江苏省句容市中考语文 作文指导《小小说赏读、续写的合理性》练习(无答案)

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1、小小说赏读、续写的合理性一读两位同学的习作:我的叔叔于勒一文续写,评价这两篇习作是否合理?我的叔叔于勒结尾续写:“我们从哲尔赛岛回来之后”周雨蓓:从哲尔赛岛回来之后,父母情绪低落到了极点,一家都被笼罩在阴影中。父母取消了每周一次去栈桥的安排,日子又回归死一般的寂静。就这样过了几年,一天,门铃响了,仔细看过之后才发现来者是那一次旅行遇到的船长。他神情凝重,递给我们一个纸包,说:“这是于勒临终托给我们的遗物,请求我务必转交给他最亲爱的哥哥菲利普。”说完,在我们还未反应过来的惊诧中离开了。打开,发现里面躺着两个信封。一个装着一封信,写着:亲爱的菲利普哥哥,我快不久于人世了,这些钱是我曾经欠你们的,这

2、么多年,我人生沉沉浮浮,总不能兑现承诺,没脸回来见你们。这是我卖牡蛎的辛苦所得,现在转交你们,我多么希望自己能回来跟你们团聚,可是我病重,不想回来拖累你们,别了,亲爱的哥哥。父母读完信,啜泣不已。打开另一个信封,里面是皱巴巴,沾满泥污的一沓钱。后来,父母并没有拿这些钱来置办别墅,而是一直留在那里,他们说,那是叔叔留下的唯一的东西。此后的每周周日,我们全家都要穿戴整齐,到栈桥边散步,每次看到远处有大轮船驶过来,父亲总要重复他那句永不变更的话:“唉,于勒要是在这条船上,那该多好呀!” 朱星睿:从哲尔赛岛回来之后,生活又回到了没有希望,没有色彩,没有丝毫改变的从前。过了几年,突然家里来了一位西装革履

3、,随从如影相随,昂首阔气的老板。他走进我们矮小的屋子,用鄙视的眼神看着我们,不屑地说:“还是那种拮据、可怜的生活。”父母再三搜索枯肠,仔细辨认,才把眼前的他和于勒挂起钩来。他似乎也看出了父母的疑虑,傲慢地说:“我就是那位被你们看不起,赶出门,在轮船上被抛弃的于勒。”全家愕然。“老天有眼,我时来运转,如今发财了,没想到你们仍然过着贫困的生活。真是报应!”说罢,叫随从从皮包里拿出一沓钱,扔在了桌子上,“这是我欠你们的,今天还清了,今后各走各的路。”说完,扬长而去。 小小说赏读、续写的合理性一请从小说情节的伏笔、悬念,人物的形象,环境铺设,标题内涵,作家创作意图这些角度自读周海亮的小小说那一扇门,揣

4、摩小说结尾。那一扇门周海亮少年只有16岁。之前他干过许多糊涂事,一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天,他猛然意识到自己长大了,意识到自己错了,意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔,他想改,可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严,他一出现总会引来一些异样的目光。人们一见着他,或扭过头去,或老远就避开。少年望着窗外,天阴沉沉的,没有一丝阳光。他垂着头慢慢地走,忽然有人喊他,是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手:喂,年轻人!他抬头,一愣,不敢相信眼睛和耳朵。您是在喊我吗?他指指自己。过来,年轻人!老人说。他走过去,胆战心惊。老人叼一根没有点燃的香烟,摸着口袋,问他:有火柴吗?没有。打火机呢?也

5、没有。说完,他急急地低了头,试图离开。别急着走。老人再一次喊住他,去帮我取来打火机吧,我的家,你知道的。他当然知道。老人与他同住一个单元,他住七楼,老人住一楼。我的腿脚不中用。老人笑呵呵地说,打火机放在茶几上,麻烦你帮我取来。少年愣着不动,老人似乎知道了什么。门没有锁。我从来不锁门的。住咱们这个小区,根本不必锁门。少年心中闪过一道闪电。少年飞奔而去,那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁,他伸手轻轻一推,便开了。茶几上放着果盘,放着零钱,放着钥匙和打火机。少年抓起打火机,反身跑出屋子。结尾续写: 二仔细阅读下面这篇小说小站歌声,自读自续小说结尾。小站歌声 修祥明子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰

6、老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前,她去趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和在县城的男朋友举行婚礼,婚后,她就不会再回山里来了。孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,因为他们知道,那里有老师幸福的生活。远处传来了火车的长鸣。四十多个学生含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。班长说:“咱们为老师唱一首歌吧。”歌声响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛就在身边。也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人一生平安。”这歌声,低沉而悠扬,热情而悲伤。夜在颤抖列车徐徐向前开动着,孩子们像一阵旋风随着车跑着,唱着:“好人一生平安”车上,苗老师失声痛哭。结尾续写: 4

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