《高中语文 3.12《鱼书》课件 粤教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 3.12《鱼书》课件 粤教版必修2（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、情,“不好谒人贪过客，惯迟作答爱书来” 表达人们渴望得到别人的关注，却又不肯付出的微妙心态。我们渴望关爱，可感情是相互的，我们也应该付出，春节就快到了，同学们 想通过什么方式向远方亲朋好友表达思念之情呢？,作 者 简 介,柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、宋约。浙江绍兴人，现代作家。曾任文汇报副社长兼副总编。著有望春草暖流柯灵散文选等。 柯灵先生善于捕捉散文的灵感、锤炼语言，因此其文章，美如画，意似诗，文白兼及，古雅流畅，独具一格。,何为鱼书？,客从远方来，遗我双鲤鱼， 呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 长跪读素书，书中竟何如？ 上言加餐饭，下言长相忆。 古乐府饮马长城窟行,书信的美称,雅笺、素书、尺素、华
2、翰 雁足、雁羽、雁帛、雁书、 八行书,烽火连三月，家书抵万金。 杜甫春望 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 李清照一剪梅,天外鱼书绝，征人岂念家？ 宋凌云偶成,基础知识,重点字词： 更（ ）易 无垢（ ） 咫（ ）尺 漂泊（ ） 融洽无间（ ） 隽（ ）品 恶札（ ） 信笺（ ） 翘（ ）首云天 一枝之栖（ ）,gng,gu,b,jin,jun,zh,jin,qio,zh,q,整体感知,默读课文，疏通文意。 作者认为书信往返有哪些作用和意义？,作者珍藏亲友来信保存了一些生命的痕迹，其中也有些值得吟味的人生小景？作者提到了那些“人生小景”？请同学们给它们拟小标题。,友情难在/友情聚散 无巧不
3、成书 /书信回归 匿名恐吓/ 匿名信,积极方面：传情达意人类美好情感的象征,消极方面：为人利用破坏人类的真挚情感,鱼书,讨论交流,现代社会中，很多人都采用便利的现代通讯手段进行情感交流，但仍然有人通过写信的方式维系人与人的情感，现在 请那些有过写信和收信经历的同学来谈谈他们的感受。,总结：电话方便、快捷、真实可感，一次性交流，交流直白口语化，但是时间的长河总会不经意地洗涤掉那些五彩斑斓的话语。 写信和收信都是愉快的事。虽然它耗费人的心血和时间，但正因如此，才让我们期待，让我们保留生命的痕迹，让我们愈发珍惜感情。 方式总有优劣，情感是真，重视情感的沟通和交流，我们就会感受到温情和欣慰。,品味语言
4、,朋友的来信也日见稀少,门前冷落,绿衣人踪迹久疏。偶然在风晨月夕，想起那些风流云散的故旧，便不禁引起一缕深沉的寂寞。 化用白居易的琵琶行里的“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇” ，作者取“门前冷落”之孤寂、冷落的意境,表达他的心境.,给远在他乡的友人写信,心驰神往,仿佛剪烛西窗,促膝长谈心情畅适,近乎薄醉.,此句化用唐代李商隐的夜雨寄北“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时” 。原诗表达游子盼望归后与爱人一起“共剪西窗”的美好愿望。作者化用来表达给“远在他乡的友人写信”的心情,再合适不过了.,品味语言,千里暌违，只要借几行雁羽，便能将一曲衷情，寄与远人，使彼此快如觌面。,这一句话文白兼及，舍弃了一些通
5、俗的白话词语。如：用“暌违”而不用分离，舍书信而取 “雁羽” ，取“觌面”而弃用“见面” 。,品味语言,伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盏明灯”，可以照亮人们“灵魂的黑暗” ，使“生存有了一点光彩”。,但聚散无常，即使亲如家人，也难免彼此参商，天南地北，各奔前程。,语言既有诗歌的意蕴,又有杂文的博大、精深，渗透着哲理与思想。,品味语言,语言特点,1、善于化用古诗词 2、文白相间、古朴典雅、言简意赅 3、富有诗蕴、含蓄深刻,品味语言,文白兼及，古雅晓畅,鱼书,象征人与人之间的联系，能真心地交流， 象征着真情的回归。,总结回顾：,作业布置,给你的亲朋好友或师长写封信，感受写信收信带来的温情和欣慰。,
