《2013高中政治 第四单元 第十二课 第3课时 价值的创造与实现课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高中政治 第四单元 第十二课 第3课时 价值的创造与实现课件 新人教版必修4（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时,价值的创造与实现,1知识目标,(1)识记创造与实现人生价值的途径。,(2)理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现,价值，实现人生价值的主观条件。,(3)列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价 值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个 性发展和强调与社会统一之间的关系。,2能力目标,通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人生 价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实 现人生价值的能力。,3情感、态度与价值观目标,(1)认同劳动的观念，承认奉献的价值，努力用自己的劳动,创造物质财富和精神财富，回报社会，回报他人。,(2)正确处理好个
2、人与社会之间的关系，是我们成功的起,点。,(3)勇于向命运挑战，实现人生价值。,自主学习法,要求学生自己组织对实现人生价值的看法的讨论，每个同 学都可以畅谈自己的理想，以及如何为实现自己的理想而奋斗， 也可以交流自己在学习了本课前后对实现自己的人生价值这一 问题的认识的转变。从而使他们认识劳动和奉献的人生才是幸 福的人生；面对人生旅途中的挫折要坚定信心。,价值的创造与实现,在个人与社会的,劳动着的人是幸福的 在劳动和奉献中创造价值 劳动是人的_ 努力奉献的人是幸福的 社会提供的 _是人们实,现人生价值的基础,统一中实现价值 强调在与社会的统一中实现个人的价 值，并不否认追求人的_,中走向成功,
3、需要充分发挥_，需要顽强拼搏、,自强不息的精神 在砥砺自我 需要努力发展_，全面提高个,人素质 需要有坚定的理想信念，需要_ 的指引,存在方式,客观条件,个性发展,主观能动性,自己的才能,正确价值观,在劳动和奉献中创造价值 1劳动着的人是幸福的,(1)人只有在劳动中，才能创造价值。,(2)一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会 和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他 的幸福感也就越强。,2劳动是人的存在方式,(1)人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。,(2)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的,自由全面发展的重要手段。 3努力奉献的人是幸福的,爱我们的
4、家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的 祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由 之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,【典例 1】2011 年全国五一劳动奖章获得者曲民常常这样 说：“环卫人不是不知道什么叫苦，不是不晓得什么是累。但 我们的苦和累换来了整洁的街道、清洁的城市，苦点、累点，,值！”曲民的事迹启示我们(,),A价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用 B要在劳动和奉献中创造价值 C正确的价值选择只能考虑人民群众的利益 D先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体和他人 的利益 解析B。材料主要讲的是曲民在劳动中实现和证明了自己 的价值，可见 B 项符合题意。A、C、
5、D 三项说法明显错误。故 选 B。,1雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”,积极投身于为人民服务的实践是(,),A实现人生价值的必由之路 B拥有幸福人生的根本要求 C作出正确价值判断和价值选择的唯一依据 D促进人的自由全面发展的重要手段 答案A 解析积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必 由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，故 A 项正确，B 项错 误。C、D 两项说法错误。故选 A。,在个人与社会的统一中实现价值,1人们实现人生价值的基础社会提供的客观条件 (1)人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由 社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用 社会和
6、他人提供的各种物质条件和知识成果。,(2)人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集 体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,2正确追求个性发展,(1)我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认,追求人的个性发展。,(2)追求人的个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡,献方式。,个人价值与社会价值的统一,【典例2】“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世 传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”,这副对联给我们的启示是(,),A人的价值就在于创造价值 B要追求人的个性发展 C应在个人与社会的统一中实现价值 D价值判断和价值选择具有社会历史性 解析C
7、。这副对联告诫人们不要只考虑个人，应为大众办 事，从人生价值的角度看，只有 C 项符合题意。故选 C。,2不少留学生表示学成后回国创业，他们认为祖国为自己 提供了广阔的发展空间和发展机遇，与国外相比，祖国有着独,特的吸引人才的魅力。这主要说明(,),A实现人生价值离不开张扬个性 B实现人生价值应选择优越的工作环境 C实现人生价值需要社会提供必要的条件 D人生的真正价值在于满足自己的需要 答案C 解析社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础， “祖国的发展为自己提供了广阔的发展空间和发展机遇”体现 的就是这一观点。故选 C。,3“绿羊羊，喜羊羊，穿着绿色新衣裳。小街走，大街站， 有谁需要赶快上
8、。帮助老，扶持幼，宾至如归暖洋洋。”这首 童谣表达了人们对广州亚运志愿者“绿羊羊”的赞许和认可。,这表明(,),要在劳动和奉献中实现人生价值,人们进行价值判断,和价值选择的标准是主观的,对一个人的价值评价主要看他,获得多少赞誉 人生价值是个人价值与社会价值的统一,A,B,C,D,答案A 解析广州亚运志愿者通过自己的辛勤劳动和奉献精神， 实现了人生价值，故选。说法明显错误，排除。,在砥砺自我中走向成功 实现人生价值的主观条件,(1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的,精神。,人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得 到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。要勇敢面对挫折和失
