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1、第一单元 中国古代的农耕经济第1课时 精耕细作农业生产模式的形成和中国古代的土地制度课时作业一 选择题1 (2010年山东实验中学一模)祈盼“五谷丰登”“六畜兴旺”是我国劳动人民的一个美好愿望,这反映了中国古代农业经济的一个特点是 A我国古代劳动人民有家畜养殖的传统B以种植业为主,家畜饲养业为辅C用牛力耕田使精耕细作的农业生产模式日益完善D采用“男耕女织”式的经营方式解析:本题考查学生识记知识的能力,B项正是中国古代农业经济的特点之一。答案:B 2 (2010年枣庄测试)下面图一到图二两则史料的变化可以直接用来论证 A我国古代农业经营方式的变化B我国古代农业耕作方式的变化C我国古代经济结构的变
2、化D我国古代手工业技术的进步解析:本题考查分析问题的能力,从图一耜到图二铁犁的最大变化就是从使用人力到使用畜力,耕作方式发生了变化,由此可以看出选项B是正确的。答案:B 3 (2009年汕头模拟)北宋苏洵说:“耕者之田资于富民而田之所入,己得其半,耕者得其半。”这反映的是 A自耕农式经营 B千耦其耘式经营C田庄式经营 D租佃式经营解析:从题目中“耕者之田资于富民”和“田之所入,己得其半,耕者得其半”可以看出采用的是租佃式的经营方式。答案:D 4 (2009年聊城模拟)关于右图的认识,不正确的是 A是继汉代犁耕发展后农具改革的又一次突破B自此之后,牛耕得到广泛的推广C与旧犁相比具有省力、提速、适
3、应范围广的特点D标志着中国传统耕犁的基本完善 解析:牛耕得到广泛的推广是在战国时期,而题目图片反映的是唐代的曲辕犁,故B项符合题意。答案:B 5(2009年青岛模拟)“方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田,公事毕,然后敢治私事”。材料及右图所反映的经济现象应该出现在 A原始社会晚期B夏商周时期C春秋战国时期D秦朝解析:从题目中“公”“私”土地的说法可以判断出,当时出现了“私田”,这种现象是在春秋时期出现的,故C项正确。答案:C 6 (2009年海安模拟)右图为出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞,上面刻有“王大令众人曰协田”。关于卜辞中“众人协田”所包含的信息,下列说法不正确的是 A
4、耕作方式为集体协作B小农经济形态已经出现C统治者重视农业生产D其中的“众人”多为奴隶解析:采用排除法。小农经济形态出现于商朝之后的春秋时期,B项说法错误。答案:B 7 (2009年青岛模拟)在传统农业社会中,人流、物流和信息流的运动半径很小。下列解释不确切的是 A做到了“鸡犬之声相闻,老死不相往来”B绝大多数人口生活在相对封闭的环境中C土地是最重要的生产资料,居民流动性很小D传统农业社会建立在自给自足的小农经济基础上 解析:抓住关键词“运动半径很小”,而选项中的“鸡犬之声相闻,老死不相往来”出自老子言论,小国寡民思想,是老子的理想社会,故选择A项正确。答案:A 8 (2010年肇庆测试)“一方
5、田,一头牛,老婆孩子热炕头”,是中国古代农民向往的理想生活。这突出反映了小农经济怎样的特点 A封闭保守 B精耕细作C耕织结合 D艰难脆弱解析:注意“反映”在此处的指向。B、C是小农经济的内容,D项不能反映古代农民的向往。排除B、C、D项。答案:A 9 (2009年聊城模拟)庄子让王:“日出而作,日入而息,逍遥于天地之间而心意自得。”这句话 反映了小农经济下人们的理想和追求 展现了自给自足,生活富裕的画面 体现出人与自然的和谐相处 表达了人们对社会安定的期盼A BC D解析:本题可采用排除法解决,在庄子生活的战国时代,农民是不可能出现生活富裕的画面,故排除有的选项,答案为D。答案:D 10 (2
6、009年徐州模拟)郭沫若在奴隶制时代中国古代史的分期问题一文中认为:春秋在鲁宣公十五年(前594年)有“初税亩”的记载,虽然仅仅三个字,却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指 A承认了私人对土地的所有权B以法律形式确立了封建土地私有制C土地国有制度不断完善D井田制在历史上完全消失解析:初税亩承认了私人对土地的所有权,故C不正确;它出现后,井田制开始瓦解,但没有完全消失,故D不正确;以法律形式确立了封建土地私有制是商鞅变法,而非初税亩的实行,故B不正确。答案:A 11 (2009年海口模拟)礼记有“天下为籍千亩”、“天下亲耕于南郊,以供斋盛”的记载,礼
7、记有仲春“后率外内命妇始蚕于北郊”的记载。汉朝以后逐步形成一种国家礼仪,皇帝和皇后常常在春季举行“籍田礼”和“亲蚕礼”,这表明 A统治者重视农业生产B统治者关心百姓疾苦C统治者常能与民同乐D统治者“以民为本”解析:从题意可以看出统治者举行这样的礼仪表明其对农业的重视,故A正确,其他选项不能反映题意的要求。答案:A 12 (2009年潍坊模拟)马克思指出:“东方小农不能自己代表自己,一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰,是高高站在他们上面的权威。”上述情况从一个角度说明 A东方小农在思想上信奉皇权主义B封闭的自然环境和农耕经济促使专制的产生C小农经济是中央集权制度建立的经济基础
