《山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第四单元燃烧与燃料课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第四单元燃烧与燃料课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东教育版,第四单元 燃烧与燃料,知识网络,山东教育版,第一节燃烧与灭火 一、灭火的原理 1.燃烧的定义：_. 2.物质燃烧的条件有：物质具有_, 可燃物与_ 接触；可燃物的温度达到 _ _ 。 三个条件须 。 因此，灭火的原理有： _, _,_,可燃物与氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应,可燃性,氧气,其自身的着火点,同时具备,移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下,二、促进可燃物燃烧 1.促进可燃物燃烧的方法有： _; _。 2.含碳物质不完全燃烧会产生_造成中毒，俗称 _中毒,增大氧气的浓度,增大可燃物与氧气的接触面积,一氧化碳,煤气,三、易燃、易爆物的安全知识,(1)爆炸
2、可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积_而引起爆炸。,迅速膨胀,注意 可燃性气体或蒸气与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。,山东教育版,考点聚焦,禁止烟火,火种,燃放鞭炮,禁止吸烟,(2)与燃烧和爆炸有关的图标,易燃物质,易燃物,爆炸性物质,山东教育版,考点聚焦,火灾处置、自救 （1）火警电话：119 （2）电器、管道煤气、天然气着火，首先要关 闭电源或气阀。 （3）楼层着火，人应用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁匍匐前进，脱离火灾区。 （4）室内火灾，不
3、能打开门窗。空气流通会让 火势更旺。 （5）森林火灾，应从逆风方向逃离。,练一练： 1、使物质燃烧应具备的条件（ ） A、只要有充分的氧气 B、只要是可燃物质 C、只要是可燃物达到了一定的温度 D、可燃物达到了一定的温度，并有充足的氧气 2、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ） A、水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B、水的密度比木材大 C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D、水蒸发吸热，使温度降低到木材的着火点以下，且水蒸气还使木材与空气隔绝,D,D,3、木材燃烧时，常把木材架空一些，目的是（ ） A使热量易散失 B使木材的着火点降低 C使木材变成易燃 D使木材与氧气充分接触 4、在克拉玛依
4、大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。河南焦作、洛阳发生的特大火灾，更是损失惨重。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） （1）沿楼梯迅速下楼（2）用湿毛巾堵住口鼻（3）匍匐前进，寻找安全出口（4）封闭房门（5）迅速转移到阳台，用绳索下坠（6）跳楼 A(1)(2)(3)(4) B(2)(3)(4)(5) C(3)(4)(5)(6) D(1)(2),D,B,山东教育版,化学反应的表示,山东教育版,知识点1 质量守恒定律,各物质的质量,生成的各物质的质量,原子,种类,数目,质量,山东教育版,注意 化学反
5、应前后：,山东教育版,知识点2 化学方程式,化学式,客观事实,质量守恒定律,山东教育版, 考点聚焦,反应物,生成物,反应条件,质量比,粒子的数目比,山东教育版,考点聚焦,步骤：,反应物,生成物,化学计量数,原子,反应条件,生成物,练一练： 1、（河北）图2是某反应的微观示意图，“”、“ ”、“”分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述正确的是（ ） A.乙中含有四种元素 B.反应前后分子个数不变 C.反应的本质是原子进行了重新组合 D.甲、乙相对分子质量之和 等于丙、丁相对分子质量之和,C,2、(达州)氢气不仅可以在空气中 燃烧，还可以在氯气中燃烧， 反应方程式为H2+Cl2=2HC
6、l ，若用“”表示氯原子，“”表示氢原子，则上述反应可表示为（ ） A B C D,B,3.（福州）从图3水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ） A水是由氢元素和氧元素组成 B化学反应前后元素的种类不变 C在化学变化中，分子可分原子也可分 D1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,图3,C,4、（烟台）下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是（ ） A图中能表示氢分子的是“” B反应前后，原子的种类、数目不变 C该反应中共涉及两种单质和三种化合物 D该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :1,山东教育版,第三节 化石燃料及其应用,煤,
7、石油,天然气,碳,焦炭,山东教育版,注意 煤的焦化（干馏）是_变化，而石油的分馏是_变化。,碳,氢,汽油,煤油,柴油,化学,物理,山东教育版,淡蓝,练一练： 1.下列说法中错误的是( ) A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物 B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物 C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化 D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦碳等物质的过程属于化学变化 2. 在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的( ) A.准备灭火器 B.戴呼吸面罩 C.通风并严禁烟火 D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体 3有一种新型绿色电池燃料电池，是把H
8、2、CH4等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的绿色发电站。上述两种气体都可作为燃料的原因是（ ） A.都是无毒无害的气体 B.都可被氧化并放出大量的能量 C.燃烧产物均为CO2和H2O D.均在自然界中大量存在,B,C,B,4、 国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料,下列叙述错误的是( ) A. 乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 C.用石油可制得汽油 D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇 5. 点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:_
9、. 如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?_,A,2Mg+CO2 2MgO+C,不能，因为镁能在二氧化碳中燃烧,山东教育版,1、最近，“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( ) A. 纸张不是可燃物，不能燃烧 B. 纸张被水浸湿，导致着火点降低 C. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D. 空气不充足，纸张不会燃烧,归类示例,C,练一练,2、下列灭火方法中，不正确的是( ) A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 木材着火用水浇灭 C. 电器着火用水扑灭 D. 实验桌上洒出的酒精着火用湿布盖灭,
10、C,山东教育版,D,2,D,山东教育版,1、下列叙述完全符合质量守恒定律的是( ) A. 水结成冰前后，质量保持不变 B. 50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C. 在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水 D. 1.2 g碳与3.2 g氧气恰好完全反应可生成 4.4 g二氧化碳,D,山东教育版,第三节大自然中的二氧化碳,山东教育版,知识点1 二氧化碳的循环,考点聚焦,氧气,二氧化碳,山东教育版,二氧化碳的制取, 考点聚焦,石灰石,大理石,稀盐酸,固体,液体,不需要,山东教育版,大,能,向上排空气,浑浊,燃着,瓶口,熄灭,山东教育版,山东教育版,知识点
11、2 二氧化碳的性质,无,无,干冰,大,不燃烧,燃烧,注意：镁带着火不能用二氧化碳来扑灭 （2Mg+CO2=C+2MgO）,山东教育版,归类示例,化石燃料燃烧(或动植物呼吸),温室效应,植树造林,1、图101是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：,山东教育版,归类示例,2011杭州把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是( ) A. CO2能和水发生化学反应 B. CO2的水溶液具有酸性 C. 加热能使CO2水溶
12、液的酸性减弱 D. CO2具有酸性,D,山东教育版,归类示例,下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是( ),C,山东教育版, 归类示例,检查装置的气密性,山东教育版,CO2+H2O=H2CO3,再见,山东教育版,归类示例,大于100 ,达到火柴的,着火点,(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧？_ _。,喷出的水蒸气,缺少氧气,山东教育版, 归类示例,蛋白质,水和二氧化碳,BC,山东教育版,归类示例,2 建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图如图91所示，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是( ),C,A. 图示中共有4种分子 B. 图示符合质量守恒定律 C. 该反应属于置换反应 D. 说明化学反应中原子不可分,
