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1、黑龙江省大庆市肇源县2016-2017学年六年级语文上学期期中试题一、基础知识部分。（26分）1正确、工整地抄写句子。（1分）欲知天下事，须读古今书。 2. 看拼音写词语。（10分） qng mi yu y kng ki qun sh n sh fn zh shui jio bo yun shui lo zhn b 3选择题，下列带点词语意思相同的一组是（ ）。（1分） 外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。 这个地道很深。 她能说一口地道的北京话。 这个角色我可以代替他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。 4.口语交际能力。（4分）有一天，小明放学一回家就打开报纸看了起来。妈妈下班回来看到他
2、不做作业，便批评他：“尽看些无用的报纸，浪费时间。”如果你是小明，你会怎样有理有据地向妈妈解释呢？（提醒：至少写两个理由） 5、默写（10分）（1）这种境界既 又 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）（2）命运给予它的几乎是 ，它却在 成就了一片绿阴。（3）.冬夜读书示子聿和观书有感分别都阐明与读书有关的道理前者明理的句子是 ， 。 后者明理的句子是 , 。 （4）、当灿烂的太阳跳出东海的碧波，_。 （5） 你从雪山走来，_。 第二部分：阅读能力（44分）一，名著阅读（6分）把正确答案填在括号里。（1）鲁滨逊漂流记是英国作家 ( ) 写的一部现实主义小说。小说以第( )人称记叙，
3、给人以真实感。（ ） A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二 （2）下面哪个答案都是鲁滨逊送给星期五的东西？（ ）A 圣经 小刀 B短剑 小刀 C皮带 斧头（3）.下面哪一个不属于中国民间故事？（ ）A唐僧取经 B梁山伯与祝英台 C孟姜女（4）简答（2分）“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请你结合鲁滨逊漂流记的相关内容，谈谈你对这句话的理解? 二、古诗阅读。（8分） 示 儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1、本诗的作者是 ( ) 朝诗人 ( ) 。默读并用“”画出诵读节奏。（3分）2、解释下列字在诗中的意思。（2分）同： 乃翁： 3、读了这首诗
4、，可以体会出诗人怎样的思想感情？（3分）三、阅读短文，回答问题。（30分）短文1（10分） 姥姥的剪纸（片段）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”1我是怎样刁难姥姥的？（2分） 2对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）。（2分）（
5、1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。3用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： ( ) ( ) （3分）4“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（3分） 短文2（20分） 儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 “他钓到了一条王鲑（u），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对
6、我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩
7、掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几
8、步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 1概括故事的主要内容。（3分） 2 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1） ；（2） （6分）3用“ ”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？（4分） 4. 男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的 ( ) 以及 ( ) 的情感，在文章结尾起到了_ _ 的作用。（4分） 5联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（3分）三、作文。（50分）题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。要求：（1）题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。（3）字数不少于600字。
