《广东省2018届高三语文一轮复习 写作专项突破二拟定标题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2018届高三语文一轮复习 写作专项突破二拟定标题课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四部分 写作,写作专项突破二 拟定标题,文章是“龙”，题目是“睛”，点这“睛”是至关重要的。具体说来，拟题应掌握以下要领： (一)明确不同体裁的作文题目的不同特点和题型 记叙文的题目大多有时间、地点、人物、事件、物体和情景等词语。议论文的题目大多标明议论的对象或议论的中心，有的还标有“论、议、说、谈、辩、驳”等字眼。有些标题文体泛化，可记叙，可议论，可说明，也可多种表达方式综合运用。如2010高考重庆题“难题”、江苏题“绿色生活”、广东题“与你为邻”、江西题“找回童年”，2009高考江苏题“品味时尚”等。现今高考命题大多不限文体，但主流体裁还是议论文。议论文的主要题型主要有以下几种：,1概念
2、型，如2010年湖南题“早”、重庆题“难题”。 2论点型，如“让思维绽放光辉”“阅读还在于深度”。 3引申型，如“从坐井观天说开去”“读与妻书有感”。 4评述型，如“我看高考作文题杂”“浅谈电影药的改编”。 5阐明型，如“幸福是一种惦念和感恩”“人的成才是有规律的”。 6关系型，如2010年北京题“仰望星空与脚踏实地”、山东题“角色转换之间”。 7对比型，如“疏与堵”“深阅读与浅阅读”。,8比喻型，如“一沙一世界，一鸟一天空”“求知如采金”。 9批驳型，如“谁说流行与经典不能融合？”“补牢岂待亡羊后”。 了解题型，拟题时可有个依据，但千万不可死套题型，更不可公式化。写材料作文、话题作文，拟题还
3、要根据材料或话题的性质，根据自己文章的内容和形式来定。若是类比性的材料，可拟引申型或比喻型的题目；若是评论性的材料，可拟评述型的题目；若是思辨性材料或反面材料，可拟批驳型题目。有些题目包含多种题型，如“清流与活源”，既是比喻型，又是关系型。明白了“清流”与“活源”是喻体，构思时应由喻体找本体，如改革开放是“活源”，社会主义建设是“清流”、懂得了“活源”,与“清流”是因果关系，就可联系实际进行因果论证。又如“近墨者未必黑”“在通俗文艺的背后”，知其属批驳型，就应按照驳论的写法先树靶子，后作批驳。,(二)掌握拟题要领 1理解材料的主旨或话题的内涵 题目是文章的重要组成部分，也是文意的醒目标记，拟题
4、当然要根据写作意图和文章内容来定。,阅读下面的材料，自拟作文题目。 墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，滚落下来，这是它第六次失败了。过了一会儿，它又顺着原路，一步一步往上爬了,两个人注视着这只蚂蚁，一个说：“多可爱的蚂蚁，这么百折不挠！”另一个说：“多蠢笨的妈蚁，只要稍微改变一下方向，就可能爬上去。”,有三位同学拟了以下三个题目： (1)失败是成功之母 (2)重要的是认清人生方向 (3)有感于“蚂蚁爬墙” 这是思辨性的作文材料，两个人对“蚂蚁爬墙”的不同观点都有道理。前者赞颂蚂蚁百折不挠、永不言败的精神，后者主张“改变一下方向”，另辟蹊径具有改革创新思维，开拓一条通向成功的新路。后者更
5、符合时代精神，更有现实意义，写作者,以此立意应是最佳选择。而上述拟题(1)和(2)，显然有悖于材料的主旨，或者说“失败是成功之母”“认清人生方向”不是材料的观点，而是写作者对材料的曲解。拟题(3)并不错，但显得俗套，也嫌宽泛，为善拟题者所不取。再看，下面三个题目拟得怎么样？ (4)发扬“韧”的精神 (5)要善于随机“变向” (6)勿走“死胡同” 这三个题目都拟得好。(4)题由第一个人的看法得出，“韧”字颇为传神；(5)题和(6)题赞同“另一个”的观点，既切合材料主旨，文字表述又具有“这一个”的特点。,2拟题与文章一致，既不宽也不窄 写什么样体裁的文章，就应该拟什么样的标题，此外，题目的内涵与外
6、延必须与文章的内容相吻合，不可题目大于内容，也不可题目小于内容。请看下面读俄罗斯民间故事拔萝卜写读后感的4个题目： 有一个大萝卜长在地里，老头一个人拔，拔不动，老太与老头一起拔，也拔不动；这时来了一个男孩，与老头、老太一起拔，还是拔不动；又加上一个女孩，也拔不动，后来，来了小狗、小猫，与老头、老太、男孩、女孩一起拔，还是拔不动。最后，来了一只小老鼠，它咬住了猫的尾巴；与大家一起拔，萝卜终于拔起来了！ (1)话说“团结”,(2)众人拾柴火焰高 (3)话说“小老鼠”的功效 (4)从“拔萝卜”想到一句名言 (刘备：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”)写这个民间故事的读后感，首先要正确把握它的主旨，
