《2018年《极限突破》七年级数学上册 第一章 1.2 第4课时 绝对值配套课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年《极限突破》七年级数学上册 第一章 1.2 第4课时 绝对值配套课件 人教新课标版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时 绝对值,1如果 a、b 互为相反数，那么 ab_. 2说出下列各数的意义： (1)(68)表示_的相反数；,3化简(2)的结果是(,),D,0,68,B,6比较下列各数的大小：,(1)0 和1.5;,(2)6 和 1.,解：(1)01.5. (2)因为60，所以61.,绝对值的意义,1若一个数的绝对值等于 2，则这个数是(,),D,A2,B2,C2 和2,D2 或2,2求下列各数的绝对值：,比较有理数的大小(重难点) 3比较下列各组数的大小： (1)9 与7;,(2)100 与0.01. 解：(1)97. (2)1000.01.,4把数3，(2)，(1.5)在数轴上表示出来 (1)用
2、“”把这三个数相互连接起来； (2)用“”把这三个数相互连接起来,解：数3，(2)，(1.5)在数轴上的位置如图 4.,图 4,(1)(2)(1.5)3. (2)3(1.5)(2),绝对值的非负性(知识深化),5若|a1|b2|0，求 ab 的值,所以|a1|0，|b2|0，即 a10，b20. 所以 a1，b2，所以 ab123.,解：因为|a1|b2|0，,两个有理数的大小比较： (1)两个正数大小比较：,比较两个小数大小，先看整数部分，整数部分大的那个 数大；整数部分相同的看十分位上的数哪个大，以此类推； 比较两个分数大小，同分母分数，分子大的分数大； 异分母分数，先通分再比较大小；,比较分数与小数大小，一般将小数化分数，再比较大小,(2)两个负数大小比较：,先求这两个负数的绝对值； 比较绝对值大小；,根据绝对值大的这个数反而小来判断两个负数大小得出,结论,(3)一正一负大小比较，正数大于负数 (4)0 与负数大小比较：0 大于负数； 0 与正数大小比较：0 小于正数,
