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1、Culture,体味文化,“看“,文,化,“说”文化,我们亲身参与了哪些文化生活？ 我们平常看到哪些文化活动? 我们绍兴有哪些特色的文化活动？,校园文化,课室文化,书法文化,水文化,桥文化,酒文化,文化是普遍存在,1）从时间看：文化无时不在 2）从区域看：文化无处不在 3）从特点看：文化各具特色,一、文化“万花筒”,有人说：在这个世界上，没有什么别的东西比“文化”更令人难以捉摸了。我们不能分析它，因为它的成分无穷无尽；我们不能叙述它，因为它没有固定的形状。我们想用文字来表述它的意义，却正像把空气抓在手里似的：当我们去寻找“文化”时，它除了不在我们手里之外，简直无所不在。据不完全统计，时至今日，
2、人们关于文化的说法有三百种之多。,20世纪50年代开展扫盲运动，提倡“学文化”。这里的“文化”是指识字、学知识。 一个西装革履的男青年在公交车上旁若无人地抽烟，人们说他“没文化”，是指缺乏文化修养和文化底蕴。,英国人类学家泰勒认为，文化或文明，就其广泛的民族学意义来讲，包括知识、信誉、美术、道德法律、习俗和任何作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。,德国哲学家卡西尔认为，人类的文化包括语言、神话、宗教、艺术和科学等。他认为，科学是人的智力发展的最后一步，并且可以看成是人类文化最高最独特的成就。 美国人类学家克鲁克洪和凯利认为，文化是历史创造的生存形式系统，既包含隐性形式，又包含显性
3、形式，并具有为整个群体或在一定时期为某个特定部分所共享的倾向。,马克思、恩格斯从广义、狭义两个角度理解和运用文化概念。 “广义文化”指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。 “狭义文化”指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式，例如自然科学、技术科学、社会意识形态。有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识。,我们当前说的中国特色社会主义文化是指以马列、毛思、邓理、“三个代表”为指导思想，以培养“四有”公民为目标、面向世界、面向未来、面向现代化的民族的、科学的、大众的社会主义文化。 繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建社会主义和
4、谐社会作出贡献，是现阶段我国文化工作的主题。,“大文化”与自然相对应，人的所有创造物都是文化，是人类创造的物质财富和精神财富的总和； “中文化”指思想、理论、道德、科学、宗教等精神文化和组织机构、制度规范等制度文化； “小文化”指文学、艺术等文化产业和文化事业。,文化生活所讲的文化，既不是与文明等同的“大文化”，也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化，而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,1、“鸟鸣山更幽”是文化现象吗？ 2、文化作为一种精神活动和产品
5、，是不是一种“纯”精神产品？ 3、文化和文明是一回事吗？,想一想,20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警，她们虽然是人，却是没有文化的人。,文化是人类社会实践的产物。这也就是说，文化不是从天下掉下来的，也不是自古就有的，而是在人类认识和改造自然和社会的过程中逐步产生和发展起来的。但是，文化一经产生就对人的活动具有重要的影响。文化是人类认识和改造自然能力的重要标识，是人之为人的重要标志。从一定意义上可以说，“文化”就是“人化”。,文化是人类在社会实践过程中创造出来的
6、。在人类历史上，虽然流传着各种关于文化起源的神话传说，但是，并不是神创造了文化。作为人类文化重要组成部分的神话传说本身也是人类实践的产物。社会实践决定文化发展的水平。文化体现人类生活的发展水平，文化的发展和进步，最终要依赖于人类的社会实践。社会实践为文化发展提供物质条件和基本动力。,人们的文化素养是在社会实践特别是参与文化活动过程中逐步培养出来的。人们的知识文化水平、思想道德修养是在对社会生活的不断体验中逐步培养出来的。无论是创造文化还是享用文化，都离不开社会实践。,人们的文化活动并不是一种纯粹精神性活动，而是一种依托物质载体的活动。人们在各种各样的文化活动中（如阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史
7、文物等）展现自身的精神世界、精神生活和文化修养。,区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明,文化与文明,1、文化的含义：,2、 文化的特点：,文化素养是在文化的社会实践中逐步培养出来的,精神活动离不开物质活动，精神产品 离不开物质载体,二、文化是什么,文化是人类社会特有的现象,阅读以下材料： 1 2004年2月中共中央、国务院颁布了关于进一步加强未成年人思想道德建设意见，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会
8、主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄”打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。,21920年共产党宣言第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。 结合材料1、2讨论：文化对个人成长有何影响？,反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂,3在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国送
9、来了马克思主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。 4公民道德建设实施纲要提出“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献”20字公民基本道德规范，她必将成为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量 思考讨论材料和说说文化会给社会的发展带来什么影响？,提示： 先进的、健康的文化是个人成长和社会发展产生巨大的促进作用； 反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用,文化是有重要影响的； 文化不仅影响个人的成长，而且影响民族和 国家的发展 文化对社会的影响有双重性：促进、阻碍 文化的影响通过人们的社会实践转化为物质力量,三、文化的力量,什么是文化,2、表现形式（外延）(P8)
10、,3、类型(从文化形态和性质角度),从文化与人类社会的关系来看 从文化与人们个体的关系来看 从物质载体与精神文化的关系 来看(P67),4、文化是一种精神力量,大国崛起研讨会结论,中国崛起既是东方文化复兴的结果，又是东方文化复兴的条件。人类产生那天起，就沿着两条道路在探索：东方文化发展道路和西方文化发展道路。东方文化的本质 是和谐共生，竞争也是为了更好的合作；西方文化的本质是竞争和征服，合作也是为了更好的竞争和征服。西方文化的竞争和征服特性，使它更适合工业社会的发 展，所以成为工业社会的主导文化。随着社会历史的发展，西方文化越来越不适应新的历史发展，社会历史的发展需要东方文化与之相适应。,海尔
11、文化：一年孵化一千亿元,海尔文化的七个层次,1、表层文化海尔标志、中心大楼、广告、样品展室、园区绿化、商标 2、浅层海尔文化海尔职工礼貌、素养、 3、中层海尔文化产品、服务 4、深层海尔文化OEC管理模式、定额淘汰、竞争上岗的组织平台、自主管理班组 5、里层海尔文化质量理念“有缺陷的产品就是废品”；市场扩张观念“东方亮了，再亮西方”；营销理念“首先卖信誉，其次卖产品”；人才观“人人是人才，赛马再相马”；售后服务理念“用户永远是对的，把用户的烦恼降到零”； 6、内层海尔文化海尔远景十年之内，进入世界500强。 7、海尔文化内核敬业报国，追求卓越；海尔真诚到永远,辩文化,在现实生活中，我们经常听到“某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。 你能说说这里的“文化”与文化生活中的 “文化”的关系吗？,
