《备战2018年化学中考同步创新 第六单元《碳和碳的氧化物》课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2018年化学中考同步创新 第六单元《碳和碳的氧化物》课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,碳和碳的氧化物,备战2011年化学中考黄冈市同步创新课件 第六单元碳和碳的氧化物精品课件 第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳课件 （第一课时）,谜语：,有一种物质， 农民伯伯说它是植物的粮食； 消防官兵赞美它是灭火的先锋； 建筑师称它是粉刷匠； 而环境学家却指责它是导致 温室效应的罪魁祸首。,它是什么？,情境导入,在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪吗？,案情扑朔迷离,侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，除此之外没有发现任何异常。侦探把火把接近地面，
2、这时火焰渐渐变小，最终熄灭。 “魔鬼”有哪些性质呢？,侦探实地考察,“魔鬼”的性质： 无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，不能燃烧,一、二氧化碳 （一）物理性质,实验探究一：,1.方案及步骤：,向图示的烧杯里倾倒CO2。,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大,实验探究2：向一个收集满二氧化碳气体的 塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,塑料瓶被压扁了,瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水,实验和日常生活中有什么现象可以说明CO2能溶于水？,打开汽水瓶盖,冒出大量气泡。,实验室中不能用排水法收集.,CO2气体,无色液体,雪花状固体,加压 降温
3、,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,干 冰 的 形 成,（一）二氧化碳的物理性质,无色,气体,无味,比空气大,能溶,升华吸热,实验探究3：,提出问题：CO2能溶于水溶于水时有没有发生化学 变化呢?,实验方案：实验6-6自学提示,（1）该实验目的是什么？采用的研究方法是什么？ （2）若具体到每朵小花的实验 能将实验的目的及操作、现象、结论分别说出来吗？ （3）该实验的结论是什么？ 写出反应的化学方程式？ （4）若把已经变红的小花放在酒精灯火焰，现象是什么？说明碳酸有什么性质？反应的化学方程式是？,结论:,现象：,小花由紫变红,醋酸能使紫色石蕊试液变红,结论,现象,结论,现象,小花没
4、变红,水不能使 紫色石蕊 试液变红,小花没变红,CO2不能使 紫色石蕊 试液变红,结论,现象,小花由紫变红,CO2与H2O反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊试液变红,真奇妙啊,略加热,结论,现象,小花由红变紫,碳酸不稳定，易分解,化学方 程式,紫色变红色,不变色,1、酸使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红,不变色,紫色变红色,2、二氧化碳与水反应生成一种酸； CO2+H2O=H2CO3（碳酸）.,二氧化碳溶于水有没有发生化学变化呢？观察实验并完成下表,红色变紫色,3、碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水H2CO3= CO2+H2O,实验探究4：,提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清
5、石灰水，它的原理是什么呢？,实验方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O,氧气,二氧化碳,人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧,绿色植物的光合作用,自然界中氧气与二氧化碳的循环,5.参与光合作用 6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2,光,叶绿素,一、二氧化碳的性质,（一）二氧化碳的物理性质 无色无味气体，密度比空气的 ， 溶与水,（二）二氧化碳的化学性质,（1）一般不燃烧，不支持燃烧；,(不稳定),（4）与石灰水反应,（检验CO2 ）,（2）不供给呼吸,（3）与水反应,CO2 +Ca(OH)2=
6、CaCO3 +H2O,H2CO3=CO2+H2O,CO2+H2O = H2CO3,5.参与光合作用 6CO2+6H2O = C6H12O6+6O2,光,叶绿素,（三）对生活和环境的影响,积极影响用途,性质,决定,用途,体现,不能燃烧，也不支持燃烧，密度大于空气，可用来灭火,干冰升华吸热，可用于致冷剂，可用于人工降雨和保存食物,CO2能促进光合作用，可用于温室肥料（气肥）,CO2能溶于水，可用于制汽水饮料（碳酸饮料）,CO2能与多种物质反应是化工 原料，如制纯碱，尿素,消极影响对生活和环境的影响,二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响,
7、山 洞,下表为空气中CO2含量对人体的影响 空气中CO2的含量/% 症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清，不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪，心脏停止跳动,如何进入久未开启的 菜窖或干涸的深井？,在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪吗？,案情回顾,案情最终侦破,这幅图说明了什么？,全球变暖,温室效应,定义：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散
8、失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,保护环境，爱护地球,温室 效应,1、大量使用含碳燃料,危害,1、使地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。 2、使土地沙漠化，农业减产。,1、减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；,原因,2、乱砍滥伐，使森林遭到破坏,防治,2、植树造林，严禁乱砍滥伐。,日常生活，尽量不使用一次性筷子， 双面使用纸,人为使CO2含量升高,课堂小结,由CO2分子 由C、O元素 构成 组成,1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 1.977
9、g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） 4、干冰固态CO2 性质 性质 H2CO3H2O+CO2 （碳酸不稳定） 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O “CO2的功与过” （用来鉴定CO2）,CO2,课堂自评,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,D,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性,C,3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,4、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3 很稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的 化学性质,D,A,【课后拓展】,我们已经学习了CO2的相关性质、用途及影响，请你查阅相关资料，结合所学知识，写一篇关于“CO2功与过”的小论文。,
