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1、生物圈中的绿色植物一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。 1藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。2苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。3蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。二、种子植物
2、分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、苏铁）（八年级上第四单元第一章绿色开花植物的一生）菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1片）、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。三、被子植物的一生1种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。2.植株的生长幼根生长最快的部位是：伸长区。枝条是芽发育成的。植株生长需要量大的营养物质：氮、磷、钾花的结构（八年级上第四单元第一章绿色开花植物的一生）果实和种子的形成子房果实 受精卵
3、胚胚珠种子 子房壁果皮（与生活中果皮要区别）。四、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。形成层：木质部（有导管）4、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气
4、孔闭合。6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）。五、绿色植物通过光合作用制造有机物 天竺葵的光合作用实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片
5、中的叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物 光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。 光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。 呼吸作用的概念
6、：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后） 光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 （理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有
7、机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。六、爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，土地沙漠化比较严重。3、我国森林覆盖率16.55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的1/5。4、我国每年3月12日为植树节5、热带雨林地球的肺。绿化祖国，从我做起。6、生物圈的“绿
8、色工厂”绿色植物。一、绿色植物的主要类群 （1）藻类植物 1.生活环境：一般生活在_，少数生活在阴暗的陆地上。 2.代表植物：_、海带等。 3.结构特点：大多为_ 个体，少数为多细胞个体，无_、_、_的分化;属于低等植物。 4.存在意义：大气中_ 的主要来源，有重要的经济价值。 (2)蕨类植物 1.生活环境：_ 。 2.代表植物：_。3.结构特点：有_ 、_ 、_的分化，且分化出了_。所以体型较大，适应陆地生活的能力较强，能借助_繁殖后代。4.存在意义：在食品、医药、农业方面有重要作用。 （3）种子植物 1.种子植物个体一般比较高大, _、_、_都有非常发达的_组织。 2.种子植物中有的只有种
9、子而没有果实,所以种子是_,这类植物称为_植物;有的具有真正的花和果实,种子外面有_包被这类植物称为_植物,又叫_植物.二、绿色植物的蒸腾作用 1水分以_从植物_,散发到_的过程,叫做蒸腾作用。植物进行蒸腾作用的主要器官是_。2植物上、下表皮都有气孔，而_表皮分布的气孔较多。气孔是植物体_的“门户”,也是植物体_的“窗口”。气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制，当保卫细胞_时，气孔张开；当保卫细胞_,气孔闭合。 3蒸腾作用有重要意义：不仅能促进植物从_，促进_和_从_输送到茎、叶等器官，而且还能使植物体_。4制作叶片的临时切片实验时，正确的操作顺序是（ ） 把刀片夹缝中的薄片放在培养皿内的清水中
10、把新鲜的叶片展平放在载玻片上 取最薄的一片制成临时切片 用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割叶片 A. B. C. D. 当堂检测： 一、我会选: 1地球上分布最广,种类最多的植物类群是( ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 2下列植物,不属于绿色开花植物的是( ) A.满江红 B.无花果 C.白菜 D.杨树 3松树与苹果树相比,最根本的区别是( ) A.高大乔木,耐旱能力强 B.不形成果实和种子 C.不形成果实,种子裸露 D.叶片针形,成束着生4.在制作叶横切临时切片时正确的切片方法是( ) A.迅速地切割 B.缓缓地切下 C.迅速地来回切拉 D.缓缓地来回切拉答案：一
11、、（1）1.水中 2.小球藻 3.单细胞 根、茎、叶 叶绿素 4.氧 （2）1.陆地上阴暗潮湿的地方 2.肾蕨 3.根、茎、叶 输导组织 孢子 (3) 1.根、茎、叶 输导组织 2.裸露的 裸子 果皮 被子 绿色开花植物 二、1.气体状态 体内 体外 叶 2.下 蒸腾失水 与外界进行气体交换 吸水膨胀 失水收缩 3.土壤中吸收水分 水分、无机盐、根 有效的散热 4.C 当堂检测：一、1.D 2.A 3.C 4.A1.移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了降低（ ） A. 植物光合作用的强度 B. 植物呼吸作用的强度 C. 植物蒸腾作用的强度2.绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要
12、是因为它具有 （ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C. 蒸腾作用 D.吸收作用3.夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是 （ ）A.可以减少蔬菜病害 B.降低呼吸作用，减少有机物的消耗 C.降低蒸腾作用，减少水分的散失 D.增强光合作用，增加有机物的积累4.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是 （ ）A.光合作用的条件之一是必须要有光照B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C.叶绿体是光合作用的场所 D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用1648年，比利时科学家海尔蒙特将一棵重2.3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只给柳树浇灌雨水。5年后，柳树的重量增加了76.6千克，而
13、土壤的重量只减少了60克。分析回答第56小题。5.柳树重量增加的主要原因是 A. 柳树从空气中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物B. 柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物C. 柳树不断地吸收雨水，含水量增大6.在柳树生长过程中，土壤的重量减少了60克，这是因为柳树从土壤中吸收了 A. 无机盐 B. 水 C. 有机物 7.水杉是用种子繁殖后代的，它的种子裸露，外面没有果皮包被，所以水杉属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物8.被子植物的主要特征是（D）A种子外面无种皮 B种子外面无果皮C子房外面有胚珠 D种子外面有果皮9. 某生物兴趣小组的同学在探究“ 水分进入植物体
