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1、第二框 文化在继承中发展,目标定位 一、课标要求 理解科学技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 二、重点知识 1文化继承与发展的关系。 2教育在文化传承中的作用。,合作探究学习,社会热点链接,速效提升演练,第二框 文化在继承中发展,自主预习学案,自主预习学案,一、同一过程的两个方面 1文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所_、有所_，从而使文化得到_。,淘汰,发扬,发展,2继承与发展的关系：继承是发展的_，发展是继承的必然要求。继承与发展是文化发展同一过程的两个方面，也就是“_、_”。,必要前提,推陈出新,革故鼎新,3正确处理文化继承和发展的关系：
2、文化在_的基础上发展，在发展的过程中_。_继承传统文化，不断_，_，作出正确的文化选择。,继承,继承,批判地,推陈出新,革故鼎新,思考 1对待传统文化，首先是继承，其次是发展。这种观点对吗？为什么？ 【提示】 对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是文化发展同一过程的两个方面，而不是先后两个过程，因此上述观点是不科学的。,二、影响文化发展的重要因素 1就文化与经济、政治的关系而言，生产力与生产关系的矛盾运动，决定着_的变化，也决定着文化的_。,社会制度,发展方向,2就文化自身传承而言 (1)科学技术的进步，是促进_的重要因素，也是推动_的重要因
3、素。 (2)思想运动往往催生_，促进文化发展。,经济发展,文化发展,社会变革,【点拨】 不同思想在文化发展中的作用不同，先进的、科学的思想会促进文化的发展，落后的、腐朽的思想则会阻碍文化的发展。 三、教育在文化传承中 1特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。,2表现 (1)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 (2)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 3随着教育方式的不断变革，教育在
4、人类文明的传承中将产生_的影响。,越来越大,思考 2是否教育只能传承文化，是否科技进步才能发展文化？ 【提示】 上述观点具有片面性。因为教育和科技进步都能够传承文化和发展文化。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，在继承传统文化的基础上从事文化创造。,在教育活动中，通过学术研究、实验、理论创新，创造新文化、推动 文化发展。科学技术的进步，可以推动文化的发展，同时，科学技术的进步，也可以使文化继承的方式发生改变，促进文化继承。当代信息技术的运用，使收集、选 择、传递、存储文化资源的手段和方式发生根本变革，促进了文化的
5、传播与继承。,简要回顾,合作探究学习,知识点一 文化继承与发展的关系 1文化继承与发展的含义 文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬。文化发展是指在继承基础上的发展，而不是对旧文化的简单否定，是批判地继承；不是简单的文化更替，是前进的、上升的，是对文化传统的“扬弃”。,2文化的继承与发展是辩证统一的关系 (1)继承与发展，是同一过程的两个方面。 (2)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统。发展必须以继承为基础，否则，发展就成为无源之水无本之木。,3正确处理继承与发展的关系 把握好文化继承与发展的关系，就要在继承的基础上发展
6、，在发展的过程中继承。 (1)要批判地继承传统文化。继承传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。,(2)要不断地推陈出新，革故鼎新。继承传统文化，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，积极从改革开放和社会主义现代化建设的实践中汲取养分，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。,【特别提醒】 文化的继承和发展的辩证关系是本框的重点。继承是发展的必要前提，这就意味着如果漠视甚至否定对传统文化的批判性继承，文化的发展就会失去根基；发
7、展是继承的必然要求，也就是说随着社会实践的发展，传统文化必须注入新的时代内容，才能充满生机与活力。,(2011年江苏镇江调研)北京旧城改造中，菊儿胡同住宅楼的设计，参照了老北京四合院的格局，又吸收了现代公寓楼的优点，既包含了传统文化的内涵，又满足了现代生活方式的需要，使传统的居住模式在现代化的城市环境中得到新的发展。北京菊儿胡同旧城成功改造说明( ) 传统建筑风格必须推陈出新 没有文化的继承，就没有文化发展 传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作用 传统文化具有相对稳定性,A B C D 【解析】 在传统文化的继承上正确的观点是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用
8、。脱离继承基础上的推陈出新是错误的，观点错误。含的选项均应排除，故答案选D。 【答案】 D,小试牛刀1 厦门大学教授易中天指出，应该探寻中华文化的遗传密码，把我们的宝贵的思想文化遗产进行一次清理，看看哪些是我们民族的必须代代传承的，哪些是我们要进行调整的，怎样和世界国际社会接轨，和现代理念接轨。对宝贵的思想文化遗产进行清理，必须坚持( ),A“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 B“推陈出新，革故鼎新” C批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新 D在发展的基础上继承，在继承的过程中发展,解析：选C。对宝贵的思想文化遗产进行清理的过程，是一个继承和发展的过程，即在继承的基础上发展，在发
9、展的过程中继承。C项符合题意，应入选。A、B项观点不全面，D项颠倒了继承与发展的关系。,知识点二 教育在文化传承中的作用 1教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。人类文化通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递。教育还能把储存形态的文化转变为现实活跃文化，促进文化繁荣。 2教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要通过以下几种途径实现的：,(1)选择教育内容。 (2)选择教师。 (3)选择教育的方式和方法。 教育对文化整理主要指文化的系统化，它使文化突出精华，显示出更强的生命力。 3教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。通过教育，可使各民族文化相互吸收、相互融合，在积极的选择
10、中实现更新创造。,【特别提醒】 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，是文化传播的重要途径，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色。,(2011年山东济南质检)孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想，在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播，广泛影响与孔子设立私学，广收门徒有关，这是因为( ) 只有通过教育才能使传统文化得以传承 文化具有继承性和相对稳定性 教育是文化传播的一个重要途径 传统文化就是儒家思想,A B C D 【解析】 “孔子的儒家思想在今天仍有广泛的影响”，说明文化具有继承性和相对稳定性，符合题意。“儒家思想的广泛传播，广泛影响与孔子设立私学，广收门徒有关”，说明教育是文化
11、传播的一个重要途径，符合题意。故答案选C。观点错误，应舍去。 【答案】 C,小试牛刀2 文化部副部长周和平表示：目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了( ) A教育具有选择、传递文化的特定功能 B中小学生是民族文化传承的主体 C教育是文化传承的唯一形式 D学校教育的全部功能就在于传承传统文化,解析：选A。将京剧、民歌、剪纸、年画等纳入中小学课程，目的在于通过教育方式传承传统文化，可见，材料旨在强调教育在文化传承中的
12、特定功能。故答案选A。B、C、D项观点错误，应排除。,社会热点链接,2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议政府工作报告强调，坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。,1文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，能够发挥优秀文化对个人成长和社会发展的促进作用。,2优秀文化能够丰富人的精神，增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，
13、必须坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。 3教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，可以发挥教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。,1温总理在十一届全国人大四次会议政府工作报告中提出，落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。从文化生活角度看，这是因为教育( ) 往往成为社会变革的先导 是发展科学技术和培养人才的基础,教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色 在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 A B C D 解析：选D。思想运
14、动往往成为社会变革的先导，混同了教育与思想运动的作用，观点错误，含的选项均应舍去，故答案选D。,2温总理在十一届全国人大四次会议政府工作报告中提出，全面推进素质教育。加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。由应试教育到素质教育对文化传承的影响是( ) A不利于对传统文化的继承 B对人类文化的传承将产生积极影响 C有利于将传统文化原滋原味的传递给下一代 D教育形式的改变不会影响对传统文化的传承,解析：选B。应试教育与素质教育在教育理念和教育方式上不同，素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，因此，由应试教育到素质教育将对人类文化的传承将产生积极影响，故答案选B。,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,
