《2018年中考语文一轮复习课件（湖南版） 第1编 02识记现代汉字的字形》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考语文一轮复习课件（湖南版） 第1编 02识记现代汉字的字形（125页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识记现代汉语的字形,12010年考试大纲(课标版)对本考点的考查要求是：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级(识记)。 所谓“常用”，即将一些生僻的字排除在考查范围之外；所谓“规范”，即指第一批异形词整理表中所列词语的规范用字，不能再写已淘汰了的字。像繁体字和某些简化字，就不属于规范汉字。,2命题规律总结 考查的方式主要有两种：一是以单项选择题的形式，考查对错别字的辨析能力；二是在作文中考查正确书写汉字的能力。 考查重点仍是辨别容易混淆的同音字和形近字以及成语、句子中的错别字，如音同易错字、多音多义易混字、形近义别易混字、形近音同易混字以及生活中使用频率较高的成语、俗语、惯用语中的别
2、字。,通过题干要求来看，设问形式有以下3种类型： a“没有错别字的一组是”，2005年以前考查字形，都是这样的要求，现在这仍然是最主要的设问形式。 b“有个错别字的一组是”，如2009年的重庆卷。 c“有错别字的一组(句)是”，如2009年的湖南卷。,3命题趋势解读 从整体上看，一方面，高考对字形的考查力度呈逐年减小的趋势：2006年有15套试题考查，2007年有12套，2008年仅有8套，2009年有9套，其中有2套是结合语音考查。2007、2008年新课改高考实验区除山东省考查字形外，广东、江苏和海南宁夏试题均出现轮空的情况。2008年山东卷将字形同字音放在一起考查，比重相对降低，广东、宁
3、夏海南、江苏卷继续轮空，但2009年新加入课改的5个省市中，有天津、浙江、安徽卷考查了字形，使得课改区的考查比例有所提高。另一方面，由于高,考越来越注重对阅读和写作能力的考查，因而对字形也出现分解考查的现象，如在文言文翻译、名句名篇默写、现代文主观题以及作文书写等试题中，对汉字的书写都有一定的要求。没有直接考查字形的省份，考生需注意其隐蔽性的分考查影响。,考查的形式仍将以客观单项选择题为主，题干要求仍将沿袭以往。命题主要集中于现代汉语常用字表中别字(特别是常用字中的别字)的考查，其中同音字、形近字仍将是考查的重点。语言材料将在二字、三字、熟语的基础上引入诗词名句等更加丰富多彩的形式，考查的范围
4、更广。,1(2009年浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是 ( ) A目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。 B邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。,C横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。 D这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想像空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。,【解析】 本题考查的是由同音字
5、、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形(如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”的意思)、以音辨形(如B项的“偏面”读音应当是“pin”而不是“pin”可以判定应当写作“片面”)。对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析(如D项“高潮迭起”的“迭”是“履，连着”的意思，“叠”是“重复地堆，积累”的意思，二字字义相近)A.“立杆见影”“立竿见影”；B.“偏面”“片面”； D“高潮叠起”“高潮迭起”。 【答案】 C,2(2009年安徽卷)下列各句中，没有错别字的一句是 ( ) A黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅
6、游胜地。 B合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。,C电影梅兰芳真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。 D从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。,【解析】 本题吸取了往年浙江卷的考查形式，应该说更具理性化。因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误用。A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别(前为“清楚地显露”，
7、后为“突出地显露”)，字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。 【答案】 D,3(2009年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林 B安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金 C跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚,【解析】 本题考查正确识记现代汉语汉字的字形，能力层级为A级。这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力， 平时要注意正确使用， 运用正确的方法加以区别，并及时积累。 “筚路蓝缕， 以起山林” 中的 “起”应为“启”， 意思是说驾着柴车， 穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业
8、的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”； “坐阵”中的 “阵”应为“镇”， 意思是“亲自在某个地方镇守， 也用于比喻”。 【答案】 B,4下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是 ( ) A诠释 出其制胜 瞩目(zh) 人才荟萃(kui) B杀戮 宁静致远 莅临(wi) 鸢飞鱼跃(yun) C平添 励精图治 缜密(zhn) 鹬蚌相争(y) D松弛 老奸巨猾 揣度(du) 身陷囹圄(w),【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的读音和正确书写汉字。将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应是大力提倡的一种命题思路。对于北京考生而言，读音错误的相对较少。同
