】阅读下面这首唐诗,然后回答问题 新晴野望 王 维 新晴原野旷,极目无氛垢 郭门临渡头,村树连溪口 白水明田外,碧峰出山后 农月无闲人,倾家事南亩 注氛垢:尘埃,第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请作简要 分析。_,答案:分别是“明”和“出”(第一步:指出是哪一个字),充分显现出雨后“新晴”(第二步:指出使用该字的好处),诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光的照射下“白水”波光粼粼,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳的照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次(第三步:;展开联想把该字放入原句中描述景象)
5、,题型二鉴赏诗歌的“诗眼”,古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索奠定全诗的感情基调,表现出全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考查对全诗的把握程度分析诗眼就是抓住诗句中最精练传神的词进行品味,看其在拓深诗的意境传达诗人情感上所起的作用,解题指津 1.设问方式 (1)这首诗的“诗眼”是什么? (2)某词是全诗的关键,为什么? (3)某词统领全诗的理由是什么? (4)有人认为某词是全诗的关键,你同意吗?请说明理由 2.答题步骤 (1)指出该字(或该句)在表达主旨中所起的作用; (2)结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字(或该句)写了哪些内容; (3)分析该字(或该句)在诗歌结
6、构上所起的作用; (4)根据题目要求拟写答案,经典例题 【例3】阅读下面这首宋诗,然后回答问题 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床 病身最觉风露早,归梦不知山水长 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉 鸣蝉更乱行人耳,正抱 疏桐叶半黄,诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的? 请简要赏析_,答案:第一步,突出该字对主旨所起的作用本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思 第二步,结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字写了哪些内容首联借残月滴漏昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱颔联直写身体之病羁旅之困怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色
7、彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层尾联用衬托手法,借疏桐鸣蝉将诗人的烦乱心境渲染到极致,第三步,从该词在诗中的结构上所起的作用考虑“乱”实际是全诗的纲(线索),串联诗人所见所感所想的内容,使诗歌内容多而集中 第四步,紧扣要求,整理思路,形成答案:本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思首联借残月滴漏昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱;颔联直写身体之病羁旅之困怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势;颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层;尾联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱心境渲染到极点 ,【例4】阅读下面一首诗,然后回答问题 春夜洛城闻笛 李 白
8、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!,前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么? _,解析:本题考查对诗眼的赏析诗眼就是一首诗最为关键的词语而一个词的关键性主要体现在内容和结构两个方面这首诗的第一二句写的是眼前景,第三四句写的是故园情,而连接这两者的正是这“折柳”二字它自然就成了全诗的关键它唤起了诗人一连串具体的回忆,激荡起了诗人蕴藏在心底的思乡之情因此,从全诗的结构来盾,“折柳”二字是全诗的关键,答案:“折柳”这首曲子寓有情别怀远之意,而本诗的主旨正是抒 写了思乡之情这种思乡之情是由听到“折柳”曲的笛
9、声引起的 可见“折柳”是全诗的关键,也是全诗的诗眼,题型三鉴赏诗歌的语言风格,不同诗人的作品,或者同一诗人不同的诗歌,往往呈现出不同的语言风格鉴赏语言特色,也就是对诗歌语言的格调色彩境界情味等方面的赏析,常用术语有沉郁顿挫绮丽典雅清新质朴简洁明快雄奇奔放悲慨沉郁等,解题指津 1.设问方式 (1)这首诗在语言上有何特色? (2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术) (3)本诗语言的特点主要表现在哪里?请简要分析 2.答题步骤 (1)用一两个词准确点明语言特色(2)用诗中有关语句具体分析这种特色 (3)指出表现了作者怎样的感情,经典例题 【例5】阅读下面这首宋词,然后回答问题 卜算子送鲍浩然之浙东
10、王观 水是眼波横,山是眉峰聚欲问行人去那边?眉眼盈盈处才始送春归,又送君归去若到江南赶上春,千万和春住,宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析 _,解析:通过分析我们发现,解答本题应注意“新丽”是“新颖明丽”的意思,要紧扣诗句分析表现手法在本诗的运用,在解题时注意先指出所运用的表现手法,然后结合诗句分析其作用,答案:修辞巧妙,用语绮丽如“水是眼波横,山是眉峰聚”“送春归”“和春住”想象别致,意蕴生动,如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春,千万和春住”“新颖明丽”的语言特色生动形象地写出了浙东山水的美好,抒发出作者送别的情意,课堂反馈
11、 一阅读下面的文字,完成文后各题 1.阅读下面的诗歌,然后回答问题 月 杜 甫 万里瞿唐月,春来六上弦 时时开暗室,故故满青天 爽合风襟静,高当泪脸悬 南飞有乌鹊,夜久落江边,注:瞿唐:瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾困居于此上弦:上弦月,农历每月初七初八的弓形月亮故故:常常;频频,(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情? (2)从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个,分别简析它们在表情达意方面的作用,答案:(1)主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离思乡怀归的感情 (2)“万里”,表示空间的距离之远,蕴涵着作者离家万里的漂泊感“时时”,表示动作的频繁,字面意义是“屡屡”“常
12、常”,言外之意是作者一次次打开房门望月思归“夜久”,表示时间的延续之长,暗示作者因思乡怀归而夜深难寐(任选两个即可),解析:(1)解答本题,一要紧密结合注释中的“安史之乱”和“曾困居于此”,二要了解“月”这一意象在古诗词中常用来表达思乡之情把握住这两点,然后结合诗歌的具体语境即可作答(2)这是一道语言鉴赏题解答该类题的步骤是:释词义+描景物+点效果考生只要结合诗句内容,联系本诗叹漂泊思乡盼归的主旨即可得出答案,2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆 游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年,(1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的
13、表达效果 (2)这首诗丰富的感情蕴涵在对景物与人物活动的描写之中结合全诗,对此作简要分析,答案:(1)“入”字表现出河的生气,“摩”字突出了山的高峻(2)这首诗前两句用夸张手法写被金人占领了祖国山河的雄伟壮丽,饱含热爱之情,并为进一步抒情作了铺垫;第三句“泪尽”二字将心怀故国的遗民的亡国之恨宣泄无遗;第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼,一个“又”字则曲折地表达出诗人对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨,解析:(1)本题考查鉴赏诗歌的语言的能力考生在分析“入”“摩”二字的表达效果时,应全面把握诗歌意境,从用字的准确和贴切的角度进行思考(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力该诗作者是南宋爱国诗人陆游,考生可结合陆游诗作一贯的“热爱祖国山河,抒发亡国之恨”的写作风格,“从融情于景”“寓情于事”的角度结合具体诗句作答,3.阅读下面这首诗,然后回答问题 百嘉村见梅花 龚鼎孳 天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门 梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村 注龚鼎孳(1615-1673):字孝升,崇祯七年进士清兵入关后任太常寺少卿,康熙时官至刑部尚书,这是一首七言绝句,关于诗眼,有人认为是“惊”,有人认为是“客”