9、败。,(2)需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,人生价值的实现过程是个人在认识和实践中施展自己能 力的过程。全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔 的空间。,(3)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 面对各种错误的思想和社会中的一些消极因素，我们要学 会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻 用正确的价值观支撑自己，沿着正确的人生道路不断前进。,如何理解人们实现人生价值的主客观条件,(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。,社会提供的客观条件主要包括：社会的生产力水平和一,定的社会、经济、文化条件。,客观条件对于实现人生价值，既有有利影响，也有不利,影
10、响，这就需要我们抓住机会，趋利避害。,(2)实现人生价值的主观条件包括：需要充分发挥主观能动 性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才 能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价 值观的指引。,(3)实现人生价值的主客观条件是辩证统一、不可分割的。 要在尊重客观规律、充分利用客观条件的基础上，充分发 挥主观能动性，提高自身素质，为社会作出更多的贡献，从而 实现自己的人生价值。,4面对人生旅途中遇到的挫折和失败，要实现自己的人生,价值，正确的态度是(,),A充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 B尽量回避和绕开困难和挫折 C努力寻求造成挫折和失败的客观原因 D怨天尤人
11、，悲观失望 答案A 解析失败、挫折也应找出主观原因，因此 C 项错误。逃 避、悲观、失望都无济于事，因此 B、D 两项错误。应选A。,5生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客 观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。而创造主观条,件，十分重要的就是要(,),A创造良好的社会生活环境和工作环境 B全面提高自身的素质 C提高思想政治素质 D提高思想道德素质和科学文化素质 答案B 解析本题考查实现人生价值的主观条件，A 项是实现人生 价值的客观条件，与题意不符合。C、D 两项虽然是实现人生价 值应具备的主观条件，但它们都包含在更符合题意的 B 项里。 故选 B。,1一个替政府看门的中学毕
12、业青年，60 年锲而不舍地专 注于自己的业余爱好打磨镜片。借助自己研磨的超出专业 技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世 界，受到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。他就,是荷兰科学家列文虎克。材料表明(,),追求人的个性发展就能实现人生价值,实现人生价,值，需要充分发挥主观能动性,实现人生价值，需要努力发,展自己的才能 获得社会认可是人生价值实现的标志,A,B,C,D,答案C,解析材料中的科学家 60 年锲而不舍地努力，终于取得成 功，体现了。一个中学毕业青年，经过努力掌握了高超的打 磨镜片的技术，并发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，体 现了。说法错误。故选 C。,2
13、近几年我国自然灾害频发，灾难无情人有情，在大难面 前涌现出了许多英雄少年。在生死关头他们不计个人安危，勇救 同学和同伴，彰显了人性的无私与伟大。多名 “抗震救灾英雄,少年”和“抗震救灾优秀少年”受到国家表彰。这说明(,),A实现人生价值需要社会提供客观条件 B为社会作贡献是为了获取更多的荣誉 C人的价值就在于创造价值 D要在个人与社会的统一中实现价值 答案D 解析英雄少年勇救同学的同伴，对社会作出了贡献，受 到表彰是得到社会承认的体现，说明个人与社会的统一。D 项 符合题意。其他选项材料没有体现。,她，29 岁，是来自安徽颍上县的农村姑娘。,她有 5 个兄弟姐妹，因家境贫寒，14 岁那年，还在
14、念初中的 她就辍学了。为挣钱帮弟弟妹妹交学费、贴补家用，她先后到湖 北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000 年至今，她一 直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪 2 000 元至 3 000 元。 然而，让身边所有人意想不到的是，为了生计打拼的她，把 辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，自己却 仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从 2006 年起， 她通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人 数也从最初的 7 个至 10 个，到现在固定的 37 个。她把赚来的钱,几乎都资助给了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团 队。虽然有人说她“傻”，但
15、更多人认为她是中国最美的洗 脚妹。,她就是 2010 年感动中国人物刘丽。,【点拨】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡 献。刘丽把她赚来的钱几乎都资助给了贫困学生，还号召数百位 好心人加入她的爱心团队，她在奉献社会中实现了自己的人生价 值。刘丽被评为感动中国人物，说明要在个人与社会的统一中 实现价值。实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价 值观的指引。刘丽数年如一日坚持支持贫困学生，靠的是正确的 价值观的支撑。,1(教材 P102)(1)想一想，为什么奋不顾身地工作着的人生,才是真正有意义的人生？,(2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开,心、不幸福，甚至认为生活没有
16、意义？,提示：(1)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中，才能创 造价值，才能实现和证明自己的价值。劳动使人品尝幸福，奉 献使人生获得快乐，真正有意义的人生应该是奉献着的人生， 是以劳动为荣的人生，因此，奋不顾身工作着的人生才是真正 有意义的人生。,(2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人 虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能走 出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，就永远不可能有真 正的幸福。,2(教材 P103)(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的,快乐和幸福？,(2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？一个,没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗？,提示：(1)努力奉献的人是幸