9、音字造成的错别字可以通过义辨法区别。A项，其奇，据词义可以推测出来；荟，音“hu”；B项，“莅”音“l”；D项，“圄”音“y”。 【答案】 C,5(2009年湖南卷)下列句子中有错别字的一句是 ( ) A黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏， 希望就会萌生在灾区人们的心中。,【解析】 本题考查识记现代汉字的字形的能力，能力层级为A级。本题重点考查形近字，辨析时要注意从字义上来区别。“嬉戏”有
10、“玩”的意思， 而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。 “嘻戏”是网络词语， 不规范， 出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。 【答案】 D,高考语文命题对字形这一考点的考查重点为词语(包括熟语)或句子中的同音字、形似字和音近形似字。另外，在主观表述题、填空题等类型的试题中，尤其是名句名篇默写和作文中也会涉及，对此更要引起高度重视。 本考点主要包括同音字和形似字。,1同音字 同音字，就是读音相同(相近)的字。可以分为三种类型。 (1)音同形异字 汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字的现象十分严重。,
11、如：“礼上(尚)往来”“穷形尽象(相)”“人才倍(辈)出”“不悲(卑)不亢”“谈笑风声(生)”“原形必(毕)露”“以逸代(待)劳”“迫不急(及)待”“变换(幻)无穷”“直接(截)了当”“记忆尤(犹)新”“察颜(言)观色”“既往不究(咎)”“相辅相承(成)”中的别字均为同音别字(括号内为正确写法)。 音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。对这类词，结合字、词的意义来记忆特别重要。,如：“礼上往来”应为“礼尚往来”，因为“尚”是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。 “人才倍出”许多同学都误以为是正确的，从意思上似乎可解释为“人才加
12、倍地出现”，殊不知应为“辈出”，即指人才一批一批地连续出现。 “察颜观色”应为“察言观色”，“言”指言语，“色”指脸色。“察言观色”是指观察言语脸色来揣摩对方的心意。,如果我们懂得了这一点，平时多翻词典，注意从意义上去记忆词语，就能避免许多同音别字的误写。 (2)音同形似字 汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。 如：“弛”和“驰”，“蓬”和“篷”，“籍”和“藉”，“骛”和“鹜”，“梁”和“粱”等。,据不完全统计，近五年高考中因音、形相近致误的错例就有29例。 如：装祯(帧)、通谍(牒)、亵黩(渎)、一张一驰(弛)、味同嚼腊(蜡)、嘻
13、(嬉)笑怒骂、姆(拇)指、痉孪(挛)、娇(矫)揉造作等都属于这种情况(其中括号中为正确写法)。,(3)音同义近字 这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。 如：“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。,2形似字 形似字，是指有相同偏旁部首的字，可以分为两种类型。 (1)形似音异字 如：“戮”与“戳”、“栗”与“粟”、“瞻”与“赡”、“缀”与“辍”、“杳”与“沓”、“管”与“菅”等。,(2)形似音同字 如：“喧”与“暄”、“蔼”与“霭”、“竞”与“竟”、“陨”与“殒”、“腊”与“蜡”等。 尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。,以义为本，
14、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨落”与“殒身”、“指责”与“指摘”、“杂糅”与“揉搓”、“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，2008年高考江西卷将“好高骛远”写成“好高鹜远”，将“功亏一篑”写成“功亏一匮”，则是因为不懂字的本义写了别字。,依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书；“谍”从“言”为谍报。如“掂量”的“掂”写成
15、“惦”就错了，它应是一种用手来完成的动作。“砝码”是天平上作为重量标准的物体，最初为石制的，所以把“砝”写作“法”不对。,依据结构，析难定字：如“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”字，就可以用这种办法来确定。再如，“人情事故”中的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应，而“事”与“非”是不对应的。“仗义直言”的“直”不正确，应改为“执”。这个成语由“仗义”和“执言”两个动宾短语组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。,依声联想，推
16、敲取字：如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。 近体互析，区别定字：如“病入膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。,根据语境，斟酌取字：如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。一个字往往有一个词义系统，这个系统常由本义、引申义、比喻义组成，它们之间常常有着某种联系。如“夹”，知道它有“从两个不同方向用力，使物体固定”之义，就可推知“夹层”“夹生饭”中的“夹”是正确的写法，但如果将“汗流浃背”的“浃”写成“夹”，则“夹”就是别字了。这里的“浃”有“透”“遍及”的意思，与“夹”无关。如果学会在语境中取字，答题效率就会大大提高。,了解出处，探源选字：如“墨守成规”，不能写成“默守成规”，为什么？因为这个成语是指战国时墨子善于守城，后来常用这个成语来形容因循守旧不肯改进。 通用汉字，切忌误判：如“蹒跚