7、说“团结起来力量大”“成功要靠集体的力量”有一定的道理，但并不完全符合故事的寓意。从人物与动物的排列顺序看，是由力量大到力量小，最后起决定性作用的是“小老鼠”，这就启示人们：不可忽视微小的力量。拟读后感的标题，就应该扣住这个主旨来思考和编拟。上述拟题(1)与(2)，不仅偏离寓意，而且过于宽泛。拟题(3)与(4)，既切合寓意，又紧扣故事的关键词，具有“这一个”的特点。,3标题的文字要准确、精练、醒目 拟个好标题，作者除了要有对材料的洞察力和分析力之外，还要有过硬的文字功夫。鲁迅先生的小说药祝福，杂文最先与最后拿来主义为了忘却的记念，都包含着极其深刻的思想内涵，而文字表述又是那么精粹、醒目和新颖。
8、语文课本中还有许多范文的题目值得我们好好揣摩和学习。例如：荷塘月色(朱自清)、我的空中楼阁(李乐薇)、风景谈(茅盾)、故都的秋(郁达夫)等。这些题目不论是涵盖文章内容和点明文章主旨，还是遣词造句的精当、鲜明和生动，都堪称典范。同学们在研读课文的同时，也应该在品味标题上下一番功夫。,(三)巧用拟题技法 1保守拟题法 (1)在话题之前或之后加词语作标题。例如当今浅阅读才是王道(2010年贵州卷)、与你为邻(2010年广东卷)春深草木清(2008年山东卷)。 (2)观点法，即议论文的论点和记叙文的主题。例如阅读还在于深度(2010年吉林卷)、人的成才是有规律的(2010年宁夏卷)、用坚强塑造光荣的勋
9、章(2008年四川卷)。 2并列组合法 例如“秩序”和“良知”(2010年河北卷)、猫鼠鱼(2010年山西卷)。,应试作文的题目讲究文采，追求新颖，给阅卷人以视觉冲击力，这固然好，但不可为编拟一个“凤题”而煞费苦心，耗时过多，以致影响作文的时间，那就得不偿失了。 “题好一半文”，让我们练就拟题基本功，为应试作文闪现第一道亮丽的风景。 3故作玄虚法 例如主谓宾(2010年云南卷)、我的老鼠你的鱼(2010年河北卷)。 4创新拟题法 (1)修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问像2010年高考，考生写出了不少令人耳目一新的作文题。例如：,运用比喻，简洁鲜明，如人生，不过是一场饭局(2010年河南
10、卷)。 运用反问，如大同世界，焉能忘本(2010年山西卷)。 (2)借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目 借用法：原版引进，原汁原味。例如顺势而为还是竭泽而渔(2010年安徽卷)、只待蓦然回首(2010年福建卷)、谁的眼泪在飞(2008年全国卷)。 化用法：旧瓶装新酒。例如彼岸，灯火阑珊(2008年湖南卷)、一蓑烟雨任江平(2008年福建卷)、人生无极限，奇迹会出现(2008年北京卷)。,5逆向拟题法 例如近墨者未必黑、千里马也会失蹄、选择牢笼(2002年全国卷)。,1.(2010年江苏卷)绿色，生
11、机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,运思训练,(1)提取话题或确定立意角度 ：_ (2)确立中心思想：_ (3)确定文体：_,(4)拟写标题：_ (5)拟写开头：_ (6)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ (7)拟写结尾：_,2(2010年天津卷)阅读下面的文字，按照要求作文。 世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生
12、；世界说起来很大，世界其实又很小 每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。 要求：(1)自选角度，自拟题目。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作，不得抄袭。,运思训练,(1)提取话题或确定立意角度 ：_ (2)确立中心思想：_ (3)确定文体：_ (4)拟写标题：_ (5)拟写开头：_ (6)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 材料三_,材料四_ (7)拟写结尾：_,3(2010年广州一模)阅读下面的文字，根据要求作文。 我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。 请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。,运思训练,(1)提取话题或确定立意角度 ：_ (2)确立中心思想：_ (3)确定文体：_ (4)拟写标题：_ (5)拟写开头：_ (6)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 材料三_,材料四_ (7)拟写结尾：_
