《2.2《探索直线平行的条件》 学案（北师大版） (6).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2《探索直线平行的条件》 学案（北师大版） (6).doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探索直线平行的条件（1）学习目标：能熟练地找准同位角，掌握利用同位角相等来判定直线平行重点、难点：找准同位角，并掌握利用同位角相等来判定直线平行一、知识回顾1、A的余角是20，那么A等于_度，它的补角等于_度.2、若与是对顶角，且+=1200 ，则= ，= 二、自主学习：1、在同一平面内，两条直线的位置关系是_.2、如图，直线AB、CD被直线所截（1）同位角有_；（2）内错角有_；（3）同旁内角有_.3、（1）什么叫平行线？（2）两条平行线必须符合什么条件？预习中困惑与疑问：三、合作探究 （）探究一：相信自己，你能独立完成如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与
2、墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 你知道其中的道理吗？如果木条b不与墙壁边缘垂直呢？探究二（学会与人合作哦）1、图形填空：1与B是直线_和直线_被第三条直线_所截而成的_角；2、如图，三根木条相交成1,2，固定木条b、c，转动木条a，观察1，2大小关系以及直线a与b的位置关系. 当12时 当12时 当12时探究三（要动手哦）1、你能借助三角板画平行线吗？小明按如下方法画出了两条平行线，请说明理由.2、直线AB点P画直线AB的平行线吗？能画几条？PBABA3、在下面图（2）分别过点C，D画直线AB的平行线EF，GH，那么EF与GH有怎样的位置关系？AD312BFCE小结归纳：同位角相等，两直线平行；两直线平行用“”表示；还有什么呢？四、展示提升（学生活动并展示）：1、如图，1 = 2 = 55， 3等于多少度？ 直线AB、CD平行吗？ 说明你的理由.2、你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？请出其中的道理.小结提炼：找同位角的关键_；同位角相等，两直线_.五、学案整理1、你理解了吗？2、你还有什么困惑？
