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1、 生物导学案年级：八年级 学科：生物 主备人： 审核人： 班级： 小组： 姓名：课题：第二章第一节动物的运动 课型：新授 课时：一课时 课时总编号：012【教师复备或学生笔记栏】一、目标导学1、 说出动物的行为的概念。2、 描述运动系统的组成。3、 举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。学习重点、难点重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系二、自主学习1、通过本章前言部分说出什么是动物的行为?2、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：（1）填写各部分名称： （2） 运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是 ，把两块骨牢固地联系在一起的是 。（3）
2、 我们常说的脱臼是指 从 中脱出来。3、结合课本42页观察与思考总结运动系统的组成。A、 B、 C、 D、6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是 （ ） A、神经系统 B、神经系统、呼吸系统和消化系统等C、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统7、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：（1） A图表示的是 动作B图表示的是 动作（2） 图中1是指 ，图中2是指 （3） 在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是 和 2的状态分别是 和 （4） A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以 组上的肌群相互配合。（5） 1
3、、2能相互配合，共同完成的动作是在 系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要 系统、 系统和 系 统等的配合。8、 上图是一位同学用两片长方形的木板、两条松紧带和一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：三合作探究： 结合课本44页讨论总结骨、关节和肌肉是怎样协调配合来完成某一动作的？四精讲点拨：1、骨的分类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。2、骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。3、骨连接的形式：活动的、半活动的、不活动的骨连接。4、从物理学角度说明骨、关节、肌肉的作用。五课堂检测：1、 下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是 （ ）A、 受刺激时能收缩 B、所受到的刺
4、激多为神经传来的兴奋C、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是 （ ）A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨 B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨 C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨 D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 （ ）A、肌肉 B、骨 C、关节 D、皮肤4、当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张5、人体完成一个动作的顺序，正确的是骨骼肌收缩肌肉附着的骨受到牵拉骨骼肌接受神经传来的兴奋 （ ）（1）图中相当于两块 ，相当于 ，相当于 。（2）图中虚线箭头表示处于 状态，此时应当处于 状态。（3）图中、两条松紧带的两端都分别连在、两块木板上，这相当于骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。（4）如果表示肘关节，则此过程表示 动作。 六、课后反思：学法指导
