《3.3 水的组成 学案1(人教版九年级上).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.3 水的组成 学案1(人教版九年级上).doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3水的组成【学习目标】1、通过观察电解水的实验,学会根据观察到的现象做出分析和判断,并初步形成“物质是可分”的认识。2、认识水的组成及氢气的性质。3、了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物。【重点和难点】重点:通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质;了解单质、化合物的区别。难点:1、电解水实验的观察及总结。2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。通电【知识提纲】点燃 1、水的电解:水(H2O) 氢气(H2)+ 氧气(O2),由此说明水是由氢元素和氧元素组成的。 2、氢气的性质:氢气(H2 + 氧气(O2) 水(H2O) 氢气的验纯方法。 3、物质的简单分类:单 质:由同种元素
2、组成的纯净物。氢气、氧气、铁、磷等纯净物化合物:由不同种元素组成的纯净物。水、二氧化碳等 物质混合物:空气、洁净的空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物等【课前预习】通过阅读课本填写下列问题:1、.水的物理性质:纯净的水是_颜色_气味的_体;标准大气压下,水的凝固点是_,沸点是_,水结冰时体积_(变大或变小),所以冰的密度比水_,能_在水面上。2、水的组成:右图为电解水实验,请你回答:(1)接通电源后我们看到的现象是电极上_,一段时间后接_极的试管1和接_极的试管2中所收集的气体体积比约为_。(2)试管1的气体能够使带火星的木条复燃,说明是_;试管2的气体已近火焰时,气体能够_,火焰呈_,如气体量少
3、,会_,说明这是_。(3)上述分解反应的文字表达式是_。(4)上述实验能证明的结论是: ; 。3、氢气(H2):(1)物理性质:氢气是一种_色、_臭、_溶于水,密度比空气_的气体。(2)化学性质:氢气的可燃性,氢气在空气中燃烧时产生_色火焰,其文字表达式是_。(3)氢气的验纯方法:用拇指堵住集满氢气的试管口,管口朝_移近酒精灯火焰,移开拇指点火,若发出_表明氢气不纯纯;若_ ,则表示氢气较纯。4、物质简单分类:(1)请分析下列物质,用化学符号表示下列各物质,观察它们的特点。氧气_;氮气_;氢气_;磷_;硫_;铁_;铝_;碳_;水_;五氧化二磷_;二氧化碳_;二氧化硫_;三氧化二铝_;过氧化氢_
4、;二氧化锰_;高锰酸钾_。(2)试着将它们分类,并写出分类依据。分类:_,分类依据_;分类:_,分类依据_;(2)根据上述分类依据,你能归纳下列概念吗?单质:_。化合物:_。【自主检测】基础题1、水是单质;化合物;纯净物;混合物( )A、 B、 C 、 D、2、关于水的组成,下列说法中正确的是( )A、水是由水元素组成 B、水是由氢气和氧气组成的C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、由氢气和氧气组成3、下列物质中,属于化合物的是( )A、空气 B、河水 C、冰 D、红磷5、检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是( )A、听到尖锐的爆鸣声 B、未听到声音C、听到声音很小 D、试管爆炸6、将下列物质分
5、类,用序号填空:空气;水;河水;液氧;过氧化氢溶液;二氧化锰;硫粉;氮气其中属于混合物的是_;属于纯净物的是_;属于单质的是_;属于化合物的是_;属于氧化物的是_。提高题7、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的气体有( )A、aL B、0.5aL C、2aL D、无法确定8、下列反应生成物都是单质的是( )A、电解水 B、分解过氧化氢 C、加热高锰酸钾 D、硫在氧气中燃烧9、一瓶气体经测定只含有一种元素,下列说法正确的是( )A、可能是一种化合物 B、一定是一种単质C、一定是一种混合物 D、可能是一种混合物10、个性练习设计(开放探究)氢气作为新能源普遍被人看好,他有许多其他燃料所不及的优点,石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的,而氢气可以用水作原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油,前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种,水。不污染环境。根据上述内容,请归纳总结出氢气作为新能源的优点:(1)_。(2)_。(3)_。教学反思:_