《江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-2015学年七年级语文上学期第三次周练试题（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-2015学年七年级语文上学期第三次周练试题（无答案） 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-2015学年七年级语文上学期第三次周练试题一、积累运用（一）积累1、根据拼音写出汉字，给粗体的字注音。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶（ ），好像是撂（ ）在抽屉里有了年头。脚上的木j（ )连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得zng（ ）亮。2、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）写文章有深造的方法， ，作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。这就像加工玉石一
2、样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。 A、 B、 C、 D、3、将下列词语中错别字挑出来，并订正。危言耸听 半明半味 相题并论 摇摇欲坠 镇定自若浅移默化 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序错别字改正 4、默写。 （1）_ _？门前流水尚能西， 。（2）成功的花， ！然而当初她的芽儿,浸透奋斗的泪泉， 。（3）海上的夜是柔和的， ，是梦幻的。（4）次北固山下一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是: ， 。（5）赤壁中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句是: ， 。（6）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（二）运用5、本学期的第一次语文实践
3、活动“亲近文学崇尚科学”开始了，师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干，你自然一马当先。(1)为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。_(2)语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么 主题?在这次活动中你准备采用哪些形式?至少写出两种形式。_二、阅读理解（一）读下面短文，完成6-11题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”6、解释加点字（1）先自度其足 （ ） （2）遂不得履 （ ）（3）宁信度 （ ） （4）
4、而忘操之 （ ）7、指出下列句子中的通假字（1）而置之其坐（ 同 ）（2）反归取之（ 同 ）8、翻译句子何不试之以足？_ ？9、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语： 、 。10、这个故事使你悟出的道理是： 。11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ） 反归取之（ ） 何不试之以足（ ）（二）读下面短文，完成1323题母亲知道的往事 阿健 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来
5、而已。 念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣然
6、道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋 读信的那一刻，我的心暖融
7、融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样
8、的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。 后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的 不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。12、请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。 13、文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”，在文章结构上起什么作用？ 14、认真阅读第2段，揣摩加点的词语，通过合理想象，简要描述母亲当时的心里活动。（30字以内） 15、幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面？ 16、文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？
