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1、建湖县xx实验初级中学2016-2017学年度第二学期 九年级英语 备课组工作计划（2017年2月13日）部门九年级英语备课组负责人xxx情况简析学生情况分析 这个学期是初三最关键的一个学期，这学期的教学工作成效直接影响着中考成绩。从上学期的期末成绩来看，英语平均分较理想，排名县第六名。不足的是分差较大，低分人数较多。优秀人数不多。部分学生出现厌学情绪，且重视英语程度不够，学习方法也掌握得不好，学习上缺乏吃苦耐劳精神。教材分析七年级到九年级共6本书；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺
2、、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。 本学期的教学重点主要包括： 词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中所有单词。 语法：掌握6种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。 阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。
3、然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。 写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 教学难点是：学生能够根据话题进行讨论，正确的使用各种时态，掌握单词的各种用法。提高阅读能力。 指导思想 结合对我校初三学生第一学期期末考试细致深入的分析，准确把握学生们的现状，在备课组内继续深入学习研究课标及中考说明的精神，深入研究近3年中考试题以及各县模拟试题考察的内容及重点，
4、明确各项知识与技能在中考中的要求；研究上好复习课的有效方法及途径，做好初三总复习的各项工作，努力提高教研工作的质量。具体目标和措施具体目标1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 主要措施1、 加强教育理论学习，提高教师理论素养2、 充分发挥备课组的作用3、 认真学习新课程标准，钻研三个年级教材，形成固定的知识体系，研究2016年的考试说明，精选近三年的中考题 4、 实施英语分层，增强英语学习兴趣，提高课堂教
5、学效率5、 加强基础落实的力度，增强综合训练的强度6、 用好中考人机对话加大听力、口语训练量，提升学生们的听力和口语能力7、 加强阅读训练尤其是阅读的限时训练8、 每周进行写作训练9、 合理安排复习时间，提高教学质量教学进度表周次教学内容课时备注1九年级第3单元 52九年级第4单元 53复习七年级上U1-5 口语训练54复习七年级上U6-8 复习七年级下U1-2 口语训练55复习七年级下U3-7 口语训练56复习七年级下U8复习八年级上U1-4 口语训练57复习八年级上U5-8 口语训练58复习八年级下U1-5 口语训练59期中考试10复习八年级下U6-8 复习九年级上U1-2 511复习九年级上U3-7512复习九年级上U8复习九年级下U1-4513专项训练 （ 数词、形容词、副词、连词、动词时态、语态、主谓一致）514专项训练 （倒装句、简单句、并列句、复合句）515专项训练 （完形填空、阅读理解、书面表达）516模拟训练517错题回顾，中考 518
