《3.3 水的组成 学案1（人教版九年级上）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3 水的组成 学案1（人教版九年级上）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3水的组成【学习目标】1、通过观察电解水的实验，学会根据观察到的现象做出分析和判断，并初步形成“物质是可分”的认识。2、认识水的组成及氢气的性质。3、了解单质和化合物，并会区分常见的单质和化合物。【重点和难点】重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质；了解单质、化合物的区别。难点：1、电解水实验的观察及总结。2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。通电【知识提纲】点燃 1、水的电解：水（H2O） 氢气（H2）+ 氧气（O2），由此说明水是由氢元素和氧元素组成的。 2、氢气的性质：氢气（H2 + 氧气（O2） 水（H2O） 氢气的验纯方法。 3、物质的简单分类：单 质：由同种元素
2、组成的纯净物。氢气、氧气、铁、磷等纯净物化合物：由不同种元素组成的纯净物。水、二氧化碳等 物质混合物：空气、洁净的空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物等【课前预习】通过阅读课本填写下列问题：1、.水的物理性质：纯净的水是_颜色_气味的_体；标准大气压下，水的凝固点是_，沸点是_，水结冰时体积_（变大或变小），所以冰的密度比水_，能_在水面上。2、水的组成：右图为电解水实验，请你回答：（1）接通电源后我们看到的现象是电极上_，一段时间后接_极的试管1和接_极的试管2中所收集的气体体积比约为_。（2）试管1的气体能够使带火星的木条复燃，说明是_；试管2的气体已近火焰时，气体能够_，火焰呈_，如气体量少
3、，会_，说明这是_。（3）上述分解反应的文字表达式是_。（4）上述实验能证明的结论是： ； 。3、氢气(H2)：（1）物理性质：氢气是一种_色、_臭、_溶于水，密度比空气_的气体。（2）化学性质：氢气的可燃性，氢气在空气中燃烧时产生_色火焰，其文字表达式是_。（3）氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝_移近酒精灯火焰，移开拇指点火，若发出_表明氢气不纯纯；若_ ，则表示氢气较纯。4、物质简单分类：（1）请分析下列物质，用化学符号表示下列各物质，观察它们的特点。氧气_；氮气_；氢气_；磷_；硫_；铁_；铝_；碳_；水_；五氧化二磷_；二氧化碳_；二氧化硫_；三氧化二铝_；过氧化氢_
4、；二氧化锰_；高锰酸钾_。（2）试着将它们分类，并写出分类依据。分类：_，分类依据_；分类：_，分类依据_；（2）根据上述分类依据，你能归纳下列概念吗？单质：_。化合物：_。【自主检测】基础题1、水是单质；化合物；纯净物；混合物（ ）A、 B、 C 、 D、2、关于水的组成，下列说法中正确的是（ ）A、水是由水元素组成 B、水是由氢气和氧气组成的C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、由氢气和氧气组成3、下列物质中，属于化合物的是（ ）A、空气 B、河水 C、冰 D、红磷5、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ）A、听到尖锐的爆鸣声 B、未听到声音C、听到声音很小 D、试管爆炸6、将下列物质分
5、类，用序号填空：空气；水；河水；液氧；过氧化氢溶液；二氧化锰；硫粉；氮气其中属于混合物的是_；属于纯净物的是_；属于单质的是_；属于化合物的是_；属于氧化物的是_。提高题7、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体有（ ）A、aL B、0.5aL C、2aL D、无法确定8、下列反应生成物都是单质的是( )A、电解水 B、分解过氧化氢 C、加热高锰酸钾 D、硫在氧气中燃烧9、一瓶气体经测定只含有一种元素，下列说法正确的是（ ）A、可能是一种化合物 B、一定是一种単质C、一定是一种混合物 D、可能是一种混合物10、个性练习设计（开放探究）氢气作为新能源普遍被人看好，他有许多其他燃料所不及的优点，石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水作原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种，水。不污染环境。根据上述内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：（1）_。（2）_。（3）_。教学反思：_