8、D儒家学说是中国专制主义的理论基础解析:本题考查考生分析问题的能力,封建社会的经济基础是封建自然经济,建立在其基础之上的上层建筑则是中央集权制,选项A的说法错误,选项B与题意不符,选项D则与题意无关,故C正确。答案:C 二、非选择题13 (2010年泰安一调)中国是世界农业发源地之一,在长期的生产实践中,人民创造了辉煌的农业文明。阅读材料:材料一 汉文帝说:“农,天下之大本也,民所恃以生也。”宋代李靓说:“民之大命,谷来也;国之所宝,租税也。”材料二材料三 明清时期人口大幅度增加的过程中,牛耕大量退出,代表唐宋时期先进生产力的江东犁,到明清时已被铁搭所取代。这倒不是因为铁搭有如何的先进性,根本
9、的原因在于铁搭用人,而江东犁用牛。天工开物乃粒稻工记载“吴郡力田者,以锄代耜,不蓄牛力。会计牛值与水草之资,窃盗死病之变,不若人力之便。” 太湖地区农业史材料四 历史悠久的中国农业,形成了独特而优良的生产模式。它特别重视在单位面积土地上进行最大限度地投入。讲究轮作、复种、间作套种、加强管理。古代西欧农业经营粗放,粮食收获量与播种量之比一般为35倍,而从齐民要术看,我国6世纪粟的收获量为播种量的24200倍,麦类则为44200倍。 摘自中国农业百科全书“农业历史卷”请回答:(1)材料一反映了哪些观点?(2)根据材料二,概括指出中国古代农业发展的原因。(3)根据材料三和所学知识,指出明清时期江南耕
10、作技术发生了什么变化?其原因有哪些?从春秋战国到明清时期,中国古代农耕技术发展缓慢的根源是什么?(4)结合材料和所学知识,概括中国古代农业经济的基本特点。解析:第(1)问注意关键词“农,天下之大本”;第(2)问从三幅图片中提炼信息;第(3)问从材料中分析变化,结合所学知识回答原因和根源;第(4)问注意语言的精炼和准确。答案:(1)农本思想;农业是国家税收的主要来源。(2)生产工具的创新改革;水利工程的修建;生产经验的积累。(答出两点即可)(3)变化:牛耕大量退出;江东犁被铁搭取代。原因:人口增长快,人地矛盾突出(剩余大量劳动力);养牛成本较高。根源:农耕经济的分散性和封闭性。(4)精耕细作的农
11、业生产模式;以种植业为主,家畜饲养业为辅;“男耕女织”的经营方式。 14 (2010年厦门调研)春秋战国是我国重要的社会转型时期,请结合所学知识回答下列问题。材料一 阅读下面三则材料:材料二 树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜。从今不再受那奴役苦,夫妻双双把家还。你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟,比翼双飞在人间。 黄梅戏天仙配插曲材料三 郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”,深刻地指出,是“社会的转变”“促成春秋战国时代的百家争鸣、群花怒放”,“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。那时的思想学术,无论
12、是南派、北派,都富有独创精神。”(1)材料一是围绕什么主题选取的?能证明这一主题最有价值的材料是哪一个?你的理由是什么?(2)材料二体现的历史现象与铁农具的使用存在着一定的联系,请指出它们的内在关系?(3)为什么郭沫若称“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”?分析春秋战国时出现学术思想史上黄金时代的原因?(4)在探究活动中,分组讨论是重要的环节,对于春秋战国时期,甲组给出的结论是“战乱与大灾难”;乙组给出的结论是“进步与发展”,如果你是此次讨论的参与者,你如何吸收融合两组的观点?解析:本题以春秋战国这个重要的社会转型时期为情景,全面考查学生对这一时期的经济、政治和文化的变化。答题时应准确解
13、读材料信息,充分调动所学知识,全面论证问题。答案:(1)主题:春秋战国时期铁器的使用。最有价值:长沙出土的铁锄。理由:第一手材料;实物史料。(2)铁农具的使用为小农经济的产生创造了条件。(3)因为出现了“百家争鸣”。原因:经济:井田制的崩溃、封建土地所有制确立,社会经济迅速发展;政治:分封制瓦解,周王室衰微,诸侯争霸兼并战争;士大夫崛起;阶级关系:诸侯“士”阶层的活跃和受重用;思想文化:私学兴起,学术逐渐下移,“学在官府”到“学在民间”。根本原因:社会转型期:奴隶社会过渡到封建社会。(4)春秋战国时期首先是社会的转型时期,生产力发展,社会经济获得长足进步,分封制崩溃,郡县制逐渐形成;文化领域内出现了百家争鸣的繁荣局面;另一方面,诸侯争霸,战乱不断,给人民带来了深重的灾难,但是,进步和发展是春秋战国时期的主要特征。