《辽宁省丹东七中八年级语文下册《爱莲说》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东七中八年级语文下册《爱莲说》课件 苏教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 杨万里（宋）,天然去雕饰，清水出芙蓉。 李白（唐）,涉江采芙蓉，兰泽多芳草， 采之欲遗谁，所思在远道。 古诗十九首(南朝）,爱莲说,周敦颐,关于“说” “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感情，写法上不拘一格，跟现代杂文相似。 爱莲说就是说说爱好莲花的问题。,字_，谥号_道州营道人。_代著名的_家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人， 对宋明的哲学思想有很大影 响。,茂叔,宋,哲学,元公,爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
2、而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,注音,周敦颐 （ ） 可爱者甚蕃 ( ) 出淤( )泥而不染 濯( )清涟( )而不妖 不蔓（ ）不枝 可远观而不可亵( )玩焉 花之隐逸( )者也 噫( ) 陶后鲜( )有闻,y,fn,y,zhu,lin,mn,xi,y,y,xin,作者分别从哪些方面描写莲花的？,是从生长环境方面来写的,是从体态香气方面来写的,是从风度气质方面来写的,出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 中通外直,不蔓不枝
3、， 香远益清。 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？,这是运用了( )的写法。,衬托,作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？,是托物言志向的写法。,作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁 身自好的操守和感情。,巩固 练习,爱莲说 可爱者甚蕃 自李唐来 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清,亭亭净植 亭亭净植 不可亵玩 予谓菊 隐逸者 花之君子 陶后鲜有闻 宜乎众矣,一种文体 多 唐朝 沾染（污秽） 洗涤 美丽而不端庄 生枝蔓 长枝节 更,耸立的样子 立 亲近而不庄重 认为 隐居的人
4、品德高尚的人 少 应当,解释词语,暗喻君子不同流合污，又不孤高自许的千古名句是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 概括莲花品格的比喻句是： 莲，花之君子者也。,理解性背诵默写,比较下列“之字的用法,1、水陆草木之花 2、予独爱莲之出淤泥而不染 3、莲之爱,助词，的。 助词，表示舒缓语气 助词，表示舒缓语气,周敦颐 陶渊明 淤泥 亵玩 隐逸 沾染 亭亭净植,下列加红划线的字容易写错,小结:你能回顾吗?,文言词语 常识 其他,延伸训练,竹 石 清郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。,这首诗与爱莲说有什么相似之处？,所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。,竹子：虚心 有气节,红叶：历风霜而愈红,兰花：高洁,
